Archiv autora: ucitel

Pusťte si vícekrát video – 1. část, 2. část je dobrovolná, důležitý je poslech, zkuste nějaké to slovíčko zachytit – internationale Wörter, Zahlen, Schulsachen, Grüsse. Všechna slovíčka neznáte – nestresujte se tím. Zkoušejte výslovnost u slovíček, které znáte. 

 

8.6. – 12.6.2020 

Procvičujte a opakujte učivo z minulého týdne bod 1. slovíčka od das Auto po das Papier a bod 3. z minulého týdne učebnice str. 47/13  

Řešení z minula:

37/10   Je více možností. Např. Wie heisst das auf Deutsch? Kreide, das ist eine Kreide.  Ist das dein Hund? Nein, das ist der Hund von Michael.  Was ist das? Das ist ein Spitzer. Wie heisst du? Ich? David. Woher kommst du? Aus Bonn, aus Deutschland. Tschüs! Tschüs!  

37/11   a4, b3, c6 (5), d2, e6 (5), f1

37/13  Das ist ein Bleistift. Ist das Daniels Hund? Das ist nicht mein Buch. Was ist das? Wie schreibt man das?

 

 

1.6.-5.6.2020

1. Učte se  2. polovinu slovíček ze 4. lekce str. 42 od das Auto po das Papier, myslete na německou výslovnost, dobrá je na to aplikace WordTrainner nebo slovník, ve kterém si můžete slovíčka poslechnout 
2. Arbeitsbuch str. 37, cvičení 10, 11, 13
3. Učebnice str. 47 cv. 13 – zkoušejte dělat pokyny, nejdříve si vše potřebné připravte a pak si např. u Setz dich! – si sedněte, u Schreib! – pište, u Das Heft zu! – zavřete sešit atd. Cvičení opakujte vícekrát  různé dny.    

 

25. 5. – 29. 5. 2020

1.  Arbeitsbuch – několikrát si udělejte ústně rychle cvičení 36/6  – dokud si všechna slovíčka nebudete pamatovat. Do cvičebnice si nic nepište.
2.  Do sešitu napište otázku Was ist das? Podle cv 8 na str. 36 pište do sešitu jen odpovědi: Das ist eine Lampe. Das ist eine Kas……
3. 36/9a do cvičebnice pis.

 

18. 5. – 22. 5. 2020

1. Procvičujte slovíčka z minulého týdne.
2. Řešení z minula 42/2a: der Bleistift, der Block, das Buch, das Bild, der Filzstift, der Füller, die Federtasche, das Fenster, die Tasche, die Tafel, der Tisch, die Tür, der Spitzer, der Stuhl, die Schere, das Spiel, die Kassette, die Kreide, der Klebstoff, der Kalender.  2b: das Buch, das Heft, die Tafel, das Lineal, der Spitzer, der Radiergummi, der Klebstoff, der Kalender
3. Ve cvičebnici si prosím vyplňte celou str. 34 a 35. Poslech znáte už  z minula.   
4. Poslech 35/5         

 

11.  5. – 15. 5. 2020

1. Prosím, pošlete mi Wiederholungstest – úkol z minula – někteří mi ho ještě neposlali. 
2. Napište si do sešitu zezadu nová slovíčka 4. lekce ze cvičebnice str. 42 od der, die, das, der Rucksack po das Spiel – druhá čára. 
3. Učte se nová slovíčka. V aplikaci Word Trainner je i výslovnost. Slovíčka se učte i se členem určitým.
4. Přečtěte si v učebnici str. 41 a 42.
5.  Udělejte si pís. do sešitu z učebnice na str. 42 cvičení 2ab.   
6. Poslech

 

4. 5. – 8. 5. 2020

1. Opakujte 3. lekci
2. Vypracujte ve cvičebnici na str. 31 – 32 Wiederholungstest – opakovací test. Vyplněný test mi prosím pošlete na Lenkamholubova@gmail.com 
3. poslech k testu
4. poslech  v učebnici str. 34/1 

 

 

27. 4. – 30. 4. 2020

Řešení z minulého týdne, opravte si prosím červeně do cvičebnice, tak jak jste zvyklí ze školy.

29/13 Ich heisse Maria, bin vierzehn Jahre alt und spiele gern Gitarre. Meine Schwester heisst Lisa, ist fünfzehn und spielt Flöte. Lisas Freundin ist auch fünfzehn, sie spielt Klavier. Spieslt du auch Klavier? Was machst du noch?  

29/14  – JE VÍCE MOŽNOSTÍ: Ich – meine – podst. jm. ž. r. (Tante, Schwester, Oma, Katze), der Vater – seine – podst. jm. ž. r. nebo sein – podst, jm. muž. nebo stř. rodu. Frau Nowak – ihre (ž.r.) nebo ihr (muž. nebo stř. rod), du – deine (ž. r.), Martha – ihr (Hund, Bruder, Nachbar, Opa) nebo ihre (Tante, Schwester, Oma, Katze), er – sein (muž. r.)  nebo seine (žen. r.), sie – ihr (m. r.) nebo ihre (ž.r.) 

29/15 meine, deine, ihr, sein, meine, Freundin, Oma, mein, seine, alt, deine, sein. MEINE FAMILIE.   

Přečtěte si ve cvičebnici str. 30 a opakujte.

 Nicht stojí za slovesem. Znamená ne u slovesa: nehraju – spiele nicht, není – ist nicht, wohnt nicht – nebydlí.  

 

poslech

 

 

20. 4. – 25. 4. 2020

1. Řešení z minulého týdne je, opravte si prosím červeně

Ich spiele Tennis. Magst du Pizza? Wie heisst du? Ich komme aus Hamburg. Meine Mutti spielt Klavier. Fussball spiele ich am liebsten. Woher kommst du? Mein Bruder (Vater… podst. jm. muž. nebo stř. rodu) spielt Gitarre. Johann wohnt in Wien. Ich spiele gern Karten. Meine Katze heisst Mitzi. Ich mag (spiele) nicht Fussball. Wie alt bist du? Meine Oma macht Karate. Elena wohnt in Köln. Wann kommst du heute? Spielen Sie Gittare? Wie heisst dein Vater? Mein Bruder spielt Flöte. Ich bin 10 Jahre alt. Mein Hund heisst Rex. Wie alt bist du? Ich heisse Susanne. Wo wohnen Sie? Kommst du aus Ulm?

2. Ve cvičebnici na str. 29 udělejte cv. 13, 14, 15

3. LenkaMHolubova@gmail.com

 

14. 4. – 17. 4. 2020

1. V učebnici na str. 40 do sešitu přepište ze hry věty a otázky a doplňte chybějící slova (slovesa, předložky, přivlastňovací zájmena, táz. zájmena, podstatná jména) ze cvičení 14. Řešení mi můžete postlat na mail Lenkamholubova@gmail.com
2. Opakujte slovíčka

 

6. – 12. 4. 2020

Měli by jste už umět slovíčka z celé 3. lekce. Procvičujte prosím slovíčka z celé 3. lekce. V učebnici na str. 39 čtěte nahlas cv. 12 a a odpovězte na otázky k textu 12 b. Dále v učebnici udělejte na str. 38 cv. 11 – přiřaďte text k obrázkům.  

 

týden 30. – 3.4. 2020

učte se slovíčka ze 3. lekce druhý sloupeček, nejlépe každý den 10 – 15min. Slovíčka si i napište. Můžete to udělat i formou hry – pexeso, domino. Pokud je to ve vašich technických možnostech můžete použít i aplikaci.

Do sešitu překlad z učebnice str. 31 cvičení 17.  

 

25. – 30. 3. 2020

Dobrý den, měli by jste už umět slovíčka z prvního sloupce str. 33. Pokračujte prosím druhým sloupečkem od slovíčka unsympathisch po slovíčko schlecht. Doporučuji stáhnout si aplikaci WORD TRAINER viz. str. 33 text za okrajem.

Probírali jsme sloveso ich mag – mám rád, gern znamená také rád, am liebsten znamená nejraději. Přečtěte si učebnici str. 36, cvičení 5a,b.

Dále si přečtěte na str. 36, cv.6. Za pomoci učebnice str. 36 zkuste udělat ve cvičebnici na str. 28 cv. 8,9,10,11. 

 

Milí žáci,

zde je úkol na týden od 16. – 22. 3. 2020:

v učebnici zpracujte prosím na str. 35 cv. 4 a, b, c, d, naučte se nová slovíčka ze cv. 4, můžete si doma vyrobit pexeso na nová slovíčka. Dále zpracujte ve cvičebnici str. 27 cvičení 4, 5, 6. Děkuji

1. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

INFORMACE K VÝUCE

2. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

Než se dozvíte, co nás dále čeká ve Výchově k občanství, mám pro Vás upřesnění některých informací, o kterých jsem Vám psal minulý týden. Jestli sledujete nařízení, které vydává vláda ohledně školství, tak víte, že do Velikonoc se určitě ve škole nepotkáme. Co to pro Vás znamená. Některé úkoly, které Vám budu zadávat mi budete posílat na školní email, který Vám napíšu. Další důležitá věc, všechny další hodiny pro domácí studium Vám budu zasílat pod tímto názvem, VOZ – 6.A,6.B – HRSTKA, pouze budu tento příspěvek 1 týdně doplňovat a aktualizovat.

Věřím, že jste všichni napsali úvahu na téma pravidla proti Koronaviru a porušování těchto pravidel, které jsem Vám zadal minulý týden. Vaši úvahu přepište ze sešitu nejlépe do formátu Word nebo jiného formátu, který používáte a pošlete mi úvahu do konce týdne (29.3.2020) na můj školní email: hrstkazubri@seznam.cz

Je před námi další kapitolka a to:

ZÁKLADNÍ LIDSKÁ PRÁVA

– Vašim úkolem je:

– 1. přečíst žlutý odstavec pod nadpisem PRAVIDLA POMÁHAJÍ CHRÁNIT (str.38)

– 2. napsat do sešitu nadpis: ZÁKLADNÍ LIDSKÁ PRÁVA

– 3. odpovědět na otázku pod odstavcem (sova 1), napsat do sešitu odpověď pod nadpisem ZÁKLADNÍ LIDSKÁ PRÁVA

– 4. přečíst v učebnici, co jsou lidská práva pod nadpisem LIDSKÁ PRÁVA (str. 38) po sovu 2

3. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

Žáci, kteří mi poslali úvahu,  dostanou během příštího týdne odpověď s hodnocením pomocí našeho třídního talismana 🙂

– Pokračování v kapitole Základní lidská práva

– 1. úkol: podívejte se na video – odkaz níže

https://www.youtube.com/watch?v=7grKQFco0N4&list=PLb396QL1MEz28Lw57RwOXm9cGOu_v49RQ&index=4

Z videa jste se dozvěděli názory určitých lidi na téma Základní lidská práva.

– 2. úkol: odpovědi na otázky pomocí videa z youtube

Návod k videu a odpovědím:

Video z youtube se nachází pod návodem. Otázky jsou seřazené postupně, jak jdou ve videu. Doporučení: když se dozvíte odpověď z videa na otázku, video si pozastavte, napište odpověď do sešitu a pokračujte ve sledování videa. Takhle se dostanete až na konec videa a tím, k poslední otázce. Odpovědi přepište opět do Vámi používaného programu Word, nebo jiného programu, který používáte a uložte, jak jsme si říkali minule (jméno a třída, např. Martin Hrstka – 6.A/6.B) a zašlete mi dokument na školní email: hrstkazubri@seznam.cz do 5. dubna 2020.

https://www.youtube.com/watch?v=EID8-Zkr9ic

1. Kdy byla přijata Všeobecná deklarace lidských práv?
2. Jak získáváme lidská práva?
3. Na koho se vztahují lidská práva?
4. Jak se nazývají dva mezinárodní pakty, které přijala OSN v roce 1966?
5. Napiš 3 dimenze (generace) do kterých jsou rozdělovány lidská práva.
6. Kdo je zodpovědný za naplňování a dodržování lidských práv?
7. Jak se jmenuje ústřední orgán OSN?
8. V jakém městě sídlí Mezinárodní trestní soud a v kterém roce byl založen?
9. Napiš regionální lidskoprávní dohody a organizace.
10. Napiš dva sporné body týkající se lidských práv

4. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

1. úkol: vlastními slovy napište do sešitu, co si představujete pod pojmem lidská práva (pokud Vás nic nenapadá, spolupracujte s internetem)
2. úkol: udělat zápis do sešitu – opsat text z modrého rámečku (str.39 )- Základní lidská práva jsou…

Posílám Vám odpovědi k úkolu z minulého týdne, který jste mi posílali. 

1. Kdy byla přijata Všeobecná deklarace lidských práv? – 10.prosince 1948

2. Jak získáváme lidská práva? – narozením

3. Na koho se vztahují lidská práva? – na každého, všude na světě, bez výjimky

4. Jak se nazývají dva mezinárodní pakty, které přijala OSN v roce 1966? – 1. o občanských a mezinárodních právech, 2. o sociálních a kulturních právech

5. Napiš 3 dimenze (generace) do kterých jsou rozdělovány lidská práva. – 1. politická a občanská, 2. ekonomická, sociální a kulturní, 3. práv skupin

6. Kdo je zodpovědný za naplňování a dodržování lidských práv? – státy

7. Jak se jmenuje ústřední orgán OSN? – Rada pro lidská práva

8. V jakém městě sídlí Mezinárodní trestní soud a v kterém roce byl založen?-v Haagu,roku 1998

9. Napiš alespoň 1 regionální lidskoprávní dohodu či organizaci. – Evropská úmluva o lidských právech, Evropský soud pro lidská práva ve Štrasburku, Africká charta lidských práv a práv národů, Americká úmluva o lidských právech

10. Napiš alespoň 1 sporný bod týkající se lidských práv. – 1. univerzalita lidských práv, 2. záminky pro vojenskou intervenci do jiných zemí

Toť pro tento týden vše.

5. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

1.úkol: přečíst na str. 39 článek o dětských právech ( po sovu 3) a dále na konci stránky, odstavec (modré Z).

2.úkol:podívat se na video z youtube

https://www.youtube.com/watch?v=M3zxrvvwPRA

6. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

1. úkol: – přečíst text v učebnici od str. 40 (3. Když se pravidla nerespektují) po str. 42 (modrý odstavec na str.42)

– žádný úkol nevypracovávejte, který je napsaný na zadaných stránkách; jde pouze o seznámení se s daným učivem

7. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

1.úkol: – napsat do sešitu nadpis DĚTSKÁ PRÁVA, opsat text ze žlutého rámečku na str. 39 (Čtyři základní práva dítěte)

2.úkol: – napsat do sešitu nadpis ŠIKANA, opsat text z modrého rámečku na str.42 (Jednání, které úmyslně…)

8. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

1. Úkol: – vypracovat pracovní list z učebnice na str. 43 (odpovědět na cvičení číslo1, 3, 4 a 5)

              – v jakémkoli programu (word, powerpoint atd.) vytvořit odpovědi či přiřadit správné tvrzení k jednotlivým možnostem)

              – návod: 1. cvičení: kamarádské jednaní: – vypsat z nabídky pojmů

                                              nekamarádské jednání: – vypsat z nabídky pojmů

3. cvičení: přeskupit slabiky tak, aby dával pojem smysl (všechny pojmy jsou v učebnici daného tématu)
4. cvičení: – podívat se v učebnici na str. 39 (žlutý rámeček – Čtyři základní práva dítěte) a podle toho přiřadit např. Právo na život – b; atd.
5. cvičení: – Linka bezpečí – číslo

Vypracovaný úkol mi posílejte na Vámi známý email hrstkazubri@seznam.cz do 11.5.2020.

9. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

1. úkol: – přečíst v učebnici text na str. 44 (pod názvem DOMOV, Domov je pro každého…)

2. úkol: – do sešitu napiš nebo nakresli, co si představuješ pod pojmem DOMOV

10. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

1. úkol: – přečíst žlutý odstavec na str. 45

                   – přečíst text na str. 45 pod nadpisem OBEC po sovu 2

Příště se dozvíme něco víc o naší obci.

11. TÝDEN VZDÁLENÉ VÝUKY – VOZ

1. úkol: – níže posílám 6 otázek k naší obci Zubří. Vašim úkolem je vyhledat odpovědi, ať už na internetu nebo v knize o Zubří. Vaše odpovědi mi pošlete na email hrstkazubri@seznam.cz do 1.6.2020.

 

1. otázka: počet obyvatel?
2. otázka: rozloha
3. otázka: poštovní směrovací číslo (PSČ)?
4. otázka: Jméno starosty města Zubří?
5. otázka: Jaké zvíře má město Zubří ve znaku?
6. otázka: Kdy vznikly první písemné zmínky o vzniku vesnice Zubří?

Týden 23.- 27.3. 2020

 

 

ÚKOLY OD 8.6. DO 12.6.

PONDĚLÍ 8.6.

Český jazyk

• uč. str. 97    určování kategorií u SLOVES – ČÍSLO jednotné a množné
  
• přečti si žlutou tabulku
• do sešitu napiš cv.1  b / str. 97  – napiš slovesa ze cv. 1 do dvou sloupečků ( číslo jednotné a číslo množné) – do každého sloupečku vypiš 5 sloves

Matematika

• uč.str.75   DĚLENÍ NÁSOBKŮ DESETI JEDNOCIFERNÝM ČÍSLEM
• přečti si barevný postup (stejný jako u násobení  – zakryj nulu, vyděl a nulu k výsledku zase přidej)
• do sešitu z učebnice str. 76 / cv. 24 – 4 sloupečky ( stačí psát jen výsledky)

Angličtina

• přepiš 3. část slovíček   11. lekce   MY FAVOURITE THINGS
• nové učivo –PŘEDLOŽKY IN (v) a ON (na) –  in the box = v krabici, in the bed = v posteli, in the room = v pokoji; on the table = na stole, on the bed = na posteli, on the desk = na psacím stole,…

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/Slovíčka_11._lekce-1.jpg

•  učebnice str. 54  – přečti a přelož věty a urči, který pokoj patří kterému dítěti
• přečti si otázky dole, odpověz podle obrázků a odpověďi napiš do sešitu – odpovídej  YES, THERE ARE.  nebo NO, THERE AREN´T.

ÚTERÝ 9.6.

Český jazyk

• do sešitu z učebnice str. 97 / cv. 2 -rozděl slova do dvou sloupečků ( číslo jednotné, číslo množné)
• cv. 3 / str. 97 jen ústně

Matematika

• pracovní sešit str.34 / cv. 9 (zkoušku provádíme násobením – tedy 150:5=30  zk. 30.5=150)  a také cv. 12

Angličtina

• provičujte zpaměti English alphabet = anglickou abecedu, dělali jsme s dětmi ve škole, výborně se to naučí pomocí písniček na YOU TUBE, odkazy zde:

https://www.youtube.com/watch?v=XC6wQQHo8uU

https://www.youtube.com/watch?v=eegWzglBMh0

https://www.youtube.com/watch?v=75p-N9YKqNo

a kdo už umí, zkusí si karaoke verzi a statečně zpívá sám:

https://www.youtube.com/watch?v=vYoyducFoKU

• pracovní sešit str. 54 /cv. 4,5

STŘEDA 10.6.

Český jazyk

• učebnice str. 98     SLOVESA – OSOBA –  Přečti si žlutou tabulku a opiš ji do sešitu, zájmena (já, ty, on, …) vyznač barevně
• osoby se nauč zpamět
• do sešitu cv. 2 / str. 98 – vzor:  hrabe – ON hrabe – 3. os., č. j.

Matematika

• pracovní sešit str. 33 / cv. 8 a str. 34 / cv. 11

 ČTVRTEK 11.6.

Český jazyk

• do sešitu z učebnice str. 98 / cv. 3 – přečti si slovesa a napiš je ve správném tvaru (př. on píše – u osob si říkej zájmena
• učebnice str. 99    SLOVESA – ČAS  – přečti si žlutý rámeček, u sloves určujeme čas minulý, přítomný a budoucí  

Matematika

• pracovní sešit str. 34 / cv.10
• učebnice str. 76 – přečti si a zkoumej, jak dělíme deseti a stem
• do sešitu z učebnice str. 77 / cv. 35 – stačí dva sloupce, výsledek závorky nadepiš nad ni a pokračuj dělením

 PÁTEK 12.6.

Český jazyk

• do sešitu napiš z učebnice str. 99 / cv. 3 – slova roztřiď do tří sloupečků (čas minulý, přítomný a budoucí)

Matematika

• pracovní sešit str. 35 / cv. 13 a 14

Angličtina

• pracovní sešit str. 55 / cv. 6, 7
• poslední nová slovíčka – MONTHS – MĚSÍCE – přepiš si je z učebnice str. 63 do slovníčku a zkus se je naučit zpaměti, poslech z učebnice str. 63 / č. 87 – poslouchej výslovnost a opakuj:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/06/audio-Months.mp3

• naučit se měsíce ti mohou pomoci tato videa z You Tube, odkazy zde:
• https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk
• https://www.youtube.com/watch?v=5enDRrWyXaw&list=PLqv4y60m_3_BsDssdzvrCueiho5Tc-1j8
• trénuj psaní slovíček zde (pokud můžeš, vytiskni si):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/06/Months.pdf

• a tady je dobrovolná křížovka:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/06/křížovka-months.pdf

PRVOUKA

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/06/PRV_Vnitřní_ústrojí_člověka_smysly.docx

 

ÚKOLY OD 1.6. DO 5.6.

PONDĚLÍ 1.6.

Český jazyk

• do sešitu: podstatné jméno ŠKOLA vyskloňuj v jednotném i množném čísle
• do sešitu: vypiš si pod sebe tato slova: bez maminky, ke kostelu, s Petrem, kamarádi!, pavouci a urči u nich pád, číslo a rod (můžeš použít tabulku, kterou jsi dostal ve škole a vepsat to do ní nebo piš do sešitu)

Matematika

• uč.str. 72  NÁSOBENÍ MIMO OBOR NÁSOBILEK DO 1000  –  přečti si tabulky

• do sešitu cv. 1 / str. 72 (3 sloupečky) a cv. 2 / str. 72 (celé)

Angličtina

• přepiš si další část slovíček (označenou datem 1.6.) a nauč se je (pro jistotu kopie z minula zde:)

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/Slovíčka_11._lekce-1.jpg

• Nauč se frázi: HOW MANY (COMPUTERS) ARE THERE? – Kolik (počítačů) je tam?
• učebnice str. 53 – poslechni si rozhovor č. 74 na tomto odkazu:

https://www.youtube.com/watch?v=60TVUVxyrRY

ÚTERÝ 2.6.

Český jazyk

• opiš do sešitu nebo tabulky tato slova a urči u nich pád, číslo a rod: bez přátel, (vidím) orly, sedmikrásky, do obchodu, o Budulínkovi

Matematika

• do sešitu napiš z učebnice str. 73 / cv. 7 – !! nezapomeň, že násobení má přednost před sčítáním a odčítáním!

Angličtina

• zopakuj si všechna slovíčka z 11. lekce
• pracovní sešit str. 53 / cv. 3,
• správné odpovědi zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/SPRÁVNÉ_ODPOVĚDI.docx

STŘEDA 3.6.

Český jazyk

• Opiš si do sešitu tyto věty a nad každé slovo nadepiš číslicí slovní druh:

Maminka nám upekla výborné buchty. Ona je dobrá kuchařka. Ptáčci zpívali vysoko na stromě. Nepůjdu ven, protože prší.

Matematika

• pracovní sešit str. 32 / cv. 1, 2

 ČTVRTEK 4.6.

Český jazyk

• opiš do sešitu nebo tabulky tato slova a urči u nich pád, číslo a rod:

v troubě, o vlkovi, s dědečkem, (vidím) kamarády, k sousedům

Matematika

• pracovní sešit str. 32 /  cv.3 – napiš výsledky nad rámeček

 PÁTEK 5.6.

Český jazyk

• do sešitu vyskloňuj v jednotném i množném čísle podstatné jméno RYBA
• do sešitu opiš tyto věty a urči u nich slovní druhy: Petra ve škole poznává nové věci. Baví ji zvířata. Její oblíbené zvíře je ptakopysk. Vypadá zvláštně.

Matematika

• pracovní sešit str.32 / cv.4

Angličtina

• zopakuj si gramatiku z 10. lekce v tomto pracovním listu:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/There_isthere_are.jpg

• učebnice str. 53 – Ask and answer (Ptej se a odpovídej) – tvoř otázky a odpovědi podle obrázku
• vyplň si křížovku na slovíčka z 11. lekce:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ_Křížovka_11.jpg

PRVOUKA

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/PRV-Stavba_našeho_těla.docx

ÚKOLY OD 25.5. DO 29.5.

PONDĚLÍ 25.5.

Český jazyk

• do sešitu z učebnice str. 70 / cv.1 – vypiš tvary slova kamarád pod sebe a urči pád,  např. kamarád – 1. pád (Ptáme se: Kdo,co?)

Matematika

• PÍSEMNÉ ODČÍTÁNÍ TROJCIFERNÝCH ČÍSEL – tento týden už budeme počítat příklady s přechodem desítky, mrkni na toto video, postup je tam pěkně vysvětlen:

https://www.youtube.com/watch?v=cxRa4WgvDcM

• do sešitu z učebnice str. 69 / cv. 8 + zkouška sčítáním
• pracovní sešit  str.31 / cv. 13 – jen vypočítej, odhad nemusíš

Angličtina

• začínáme 11. lekci – MY FAVOURITE THINGS( Mé oblíbené věci)
  
• přepiš a nauč se první část nových slovíček (v příloze označená pro pondělí 25.5.) + nové fráze Is there a (ball) in the room? Yes, there is. No, there isn´t. List se slovíčky zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/Slovíčka_11._lekce.jpg

• poslechni si, jak nová slovíčka správně vyslovit a procvičit v tomto videu:

https://www.youtube.com/watch?v=MBhaAdnIEf4

• pracovní sešit str. 52 / cv. 1

ÚTERÝ 26.5.

Český jazyk

•  do sešitu z učebnice str. 70 / cv. 4 ( JEN 1.řádek)  – opiš slova pod sebe a urči rod , číslo, pád – u pádu ti pomůže předložka

Např. obyčej – r. m., č. j., p. 1. ( rod mužský, číslo jednotné, pád 1.)

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 69 / cv. 12 – zaokrouhlovat nemusíš, jen vypočítej
• pracovní sešit str. 31 / cv. 14 – bez zápisu

Angličtina

• učebnice str.52 – tvorba otázky (přehozením):
  

There is a ball .   Tam je míč.

Is there a ball?     Je tam míč?

• na konec věty přidáme in the room (v pokoji) :

Is there a ball in the room?   Je (tam) míč v pokoji?

• ODPOVĚĎ:

Yes, there is.         Ano, je (tam).

No, there isn´t.   Ne, není (tam).

• učebnice str. 52 – zkus si ústně tvořit otázky spolu s broučky a ptej se, co je v pokoji
• pracovní sešit str. 52 / cv. 2 – odpovídej, zda to máš ty doma v pokoji
• pokud chceš, podívej se na toto výukové video, kde je vysvětleno, jak se otázka tvoří:
  

https://www.youtube.com/watch?v=aaFYOtW9Gu8

STŘEDA 27.5.

Český jazyk

• do sešitu z učebnice str. 70 / cv. 4 ( 2. + 3. řádek)  – urči rod, číslo , pád

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 69 / cv. 15 + ke každému příkladu proveď zkoušku sčítáním
• pracovní sešit str. 31 / cv.15
  

 

ČTVRTEK 28.5.

Český jazyk

•  do sešitu z učebnice str. 71 / cv.  1c – dle zadání

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 70 / cv. 18 – JEN 1. ŘÁDEK PŘÍKLADŮ + ZKOUŠKA a cv. 22 – slovní úloha (zápis, výpočet, odpověď)

PÁTEK 29.5.

Český jazyk

• učebnice str. 71 / cv. 1d – ÚSTNĚ

• přeříkej si všechny řady vyjmenovaných slov

• do sešitu zkus vyluštit rébusy ze str. 71 / cv. 2

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 70 / cv. 18 – 2. ŘÁDEK PŘÍKLADŮ + ZKOUŠKA

Angličtina

• zopakuj si nová slovíčka z 11. lekce a nové fráze
• kdo může, vytiskne si tento list na procvičení slovíček:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/11._lekce_přepis_slovíček.jpg

PRVOUKA

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/PRV-zápis-rozmnožování.docx

 

ÚKOLY OD 18.5. DO 22.5.

PONDĚLÍ 18.5.

Český jazyk

• učebnice str. 68 – zopakuj si informaci ze žlutého rámečku – u podstatných jmen určujeme ROD – mužský, ženský střední
• do sešitu napiš z učebnice str. 68 / cv. 2 – opiš tři řádky slov a za každé slovo napiš do závorky jeho rod – např. klubko (S)

Matematika

• učebnice str. 68 – PÍSEMNÉ ODČÍTÁNÍ TROJCIFERNÝCH ČÍSEL – platí stejná pravidla jako u odčítání dvojciferných čísel – projdi si postup (zase začínáme odzadu a odspodu a ptáme se „a kolik chybí do…“)
• do sešitu napiš z učebnice str. 68 / cv. 1 – je to bez přechodu desítky, zatím tedy nikde nic nepřidáváme
• pracovní sešit str.29 / cv. 8

Angličtina

• Do sešitu přelož tyto věty:

1. Máš rád kuře?
2. Ne, nemám.
3. Co máš rád na snídani?
4. Já mám rád jogurt.

Správné řešení zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-řešení-PO.docx

• Zopakuj si slovíčka zvířat z 10. lekce + fráze There is…, There are…, I´m from…
• Pracovní sešit str. 51 / cv. 8 – vyber si nějaké zvíře, nakresli ho a napiš o něm podle vzoru.

 

ÚTERÝ 19.5.

Český jazyk

• učebnice str. 69 – ČÍSLO PODSTATNÝCH JMEN  – přečti si poučku. U podstatných jmen rozlišujeme jednotné číslo (zjednodušeně: pokud se jedná o jednu osobu, zvíře nebo věc) – např. slon a množné číslo (pokud se jedná o dvě nebo více osob, zvířat nebo věcí) např. sloni
• používáme zkratky č.j. pro číslo jednotné a č. mn. pro číslo množné
• do sešitu napiš z učebnice str. 69 / cv. 2 – vyhledej 8 podstatných jmen a do závorky urči číslo číslo – např. kameny (č. mn.)

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 68 / cv. 2 a cv. 3 – slovní úloha, stačí jen příklad a odpověď

Angličtina

• Do sešitu přelož tyto věty (kdo si neví rady, mrkne na barevné věty do učebnice na str. 50):

1. Já jsem (pocházím) z Afriky.
2. Já mám velká křídla.
3. Já mám rád trávu a listy.
4. Já mám krátké nohy.

Správné řešení zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-řešení-ÚT.docx

• Pracovní sešit str. 58 / cv. 2 – ! jen první obrázek !

 

STŘEDA 20.5.

Český jazyk

• do sešitu napiš ze str. 69 / cv. 3 – řekni si slovo v množném čísle a utvoř s ním větu (tedy celkem 5 vět)

Matematika

• napiš do sešitu z učebnice str. 68 / cv. 4 – JEN 1. ŘÁDEK
• pracovní sešit str. 30 / cv. 9

 

ČTVRTEK 21.5.

Český jazyk

• do sešitu napiš ze str. 69 / cv. 4  – slova napiš v JEDNOTNÉM ČÍSLE

Matematika

• do sešitu napiš z učebnice str. 69 / cv. 5 – zápis, výpočet odpověď
• opiš si do sešitu tyto příklady a vypočítej je pod sebou:
  

999 – 425 =  , 246 + 557 =  , 395 – 163 =  , 444 + 366 =  , 789 – 361 =,  564 + 190 =

 

PÁTEK 22.5.

Český jazyk

• učebnice str. 70 – PÁD PODSTATNÝCH JMEN
• přečti první žlutý rámeček
• str. 70 / cv. 2 – nauč se ZPAMĚTI PÁDOVÉ OTÁZKY

Matematika

• napiš do sešitu z učebnice str. 68 / cv. 4 – 2. ŘÁDEK PŘÍKLADŮ
• a také str. 69 / cv. 6 – zápis, výpočet, odpověď

Angličtina

• Do sešitu přelož tyto věty:

1. Tam jsou 3 orli.
2. Tam je jeden papoušek.
3. Já mám rád ovoce a oříšky.
4. Já pocházím ze Severní Ameriky.

Správné řešení zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-řešení-PÁ.docx

• DOBROVOLNÉ PRACOVNÍ LISTY (osmisměrka a křížovka na procvičení slovíček):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/osmismerka.pdf

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-10.lekce-křížovka.pdf

PRVOUKA

• učebnice str. 66 – NAŠE TĚLO
• přečíst a naučit se pojmenovat jednotlivé části lidského těla
• písemně tentokrát nic

 

ÚKOLY OD 11.5. DO 15.5.

PONDĚLÍ 11.5.

Český jazyk

• učebnice str. 66 – CITOSLOVCE (10) – jsou slova, která vyjadřují nějaký zvuk, pocit, náladu,… např. bum, au, cink, hop, mňau, prásk, haf, …
• do sešitu napiš ze str. 66 / cv. 1 a podtrhni citoslovce
• a také napiš ze str. 66 / cv. 2 – ke každému obrázku vymysli větu a podtrhni rovnou čarou podstatná jména a vlnovkou slovesa

Matematika

• učebnice str. 67 – PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ TROJCIFERNÝCH ČÍSEL
• do sešitu napiš z učebnice s. 67 / cv. 7 – vypočítej prvních 6 příkladů
• pracovní sešit str. 29 / cv. 5 – slovní úloha – zápis nedělej, příklad napiš pod sebe a přidej odpověď

Angličtina

• zopakuj si slovíčka zvířat z 10. lekce
• nové učivo: NEURČITÝ ČLEN A / AN – člen a dáváme v angličtině před podstatné jméno, které začíná souhláskou (např. a table, a hippo, a lion,…). Člen an dáváme před podstatné jméno, které začíná samohláskou (a, e, i, o, u) – např. an apple, an elephant, an ostrich,…
• do malého sešitu English přepiš a nauč se zbytek slovíček z 10. lekce (od North America až po I´m from…) – výslovnost nových slov zkus odposlouchat ze cv. 71 na str. 50 v učebnici, viz AJ úterý
• odkaz na slovíčka zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-10.-lekce-slovíčka_animal_safari.pdf

 

ÚTERÝ 12.5.

Český jazyk

• do sešitu napiš z učebnice str. 66 / cv. 3 dle zadání ( slovní druh označ nad každé slovo číslicí)

Matematika

• vypočítej do sešitu z učebnice str. 67 / cv. 7 zbývajících 6 příkladů
• napiš z učebnice str. 67 / cv. 11 (zápis, výpočet, odpověď)

Angličtina

• učebnice str. 50 / cv. 71– zkus přečíst a přeložit jednotlivé věty, pozoruj při tom členy a/an. Pak zkus přiřadit ke každému ze čtyř zvířat rámeček od každé barvy. Pak si pusť poslech, jestli jsi přiřadil věty ke zvířatům správně. Uslyšíš tady i výslovnost nových slovíček. Poslech zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-poslech-č.71.mp3

• učebnice str. 50 dole – vyber si jakékoli zvíře a do sešitu o něm napiš podle vzoru v učebnici. Zvíře můžeš i nakreslit. Jako nápovědu použij barevné věty ze cv. 71.

 

STŘEDA 13.5.

Český jazyk

• do sešitu opiš věty ze str. 66 / cv. 5 a v prvních pěti větách urči slovní druhy (nadepiš číslicí nad slovo)

Matematika

• přepiš a vypočítej pod sebou do sešitu tyto příklady :

321 + 69 = , 528 + 72 = , 614 + 75 = , 901 + 99 = , 934 + 66 = , 118 + 76 =

• napiš do sešitu z učebnice str. 67 / cv.12 (zápis, výpočet, odpověď)

 

ČTVRTEK 14.5.

Český jazyk

• učebnice str. 67 – přečti si cv. 1 a 2 – jak správně telefonovat
• do sešitu ze str. 67 / cv. 3 – vypiš pod sebe tato telefonní čísla a připiš, kam se na tato čísla dovoláš (opakování z PRV)

Matematika

• pracovní sešit str. 29 / cv. 6 a 7 (ve cv. 7 jen vypočítej, odhad nedělej)

 

PÁTEK 15.5.

Český jazyk

• učebnice str. 68 – nové učivo – ROD PODSTATNÝCH JMEN – u všech podstatných jmen rozlišujeme trojí rod: MUŽSKÝ – ukážeme si zájmenem TEN (ten Petr, ten kámen, ten hrad,…), ŽENSKÝ – ukážeme si zájmenem TA (ta holka, ta Renata, ta jáma, ta statečnost,…) a STŘEDNÍ – ukážeme si zájmenem TO (to kuře, to okno, to dítě, …)
• do sešitu vypiš do tří sloupečků ze cv. 1 / str. 68 ke každému rodu 4 podstatná jména z textu (pomáhej si zájmeny TEN, TA, TO) – pozor – podstatná jmena jsou v textu v různém tvaru (např. Rumcajs, Rumcajsem, Rumcajsovi,..)

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 67 / cv. 13  – jen prvních 6 příkladů (pozorně sepisuj jednotky pod jednotky, desítky pod desítky a stovky pod stovky)
• DOBROVOLNÝ ÚKOL: učebnice str. 67 / cv. 14 a 15

Angličtina

• zopakuj si všechna slovíčka z 10. lekce
• zopakuj si pravidlo pro používání členů a/an
• pracovní sešit str. 50 / cv. 5 – doplň věty podle vzoru, řešení zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-řešení-1.docx

• pracovní sešit str. 51 / cv. 7 – nejdříve si věty přelož a pak zkus vyluštit tabulku. Správné řešení tady:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-řešení-2.docx

• DOBROVOLNÝ ÚKOL – pracovní sešit str. 50 / cv. 6 ( neznámé slovíčko meat  – znamená maso – vyslov mi:t)

 

PRVOUKA NA TÝDEN OD 11.5. DO 15.5.:

(pro přehlednější čtení nebo tisk wordového dokumentu dejte vpravo nahoře ve žlutém pruhu „povolit úpravy“

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/Prvouka-11.-15.5..docx

 

ÚKOLY OD 4.5. do 7.5.

PONDĚLÍ 4.5.

Český jazyk

• učebnice str. 64 – PŘEDLOŽKY (č.7)
• přečti si poučku v rámečku nahoře – předložky známe už ze 2. třídy
• do sešitu napiš cv.1 / str. 64 – utvoř 10 slovních spojení s vybranými předložkami, např. u postele, …

Matematika

• učebnice str. 66 – začínáme PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ TROJCIFERNÝCH ČÍSEL – funguje úplně stejně jako pís. sčítání dvojcif. čísel (do 100), jen je tam o řád navíc (stovky)
• důležité pravidlo: pečlivě zapisujeme jednotky pod jednotky, desítky pod desítky a stovky pod stovky
• další důležité pravidlo, které známe: ZAČÍNÁME ODZADU A ODSPODU, tzn. sčítáme odzadu a odspodu to, co je napsáno pod sebou (v učebnici označeno pomocí šipky)
• podívejte se na vysvětlení postupu na straně 66 – nejprve bez přechodu desítky a pak i s přechodem – „přidáváme jedničku“
• do sešitu napiš cv. 1 / str. 66 – zapiš pod sebe a vypočítej – podtrhávej příklad jednou čarou a výsledek dvěma čarami podle PRAVÍTKA – tady zatím příklady bez přechodu, ale pozor na správný zápis pod sebou (viz např. cv. 2)

Angličtina

• zopakuj si nová slovíčka zvířat z 10. lekce a vazby THERE IS a THERE ARE
• přelož do sešitu tyto věty:

Tam je jedna kočka. Tam jsou tři psi. Tam jsou čtyři pavouci. Tam je jeden králík.

Zkontroluj si správnost na tomto odkazu:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-kontrola-1.docx

• pracovní sešit str. 49 / cv.3  – tvoř věty podle obrázku ( pozor – THERE IS = THERE´S – tedy musí být ve větě jen jedno zvíře, THERE ARE – ve větě bude více zvířat než jedno a na konci slovíčka se zvířetem přibude „s“

Zkontroluj si správnost na tomto odkazu:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-kontrola-2.docx

• můžeš si zazpívat novou písničku:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-poslech-č.70.mp3

 

ÚTERÝ 5.5.

Český jazyk

• napiš do sešitu z učebnice str. 64 / cv. 2 a cv. 3 (tady opiš pod sebe názvy písní a v každé podtrhni předložku)

Matematika

• pracovní sešit str. 28 / cv. 1, 2

Angličtina

• přelož do sešitu tyto věty:

Tam jsou tři šťastné opice. Tam je jeden velký krokodýl. Tam jsou dva malí hadi.

Zkontroluj si správnost na tomto odkazu:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-kontrola-3.docx

• pracovní sešit str. 49 / cv. 4 – vychází z textu písničky v učebnici na str. 49, vyhledej, doplň a dokresli obrázek

Zkontroluj si správnost na tomto odkazu:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-kontrola-4.docx

 

STŘEDA 6.5.

Český jazyk

• učebnice str. 65 – SPOJKY (č.8) – zkuste si vzpomenout – loni jsme se učili zpaměti nejčastější spojky: a, i, nebo, ani, ale, aby, že, když, protože
• do sešitu napiš ze str. 65 / cv. 1 – vypiš spojky (jsou tučně vyznačené) a pozoruj, že spojka, pokud odděluje dvě věty, může být napsána i na jejím začátku, a ty věty se pak už oddělí jen čárkou
• napiš také ze str. 65 / cv. 2

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 66 / cv. 3 – slovní úloha – tedy zápis, výpočet a odpověď a příklad napiš POD SEBE
• pracovní sešit str. 28 / cv.3 – POZOR – tady už s jednoduchým přechodem, tedy už budeme přidávat jedničku

 

ČTVRTEK 7.5.

Český jazyk

• učebnice str. 65 – ČÁSTICE (č.9) – přečti si poučku v rámečku, stačí si pamatovat tři nejčastější – ať, kéž, nechť – kterými většinou začíná přací věta
• do sešitu opiš cv. 1 / str. 65 a podtrhni částice

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 67 / cv. 4, 5
• pracovní sešit str. 28 / cv. 4 – na místo růžových rámečků postupně doplň čísla 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ať jsme jednotní

Angličtina

• nauč se 4 nová slovíčka zvířat (penguin, parrot, eagle, ostrich) a přepiš si je do malého sešitu English

odkaz na slovíčka zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-10.-lekce-slovíčka_animal_safari.pdf

• výslovnost slovíček možno poslechnout níže: (pokud vám při otevření vyskočí okno ohledně problému se zabezpečením, nebojte se, je to důvěryhodný zdroj – Oxford – a můžete povolit a pokračovat. Nevím, jak jinak vám zprostředkovat výslovnost nových slovíček, která nemám na žádné nahrávce)

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-výslovnost-nových-slov.docx

 

ÚKOLY DO PRVOUKY NA TENTO TÝDEN:

zopakovat si v učebnici učivo o zvířatech a rostlinách a zkusit si vytisknout (kdo může) a vyplnit velký opakovací test:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/PRV-opak.rost_.a_živ._3.roč.docx

ÚKOLY OD 27.4. DO 30.4.

PONDĚLÍ 27.4.

Český jazyk

• vyjmenuj si celou řadu slovních druhů
• zopakuj si, jak poznáme sl. druhy 1 – 5
• učebnice str. 62 – do sešitu cv. 3 – vypiš z tohoto cvičení 5 podstatných jmen a 5 přídavných jmen
• napiš také do sešitu cv. 4 / str. 62 – napiš a nad každé slovo označ číslicí slovní druh

Matematika

• nové učivo – OBJEM – základní jednotkou je LITR  (l) – zjednodušeně můžeme říci, že na litry měříme vše, co teče
• ZAPAMATUJ SI: 100 l = 1 hl (hektolitr)
• učebnice str. 65 / cv. 23 – do sešitu vypiš jen to, co kupujeme na litry
• do sešitu také cv. 25 – hektolitry převeď na litry, vzor: 5 hl = 500 l

Angličtina

• VZPOMÍNÁME… Přelož do sešitu:

1. Já jsem šťastný.   
2. Ona má modré tričko.   
3. Máš rád zmrzlinu?

Odkaz na správné odpovědi (zkontroluj si, zda máš správně):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Vzpomínáme-1.docx

• Začínáme 10. lekci – ANIMAL SAFARI – učebnice str. 10
• Nejprve si přepíšete první část nových slovíček zvířat do malého sešitu English a zkusíte se je naučit. Odkaz níže:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-10.-lekce-slovíčka_animal_safari.pdf

• Kdo může, vytiskne si pracovní list na psaní jednotlivých slovíček – zatím stačí 1. část:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-pracovní-list-slovíčka_animal_safari.pdf

• Pokud byste si chtěli poslechnout výslovnost jednotlivých zvířat, bedlivě poslouchejte vždy konec věty v následujícím poslechu (je to poslech č. 69 z učebnice str. 48):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-poslech-č.-69.mp3

 

ÚTERÝ 28.4.

Český jazyk

• učebnice str. 62 / cv.5 – z tohoto cvičení vypiš do tří sloupců podstatná jména, zájmena a slovesa, která poznáš.  (slova „se“ a „si“ řadíme do zájmen)
• cv. 6 / str. 62 – ústně přiřaď slova ke slovnímu druhu

Matematika

• učebnice str. 65 / cv. 28 – do sešitu – je to slovní úloha, takže nebude chybět zápis, výpočet, ani odpověď
• pracovní sešit str. 27 / cv. 10, 11 (kdo si nebude vědět rady, mrkne v učebnici na str. 64)

Angličtina

• VZPOMÍNÁME… Přelož do sešitu:

1. Nickův kabát, Katčin klobouk, Spikova košile
2. Já mám modré džíny.
3. Co máš rád na snídani?

Odkaz na správné odpovědi (zkontroluj si, zda máš správně):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Vzpomínáme2.docx

• Nové učivo 10. lekce jsou vazby There is… a There are…

THERE IS…    =    TAM JE….  – vždy tam, kde je jen jedno zvíře, člověk, věc,

např. There is one hippo.    Tam je jeden hroch.

THERE ARE…   =   TAM JSOU… – vždy tam, kde je dvě a více zvířat, lidí, věcí.

např. There are two monkeys.      Tam jsou dvě opice.

There are six snakes.      Tam je šest hadů.

!!! Pozor – v angličtině u podstatných jmen, pokud jejich více než jeden „kus“, přidáváme na konci „s“ ( snake – snakes, monkey – monkeys)

• Podívej se do učebnice na str. 48 – Je tam obrázek a k němu otázka „How many animals?“ – tedy Kolik zvířat (vidíš)? Spočítej každý druh zvířete a zkus doplnit věty dole na stránce (tužkou do učebnice nebo na fólii). Zkontroluj správnost podle poslechu:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-poslech-č.-69.mp3

• pracovní sešit str. 48 / cv. 1, 2
• správné odpovědi ze cv. 2 zkontroluj tady:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/řešení-AJ-PS-cv.2-str.48-1.docx

 

STŘEDA 29.4.

Český jazyk

• učebnice str. 63 – PŘÍSLOVCE – ptáme se na ně KDE? KAM? KDY? JAK?, přečti si poučku nahoře
• do sešitu si dej nadpis „Příslovce“ a ze cv. 1 / str. 63 vypiš všechna tučně vyznačená slova – příslovce
• dále do sešitu z tohoto cvičení vypiš 5 sloves, 5 podstatných jmen, 2 přídavná jména a 3 zájmena

Matematika

• učebnice str. 65 / cv. 29 – napiš do sešitu
• pracovní sešit str. 27 / cv. 12

 

ČTVRTEK 30.4.

Český jazyk

• Rozdíl mezi přídavnými jmény a příslovci: na přídavná jména se ptáme otázkou JAKÝ a na příslovce nejčastěji JAK? Např. hloupý – hloupě, krásný – krásně, těžký – těžce, …
• do sešitu napiš cv. 2 / str. 63  a pak si ústně zkus ke každému příslovci vytvořit přídavné jméno – viz cv. 2a

Matematika

• z učebnice str. 65 / cv. 31 napiš do sešitu,zaokrouhli na stovky a převeď z litrů na hektolitry (v případě nesnází je zaokrouhlování vysvětleno v učebnici na straně 48)
• pracovní sešit str. 27 / cv.13

Angličtina

• VZPOMÍNÁME… Přelož do sešitu:

1. To je moje maminka. 
2. Ona má modré oči. 
3. Ona má dlouhé blonďaté vlasy.

Odkaz na správné odpovědi (zkontroluj si, zda máš správně):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Vzpomínáme3.docx

• poslechni si písničku z učebnice str. 49:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-poslech-č.70.mp3

 

PRVOUKA od 27.4. do 30.4.

Chráníme přírodu

Učebnice str. 62, 63

PS str.56, 57 – doplň

 

 ZÁPIS DO SEŠITU:

Správné chování v přírodě :

• neodhazujeme odpadky / třídíme je /
• chováme se tiše, abychom neplašili zvěř
• neznečišťujeme prameny a vodní toky
• nerozděláváme v lese oheň ani netáboříme
• netrháme chráněné rostliny
• pomůžeme s vysazováním nových stromků

 

Ohrožené druhy rostlin a zvířat:

• bledule, leknín, koniklec, (v Zubří roste chráněný strom tis a květina šafrán)
• rosnička, medvěd čmelák, roháč, ještěrka

Na světě existují spolky, které chrání naši přírodu / chráněné krajinné oblasti, národní parky aj. /

 

 

ÚKOLY OD 27.4. DO 30.4.

PONDĚLÍ 27.4.

Český jazyk

• vyjmenuj si celou řadu slovních druhů
• zopakuj si, jak poznáme sl. druhy 1 – 5
• učebnice str. 62 – do sešitu cv. 3 – vypiš z tohoto cvičení 5 podstatných jmen a 5 přídavných jmen
• napiš také do sešitu cv. 4 / str. 62 – napiš a nad každé slovo označ číslicí slovní druh

Matematika

• nové učivo – OBJEM – základní jednotkou je LITR  (l) – zjednodušeně můžeme říci, že na litry měříme vše, co teče
• ZAPAMATUJ SI: 100 l = 1 hl (hektolitr)
• učebnice str. 65 / cv. 23 – do sešitu vypiš jen to, co kupujeme na litry
• do sešitu také cv. 25 – hektolitry převeď na litry, vzor: 5 hl = 500 l

Angličtina

• VZPOMÍNÁME… Přelož do sešitu:

1. Já jsem šťastný.   
2. Ona má modré tričko.   
3. Máš rád zmrzlinu?

Odkaz na správné odpovědi (zkontroluj si, zda máš správně):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Vzpomínáme-1.docx

• Začínáme 10. lekci – ANIMAL SAFARI – učebnice str. 10
• Nejprve si přepíšete první část nových slovíček zvířat do malého sešitu English a zkusíte se je naučit. Odkaz níže:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-10.-lekce-slovíčka_animal_safari.pdf

• Kdo může, vytiskne si pracovní list na psaní jednotlivých slovíček – zatím stačí 1. část:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-pracovní-list-slovíčka_animal_safari.pdf

• Pokud byste si chtěli poslechnout výslovnost jednotlivých zvířat, bedlivě poslouchejte vždy konec věty v následujícím poslechu (je to poslech č. 69 z učebnice str. 48):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-poslech-č.-69.mp3

 

ÚTERÝ 28.4.

Český jazyk

• učebnice str. 62 / cv.5 – z tohoto cvičení vypiš do tří sloupců podstatná jména, zájmena a slovesa, která poznáš.  (slova „se“ a „si“ řadíme do zájmen)
• cv. 6 / str. 62 – ústně přiřaď slova ke slovnímu druhu

Matematika

• učebnice str. 65 / cv. 28 – do sešitu – je to slovní úloha, takže nebude chybět zápis, výpočet, ani odpověď
• pracovní sešit str. 27 / cv. 10, 11 (kdo si nebude vědět rady, mrkne v učebnici na str. 64)

Angličtina

• VZPOMÍNÁME… Přelož do sešitu:

1. Nickův kabát, Katčin klobouk, Spikova košile
2. Já mám modré džíny.
3. Co máš rád na snídani?

Odkaz na správné odpovědi (zkontroluj si, zda máš správně):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Vzpomínáme2.docx

• Nové učivo 10. lekce jsou vazby There is… a There are…

THERE IS…    =    TAM JE….  – vždy tam, kde je jen jedno zvíře, člověk, věc,

např. There is one hippo.    Tam je jeden hroch.

THERE ARE…   =   TAM JSOU… – vždy tam, kde je dvě a více zvířat, lidí, věcí.

např. There are two monkeys.      Tam jsou dvě opice.

There are six snakes.      Tam je šest hadů.

!!! Pozor – v angličtině u podstatných jmen, pokud jejich více než jeden „kus“, přidáváme na konci „s“ ( snake – snakes, monkey – monkeys)

• Podívej se do učebnice na str. 48 – Je tam obrázek a k němu otázka „How many animals?“ – tedy Kolik zvířat (vidíš)? Spočítej každý druh zvířete a zkus doplnit věty dole na stránce (tužkou do učebnice nebo na fólii). Zkontroluj správnost podle poslechu:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-poslech-č.-69.mp3

• pracovní sešit str. 48 / cv. 1, 2
• správné odpovědi ze cv. 2 zkontroluj tady:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/řešení-AJ-PS-cv.2-str.48-1.docx

 

STŘEDA 29.4.

Český jazyk

• učebnice str. 63 – PŘÍSLOVCE – ptáme se na ně KDE? KAM? KDY? JAK?, přečti si poučku nahoře
• do sešitu si dej nadpis „Příslovce“ a ze cv. 1 / str. 63 vypiš všechna tučně vyznačená slova – příslovce
• dále do sešitu z tohoto cvičení vypiš 5 sloves, 5 podstatných jmen, 2 přídavná jména a 3 zájmena

Matematika

• učebnice str. 65 / cv. 29 – napiš do sešitu
• pracovní sešit str. 27 / cv. 12

 

ČTVRTEK 30.4.

Český jazyk

• Rozdíl mezi přídavnými jmény a příslovci: na přídavná jména se ptáme otázkou JAKÝ a na příslovce nejčastěji JAK? Např. hloupý – hloupě, krásný – krásně, těžký – těžce, …
• do sešitu napiš cv. 2 / str. 63  a pak si ústně zkus ke každému příslovci vytvořit přídavné jméno – viz cv. 2a

Matematika

• z učebnice str. 65 / cv. 31 napiš do sešitu,zaokrouhli na stovky a převeď z litrů na hektolitry (v případě nesnází je zaokrouhlování vysvětleno v učebnici na straně 48)
• pracovní sešit str. 27 / cv.13

Angličtina

• VZPOMÍNÁME… Přelož do sešitu:

1. To je moje maminka. 
2. Ona má modré oči. 
3. Ona má dlouhé blonďaté vlasy.

Odkaz na správné odpovědi (zkontroluj si, zda máš správně):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Vzpomínáme3.docx

• poslechni si písničku z učebnice str. 49:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-poslech-č.70.mp3

 

PRVOUKA OD 27.4. DO 30.4.

Chráníme přírodu

Učebnice str. 62, 63

PS str.56, 57 – doplň

 

 ZÁPIS DO SEŠITU:

Správné chování v přírodě :

• neodhazujeme odpadky / třídíme je /
• chováme se tiše, abychom neplašili zvěř
• neznečišťujeme prameny a vodní toky
• nerozděláváme v lese oheň ani netáboříme
• netrháme chráněné rostliny
• pomůžeme s vysazováním nových stromků

 

Ohrožené druhy rostlin a zvířat:

• bledule, leknín, koniklec, (v Zubří roste chráněný strom tis a květina šafrán)
• rosnička, medvěd čmelák, roháč, ještěrka

Na světě existují spolky, které chrání naši přírodu / chráněné krajinné oblasti, národní parky aj. /

 

ÚKOLY OD 20.4. DO 24.4.

PONDĚLÍ 20.4.

Český jazyk

• přeříkej si vyjmenovaná slova po B a F
• učebnice str. 60 – ČÍSLOVKY – nejčastěji vyjadřují počet nebo pořadí (také kolikrát něco bylo, stalo se,…), ptáme se na ně otázkami Kolik? Kolikátý? Kolikrát? (viz poučka nahoře)
• do sešitu napiš cv. 1 / str. 60 – vypiš jen číslovky a cv. 2 / str. 60 – slovní druhy označ číslicí nad slovo

Matematika

• učebnice str. 62 – zopakuj si jednotky délky a vztahy mezi nimi
• můžeš se podívat na tato videa, kde je přehled jednotek délky a základní postup k převodům jednotek délky:
• https://www.youtube.com/watch?v=o0zTo51cq4g
• https://www.youtube.com/watch?v=pcDGjNDxZnM
• pracovní sešit str. 25 / cv. 5 – v obou sloupcích nejprve převeď všechny hodnoty na centimetry a potom oba sloupce seřaď (!!! pozor – u hodnoty 35 mm zapiš jako 3 cm 5mm – neznáme ještě desetinná čísla)

Angličtina

• učebnice str. 46 – REVIEW C – opakování 7., 8. a 9. lekce
• druhé cvičení na str. 46 – Read and choose (přečti a vyber): Přelož si otázky a odpovědi a vyber správné písmeno, do sešitu pak zapiš správný výběr – např. 1c, 2b, apod.
• pracovní sešit str. 46 / cv.1 a cv. 2 (tady odpovídej Yes, it has. No, it hasn´t.)

ÚTERÝ 21.4.

Český jazyk

• přeříkej si vyjmenovaná slova po L a M
• zopakuj si, jak poznáme a jak se ptáme na ČÍSLOVKY (uč. str. 60)
• do sešitu napiš cv. 4 a 5 / str. 60 – číslovky piš slovem

Matematika

• učebnice str. 64 – JEDNOTKY HMOTNOSTI
• ZAPAMATUJ SI :

1 kg = 1000 g ( 1 sáček s moukou nebo cukrem)

1 q = 100 kg (q je metrický cent , lidově „metrák“ – např. dva velké pytle cementu, jeden po 50 kg)

1 t = 1000 kg (něco přes 1 tunu váží např. základní model Škoda Fabia)

• pěkné vysvětlení přehledu jednotek hmotnosti na tomto odkazu:

https://www.youtube.com/watch?v=-wMbjNUsL-o

• do sešitu napiš cv. 19 / str. 64 (celé příklady + jednotky)
• pracovní sešit str. 25 / cv. 6

Angličtina

• učebnice strana 47 – vyber si jeden sloupec, podle tvaru obrázku vyber správnou otázku ( viz rámeček vpravo nahoře ), pak do sešitu zapiš otázky a odpovědi. Je to opakování, pokud si nejsi jistý s odpovědí, listuj učebnicí zpět :-). VZOR: 1. sloupec – 1. obrázek (svetr): HAVE YOU GOT A JUMPER? YES, I HAVE. (NO, I HAVEN´T.)
• Kdo chce, zazpívá si písničku o obchodě s bláznivým oblečením z učebnice str. 38:

https://www.youtube.com/watch?v=LV3RIUysUCA

 

STŘEDA 22.4.

Český jazyk

• přeříkej si vyjmenovaná slova po P a S
• napiš do sešitu  cv. 3  z učebnice str. 60 – číslovky piš slovem

Matematika

• učebnice str. 64 / cv. 15 – podívej se do lednice a do spíže a na obalech potravin hledej jejich hmotnost (kolik váží)
• pracovní sešit cv. 7 / str. 25 – první sloupec převeď na kg, druhý sloupec na g a pak seřaď,  a ještě cv. 8 / str. 25

 

ČTVRTEK 23.4.

Český jazyk

• přeříkej si vyjmenovaná slova po V a Z
• učebnice str. 61 – SLOVESA (už je dávno známe a poznáme) – zopakuj si poučku, ptáme se na ně Co dělá? (Co dělal?, Co bude dělat?) – např. pracuje, učila se, bude cestovat,… nebo Co se děje? (nějaký děj) např. sněžilo, mrzne, bude pršet,…
• do sešitu  cv. 1b / str. 61 – napiš 6 krátkých vět, co kdo dělá a podtrhni slovesa vlnovkou

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 64 / cv. 21 – 2 sloupce – jen vypočítej a zaokrouhli na stovky, DOBROVOLNÝ ÚKOL – kdo by chtěl, tak to i převede na metrické centy (1 q = 100 kg)
• pracovní sešit str. 26 / cv. 9a – pozor – u výšky bude dobré si převést vše na cm

 

PÁTEK 24.4.

Český jazyk

• do sešitu z učebnice str. 61 / cv. 2 a,b – vylušti šifry (nápověda je „slovní druhy“)

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 64 / cv. 22 – slovní úloha – zápis, výpočet, odpověď
• pracovní sešit cv. 9 b / str. 26

Angličtina

• můžeš si zazpívat pohybovou písničku a zopakovat si tak povely, které jsme se učili:

https://www.youtube.com/watch?v=lLI6OgynvE8

• pracovní sešit celá str. 47 – ve cv. Quiz time B odpovídej celou větou.

 

PRVOUKA

Milé děti,

v prvouce se nyní budeme zabývat potravou živočichů. Podívejte se v učebnici na str. 61 a vyplňte si v pracovním sešitě strany 54 a 55.

Zápis do sešitu si můžete buď vytisknout a nalepit do sešitu nebo přepsat. Odkaz na zápis:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/zápis-prv.3-potrava.docx

Dále tady máme opakovací testík, ať víte, jak na tom jste. Kdo může, test si vytiskne a zkusí vyplnit nebo si zkusíte odpovědět ústně.

Odkaz na test:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Prv-3_živočichové_-_test.docx

Zdraví p. uč. Svatava Martinátová

ÚKOLY OD 14.4. DO 17.4.

ÚTERÝ 14.4.

Český jazyk

• učebnice strana 57 – vlastní jména – je to opakování – čti žlutý rámeček
• do sešitu cv. 10 / str. 57

Matematika

• učebnice strana 62 – čti pozorně rámečky –jak násobíme deseti a stem a jednotky délky (které známe a jak se zapisují zkratkou)
• Důležité – ZAPAMATUJ SI:

1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm     a také   1 km = 1000 m

• do sešitu cv. 5 / str. 62 – opiš si tabulky a doplň je
• pracovní sešit cv. 1 / str. 24

Angličtina

• NAUČÍME SE DNY V TÝDNU = DAYS OF THE WEEK
• ! v angličtině je vyjmenováváme od neděle (Sunday) do soboty
• ! v angličtině je píšeme velkým písmenem (v češtině malým)
• vypsány je máš v učebnici na str. 63
• poslechni si výslovnost jednotlivých dnů v písničce a zkus se připojit:

https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

• přepiš si slovíčka označená hvězdičkou do sešitu malý English:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Slovíčka-9.lekce-2.část-1.pdf

• pomůže ti i další písnička – všimni si, že každý název dne končí příponou -DAY (den)

https://www.youtube.com/watch?v=loINl3Ln6Ck

 

STŘEDA 15.4.

Český jazyk

• učebnice str. 58 – PŘÍDAVNÁ JMÉNA – přečti si poučku nahoře, jak se na ně ptáme, označujeme je číslicí 2
• o podstatném jménu, ke kterému patří, nám říkají něco navíc, upřesňují ho (zlý vlk, malé dítě, tátovo kolo)
• do sešitu napiš cv. 3 / str. 58 – opiš 3 řádky a podtrhni přídavná jména

Matematika

• učebnice strana 63 / cv. 7 – do sešitu jen červenou a modrou tabulku
• pracovní sešit cv. 2 / str. 24

Angličtina

• VZPOMÍNÁME…  Přelož do sešitu:

Já mám dlouhé vlasy.   On má modré oči.    Ona má červené tričko.

 

ČTVRTEK 16.4.

Český jazyk

• učebnice strana 59 – ZÁJMENA – zastupují za podstatná jména nebo na ně ukazují (místo Petr řeknu on nebo ukážu ten)
• přečti si poučku nahoře a příklady zájmen
• do sešitu ze cv. 1 / str. 59 napiš nadpis ZÁJMENA a vypiš z něj silně zvýrazněná slova – tedy zájmena

Matematika

• z učebnice napiš do sešitu cv. 10 / str. 63

vzor: např. 25 mm + 35 mm = 60 mm = 6 cm

PAMATUJ:  1 cm = 10 mm    1 dm = 10 cm

• pracovní sešit cv. 3 / str. 24

Angličtina

• VZPOMÍNÁME…  Přelož do sešitu:

vzor: Ona je unavená .  She is tired.         Je ona unavená? Is she tired?

Přelož: Ona je smutná. Je ona smutná? On je rozzlobený. Je on rozzlobený?

        

PÁTEK 17.4.

Český jazyk

• učebnice cv. 3 / str. 59 – básničku opiš, označ podstatná jména číslicí 1, přídavná jména číslicí 2 a zájmena číslicí 3.

Matematika

• převeď do sešitu z cm na m (pomůcka: 100 cm = 1 m ):

400 cm, 1000 cm, 100 cm, 600 cm, 800 cm

• převeď do sešitu z cm na mm (pomůcka 1 cm = 10 mm):

8 cm, 4 cm, 9 cm, 10 cm, 20 cm

• pracovní sešit cv. 4 / str. 24 (je to docela těžké, zkuste společně, snad to půjde)

Angličtina

• zopakuj si všechny důležité fráze z 9. lekce: I like…, I don´t like…, Do you like…?, What do you like for…?  + slovíčka „jídlo“
• pracovní sešit str. 45 – opakování – doplň
• zopakuj si nová slovíčka – dny v týdnu, kdo si může vytisknout, potrénuje psaní tady:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Dny-v-týdnu-přepis-slovíček.pdf

• umět přeložit dny (středa = Wednesday, neděle = Sunday,…)
• dobrovolný pracovní list – vyplň den, který byl včera (yesterday) a který bude zítra (tomorrow):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Dny-v-týdnu-pracovní-list.pdf

Ať se vám daří!

ÚKOLY OD 6.4. DO 8.4.

PONDĚLÍ 6.4.

Český jazyk

• učebnice str. 56 – přečti si cv. 4 a horní žlutý rámeček – podstatná jména jsou také názvy vlastností a dějů
• napiš do sešitu cv. 5 / str. 56 – vypiš podstatná jména ( je jich 11)
• pracovní sešit  str. 62 – doplň báseň „Myška“

Matematika

• z učebnice napiš do sešitu cv. 61 / str. 61  – 3 sloupce
• pracovní sešit str. 23 / cv. 1, 2

Angličtina

• Opakujeme – přelož do sešitu:

Co máš rád? Já mám rád hranolky. Já nemám rád rybu. Máš rád zmrzlinu? Ano, mám.

• zopakuj si slovíčka „jídlo“ z 9. lekce
• zazpívej si píseň „Do you like apples?“  – odkaz tady:

https://www.youtube.com/watch?v=GQlGsfoonaU

• kdo může, vytiskne a vyplní tento pracovní list (je to opakování):

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/AJ-pracovní-list.pdf

• do malého sešitu English přepiš nová slovíčka – jen ta označená puntíkem – a nauč se je:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Slovíčka-9.lekce-2.část.pdf

• Nová fráze : WHAT DO YOU LIKE FOR BREAKFAST (lunch, dinner) ?

                                 CO MÁŠ RÁD NA SNÍDANI (oběd, večeři)?

ÚTERÝ 7.4.

Český jazyk

• napiš do sešitu cv. 6 / str. 56
• pracovní sešit  str. 62 – doplň báseň „Myška papírnice“

Matematika

• z učebnice napiš do sešitu celé cv. 63 / str. 61 !!! POZOR ! – pokud tam není závorka, násobení a dělení má přednost před sčítáním a odčítáním! – výsledek násobení si nadepiš nad příklad, dopočítej zbytek a výsledek zaokrouhli na celé stovky
• pracovní sešit str. 23 / cv. 3

Angličtina

• zopakuj si včerejší nová slovíčka + frázi
• podívej se do učebnice str. 44 – přečti si o Marii a Arnoldovi, přelož a zkus doplnit tabulku dole
• řekni sám o sobě anglicky, co máš rád na snídani, oběd a večeři
• pracovní sešit str. 44 / cv. 5, 6 ( ve cv. 6 se zeptej kohokoli doma, nemusí to být kamarád)

STŘEDA 8.4.

Český jazyk

• napiš do sešitu cv. 7 / str. 56
• pracovní sešit  str. 62 – doplň báseň „Karolína a písmenka“

Matematika

• z učebnice napiš do sešitu cv. 65 / str. 61 – 4 sloupce (12 příkladů) – příklad + zkouška. KDO SI NEVZPOMÍNÁ- VIZ UČ. STR. 34,                    počítej takto:   35 : 4 = 8 (zb. 3)    zk.: 8 . 4 + 3 = 35                 
• pracovní sešit str. 23 / cv. 4 – !!! pozor – opět platí přednost násobení

Prvouka

• zopakovat učivo o živočiších
• přečíst si nejnovější zápis ze sešitu
• umět popsat stavbu těla jednotlivých skupin (viz učebnice str. 56 – 60)
• začíná období plné jarního sluníčka, proto jděte na procházku a zkuste poznávat kvetoucí rostliny, stromy, zvířata, ptáky a hmyz, které potkáte
• písemně nic

ÚKOLY OD 30.3. DO 3.4.

PONDĚLÍ 30.3.

Český jazyk

• učebnice str. 95 – opakuj si
• Písemně do sešitu cv. 2 / str. 95

Matematika

• písemně do sešitu cv. 51 / str. 59 – 2 sloupce (piš i výsledek nad závorku)

Angličtina

! Začínáme 9. lekci ! – JÍDLO

• učebnice str. 42 – jsou to poslechy, ale mrkni nahoře na nová slovíčka s obrázky
• přepiš do sešitu malý English všechna slovíčka označená puntíkem a ZKUS SE JE NAUČIT, slovíčka zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Slovíčka-9.lekce_.pdf 
• pracovní sešit str. 42 / cv. 1 – vyplň křížovku

ÚTERÝ 31.3.

Český jazyk

Opouštíme vyjmenovaná slova a vracíme se k vynechanému učivu o slovních druzích.

• učebnice str. 54 / cv. 1 – zkus si vzpomenout, loni jsme uměli všech 10 slovních druhů vyjmenovat – znovu se je nauč zpaměti, jak jdou po sobě a také jaké číslo k nim patří (např. 5 = slovesa)
• do sešitu vypiš jednotlivé slovní druhy ve správném pořadí a očísluj je

Matematika

• učebnice str. 59 / cv. 53 – vypočítej do sešitu 3 sloupce – kdo potřebuje, dělá si nožičky a rozklad (viz rámeček nad cvičením), kdo počítá zpaměti lehce, rozklad nedělá

Angličtina

• učebnice str. 42 -dole – naučíme se novou frázi:

WHAT DO YOU LIKE?             Co máš rád?

I LIKE (pizza).                           Já mám rád (pizzu).

I DON´T LIKE (pizza).            Já nemám rád (pizzu).

• pracovní sešit str. 42 / cv. 2
• procvičuj psaní slovíček na pracovním listu – jen první polovinu ( až po potatoe) – list ke stažení zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Přepis-nových-slovíček-9.lekce_-1.pdf

STŘEDA 1.4.

Český jazyk

• učebnice str. 54 – přečti si spodní žlutý rámeček – ZAPAMATUJ SI:

slovní druhy 1. – 5. jsou slova ohebná (mohou měnit svůj tvar)

slovní druhy 6. – 10. jsou slova neohebná (svůj tvar nikdy nemění)

• napiš do sešitu cv. 4 / str. 54 – uhodni slova, očísluj je dle abecedy a označ každé buď O jako ohebné nebo N jako neohebné

Matematika

• učebnice str. 59 / cv. 54 – napiš do sešitu dva sloupce (kdo chce rozklad, dělá si ho)

 

ČTVRTEK 2.4

Český jazyk –  OPAKUJEME PODSTATNÁ JMÉNA

• učebnice str. 55 – přečti si nahoře oranžovou poučku, kterou dávno znáš
• napiš do sešitu cv. 1 / str. 55 – vypiš 10 podstatných jmen, která vidíš na obrázku
• TROCHA OPAKOVÁNÍ: pracovní sešit str. 63 – vyzkoušej si Zbyškův test a zjisti, jak jsi na tom

Matematika

• napiš do sešitu cv. 55 / na str. 60 – slovní úloha (zápis, výpočet, odpověď)
• vypočítej 1 sloupec ze cv. 56 / na str. 60 (výsledek i nad závorku)

 

PÁTEK 3.4.

Český jazyk

• učebnice str. 56 / cv. 3 – do sešitu (rozděl a piš slova do tří sloupců, podle toho, co označují – osoba, zvíře, věc)

Matematika

• učebnice str. 60 / cv. 58 – napiš do sešitu 3 sloupce

Angličtina

• OPAKUJEME Z MINULA – přelož do sešitu:

Co máš rád?

Já mám rád kuře a brambory.

Já nemám rád pizzu a salát.

• Přepiš zbytek nových slovíček (označených hvězdičkou) do sešitu English. (apple, orange,….No, I don´t.)
• Nová fráze – otázka:

DO YOU LIKE (apples)?                 Máš rád (jablka)?

YES, I DO.                                            Ano, mám.

NO, I DON´T.                                      Ne, nemám.

• učebnice str. 43 – nauč se novou písničku, pusť si ji tady:

https://www.youtube.com/watch?v=GQlGsfoonaU

• pracovní sešit str. 43 / cv. 4
• o víkendu můžeš vyplnit druhou polovinu papíru na trénování slovíček

 

 

!!! ARCHIV STARÝCH ZADÁNÍ JE UMÍSTĚN NA TOMTO ODKAZU:

https://www.zszubri.cz/?p=11444

 

Týden 27.4.2020 – 30.4.2020

Ahojte,

máme tady další z řady dobrovolných úkolů, které vám do života mohou pomoct 🙂 Opět budeme pokračovat pracovními listy. Po rozkliknutí odkazu by se vám měla načíst tabulka s tématy, tak si rozklikněte téma č. 8 Bankovní účet. Opět prostudujte a následně vypracujte pracovní list. V tomto tématu se dozvíte něco o internetovém bankovnictví.

Odkaz: Běžný účet

 

Týden 20.4.2020 – 24.4.2020

Ahojte,

Opět budeme pokračovat pracovními listy. Po rozkliknutí odkazu by se vám měla načíst tabulka s tématy, tak si rozklikněte téma č. 7 Rozpočet. Opět prostudujte a následně vypracujte pracovní list.

Týden 14.4.2020 – 17.4.2020

Ahojte,

Opět budeme pokračovat pracovními listy. Po rozkliknutí odkazu by se vám měla načíst tabulka s tématy, tak si rozklikněte téma č. 6 Finanční instituce. Opět prostudujte a následně vypracujte pracovní list.

Týden 6.4.2020 – 10.4.2020

Ahojte,

níže přikládám odkaz na následující pracovní týden pro ty co se chtějí dále rozvíjet ve finanční gramotnosti. Po rozkliknutí odkazu by se vám měla načíst tabulka s tématy, tak si rozklikněte téma č. 5 Cena a trh. Opět prostudujte a následně vypracujte pracovní list.

Odkaz: Cena a trh

Týden 30.3.2020 – 3.4.2020

Ahoj třído,

níže přikládám odkaz na další pracovní týden. Prostudujte a následně vypracujte pracovní list.

Odkaz: Pracovní list – oběh peněz

Váš učitel Matěj

Období od 23.3. do 27.3.2020

Ahojte,

na další týden si přečtěte níže přiloženou prezentaci. Postupujte podle instrukcí a zkuste vypracovat i ty testíky, které tam jsou samostatně ať si opravdu zkusíte, zda jste tomu porozuměli.

Odkaz na prezentaci:

VOZ13 – Peníze

 

Zatím se mějte 🙂

 

 

Období od 16.3. do 20.3.2020

Ahojte,

jak už víte začali jsme ve VOZ finanční gramotnost. První hodina bude velice jednoduchá, stačí shlédnout dvě videa na youtube uvedené v odkaze níže.

Odkaz zde:

Finanční gramotnost – o penězích a lidech

Finanční gramotnost – ekonomika

 

další úkoly se připravují…

Příjemné plnění vzdálené výuky vám přeji.

Váš třídní učitel 🙂

30. března – 5. dubna 2020

Slabikář str. 64 – 67 ( str. 64* říkejte nebo zpívejte si, prosím, u vybarvování, o které písmenko jde, str. 65 po přečtení článku zakroužkujte ve žlutém sloupci odpovědi – Kde kvetou bledule? Kam skáče žabák? Kdo leze pod bukem? Kde plavou ryby? Co bude dělat brzy slunce? Str. 66 – 67 dejte si záležet, aby vaše ř bylo řízné:), u psacího písma zkuste číst jen to, co zatím umíme.

Ř ř

Řa ře ři řo řu řé řá ří řů řé

můžete rozstříhat a skládat slova   ří – skládanky

Diktát do opic slova sako, víko, kokos, pero, rok (kdo má velkou chuť na bonus, může napsat větu – Moje šiška upadla na zem.) 

Písanka str. 3 – 6 (Pozor na směr provedení písmenka, vyzkoušejte si několikrát, kudy vede z, Z, T.)

Matematika str. 36 – 40 ( U slovních úloh si napište příklad a jednoduchou odpověď – Má ___ pastelek. Je tam ___aut. Lze použít obrázek pastelky či auta. Cv. 7 / 39 nemusíte opisovat do Opic, stačí připsat výsledek.)

Prvouka str. 44 – 47 (uvidíte, jak to půjde)

APRÍLOVÝ DEN měli jsme v plánu vyhlásit obrýlený den a dostavit se do školy v podivuhodně nazdobených a kreativně stvořených brýlích…a tomu přizpůsobit celou středu. Takže, prosím, kdo se chce této taškařice zúčastnit i tak, může se ve svých brýlích vyfotit a obrázek poslat na mail, viber nebo do nově utvořené fb skupiny (ano, okolnosti donutily i mě:)) Žofčina 1.B.

Další úkol je namalovat pohádkové brýle a k nim vymyslet, co všechno dokážou, kdo je může získat a jak se dají využít ku prospěchu okolí…(třeba vznikne i pohádka).

Žofka se dnes stěhuje od Vojty k Markovi…a vy se mějte líbezně.

Pro oční kontakt, nevytisknutelné pracovní listy či poradu –  úterý, středa.

Starší úkoly jsou tady:

11. 3.   14. 3.  15. 3.   22. 3.

 

 

Učebice  Unit 4D – Kids

str. 50 – 51

Lewis´plan

1. b) 1. Pete Mancini 2. Pete Dickens             3.Pete Dickens                 4. Pete Dickens               
2. 1. It doesn´t say. 2. False. Martin can´t go to the Cinda on Friday.            3.  It doesn´t say.
3. False. He´s playing football. 5. True                 6.  True                7. True                
4. False. Trish doesn´t want to talk to Pete Dickens.

 

str. 51

Everyday English

1. 3 a) + b) S pomocí slovníčku jste si přeložili fráze a naučili jste se je. Pak jste měli přiřadit k sobě otázky k odpovědím:
2. Cyberspace is on this week.

    Shall we go and see it?

2. Where´s Sonia?

   There she is.

3. What´s happening?

    Nothing much.

4. Guess chat!

   Um….you won the lottery?

5. What did Martin say to you?

    He asked me out.

6. How´s it going?

    Fine, thanks.

7. Can i borrow you MP3 player?

    Get lost!

 

cv . 5

Doplnili jste přítomný průběhový čas, který překládáme časem budoucím.

My grandparents are coming this week.

I´m playing football on Friday.

We´re going to the cinema at the weekend.

 

1. 6 a)

On Monday he´s having lunch with Prime Minister. On Tuesday he´s going to Buckingham Palace.On Wednesday he´s appearing on TV. On Thursday he´s playing tennis at Wimbledon. On Friday he´s flying to New York.  On Saturday he´s meeting the US President. On Sunday he´s going scuba diving in Florida.

 

b)What are you doing after school?

I´m playin tennis with Roger Federer.  ……….. pokračovali jste dál ppodle vzoru……..

 

1. 7a)
2. Shall we go swimming on Sunday?
3. What about Thursday, after school?
4. That´s no good for me.
5. I can´t.
6. My cousins are coming.
7. I´m playing basketball.

b)

Shall we go swimming on Sunday?

I can´t. My cousins are coming.

What about Thursday, after school?

That´s no good for me . I´m playing basketball.

1. c)
2. Shall we play tennis this evening?

    No, I can´t. I´m doing  my homework. What about tomorrow?

    No, tomorrow´s no good for me.  I´m going to the theatre with my parents.

…………

Dál jste to určitě zvládli sami, je to pořád dokola.

 

Pracovní sešit

str. 40

1. 1
2. see 3. can´t 4. grandparents                               5. weekend                       6. playing
3. ask 8. wals 9. next                 10. school                           11. out                 12. abou   
4. going 14. café 15. going                             16. talking                           17. talk  
5. classroom 19. lost

 

1. 2
2. Guess what 3. Are you going out with him 4. He asked me out
3. What´s wrong 6. You are kidding 7. there he is.
4. I don´t want to talk to him. 9. Get lost!

 

str. 41

1. 3
2. on/´s buying Kirk´s birthday present. 3. At/´s going to the doctor´s                     4. In/she´s

playing basketball with Emma ad Judy                  5. On/Ella, Uncle Brian and baby Zach are coming

6. On/dad are going outith Aunt Ella und Uncle Brian 7. ´s looking after
7. On/´s meeting Alison nd Linda in Down 9. On/Ella and Uncle Brianare leasing
8. In/´s studying for a Science test

 

1. 4

SEAN     Shall we go and see it on Saturday?

ZACK     No, I can´t. We´re going to a wedding. What about Sunday?

SEAN     No, Sunday´s no good for me.I´m playjng hockey.

ZACK     ………..

 

1. 5

Zkusili jste si každý napsat podle sebe.

 

Správné znění z týdne 13.3. – 20. 3.

Takže nejprve správné znění cvičení z učebnice:

str. 48

1.b

1 D, 2 C, 3 E, 4 A, 5 F, 6 B

str. 49

1. 2
2. Five
3. To find treasure
4. Four days
5. Nothing happened and nobody spoke to him
6. Two boys stole it.
7. He didn´t bealive in dreams and he thought the tailor was silly.
8. He dreamed he found treasure under an oak tree in Swaffham.
9. It was under the tree in the tailorś garden.

 

1. 3,a

-body   (osoba)                                                               -thing ( věc )

everybody                                                        everything

somebody                                                        something

anybody                                                            anything

nobody                                                                              nothing

 

Máte v sešitě opsané! Také je nutno naučit!

 

b)

1. I´ve got something in my eye.
2. I can hear voices. There´s somebody in there.
3. I´m bored. I´ve got nothing to do.
4. Has anybody phoned me today?
5. I had a dream last night, but I can´t remember anything.
6. I phoned Ella, but nobody answered.
7. Everybody is here now, so we can start.

 

Pracovní sešit

str. 38

cv.1

1 c, 2 b, 3 e, 4 d, 5 a

 

 

1. 2

• banks and offices
• government buildings
• flats and offices
• houses and station
• shops, theatres, restaurants, hotels

 

str. 39

1. 3

1 True

2 False

3 F

4 F

5 T

6 F

7 T

8 F

9 T

10 F

 

1. 4

2  something

3 nothing

4 anybody

5 anything

6 everybody

 

1. 5

Pro toto cvičení je nutno si zopakovat zájmena!

2 His

3 him

4 he

5 He

6 his

7 She

8 her

9 He

10 she

11 They

12 their

13 they

14 he

15 he

16 he

17 his

18 his

19 they

20 him

 

Věřím, že jste to měli všichni správně, pokud ne, opravili jste si.

 

 

13. 3. – 20. 3. 2020

Mluvnice

Opakování učiva o větných členech (učebnice ČJ pro 7. r.  78 – 89, bez doplňku)

• určování větných členů
• grafy větných členů

Věta jednoduchá a souvětí, věta hlavní a vedlejší, druhy vedlejších vět (učebnice str. 90 – 101)

Začali jsme probírat jednotlivé druhy vedlejších vět, sami projděte a udělejte si cvičení z učebnice – do cvičného sešitu. Pokud budete mít nějaké nejasnosti, obraťte se na mě prostřednictvím mého mailu (všichni máte mou mailovou adresu).

Lze procvičovat i na internetových stránkách, stačí zadat určování větných členů.

Procvičování pravopisu

 

Literatura

Především četba krásné literatury.  Doplňte si čtenářské deníky (8 obsahů knih),  odevzdáváte je v první hodině literatury, až bude opět škola.

Opakování učiva

Literatura středověku – první hodinu literatury ve škole se bude psát test.

Přečtěte doporučenou knihu Evy Vrchlické Z oříšku královny Mab. Zapište do deníku.

Sloh

Projděte si kapitolu Líčení  ( str. 120 – 124 )

• Líčení neboli subjektivně zabarvený popis – opiš růžový rámeček na str. 120 do slohového sešitu
• postupně dělejte cvičení na dalších stránkách

 

Všechny zdraví propagátorka českého jazyka a také vaše třídní učitelka. Je mi po vás moc smutno, ale musíme to všichni ve zdraví překonat!!! Šárka Janušová

 

20. 3. 2020 – 27. 3. 2020

Zdravím všechny a mám na vás velkou prosbu. Vzkazovala jsem vám, ať se mi všichni ozvete na vám známý mail, nebo na školní mail zszubri@ro.inext.cz  – abych vás mohla případně kontaktovat. Jinak budeme pokračovat v učivu.

 

Mluvnice

Ti, kteří už zvládli druhy vedlejších vět, procvičují  jednotlivé druhy vedlejších vět na cvičeních v učebnici až po str. 101 ( bez vedlejší věty doplňkové! ).  Pokud bude obtížnější cvičení a nebudete si s ním vědět rady, ozvěte se přes mail nebo i telefonicky.

Procvičujte pravopis  –  učebnice str. 102 – 104

 

Literatura

Čtěte, čtěte, čtěte!!!

Pokračujeme v probírání literatury:

1. Zápis do literárního sešitu:

Humanismus a renesance

Ve 14. a 15. století se rozvíjí svobodné lidské vzdělání a rozum. Lidé chtějí plně žít už za svého pozemského života. Návrat k antice a jejím ideálům = humanismus. Tedy láska k pozemskému životu a touha poznat všechna tajemství.

V Itálii vzniká ve 12. –  15 století  hnutí, které usiluje o obrodu = renesance ( o kulturní a duchovní rozvoj, navazující na antickou kulturu  –  ve všech oblastech:  malířství, stavitelství, hudba, literatura, astrologie….. ).

V učebnici Literární výchova si přečtěte o tomto období úvodní článek ( já mám doma staré vydání, kde je tento článek na str. 76 – 78, vy to budete mít asi jinak).

                                                                                                                                             konec zápisu

 

• Pokud máte knížku, čtěte Z oříšku královny Mab. Můžete i vyhledat na internetu.

 

2. Samostatná práce

                S pomocí internetu a literatury, kterou máš doma, si udělej referát o Williamu Shakespearovi. Rozsah textu i s obrázky 1 – 2 stránky, velikost písma 12. Napiš do wordu,      můžeš přidat i obrázky, pošli na mou internetovou adresu do 31. 3. 2020.

 

 

Sloh

1. Pokračujte dál v Líčení (platí pořád učebnice str. 120 – 124)

Sami zkuste napsat Líčení  – Moje oblíbené místo  – pište do wordu a pošlete jako přílohu k mailu do 27. 3. 2020.

2. Zkuste si vést deník o tomto našem nuceném domácím pobytu

 

Držím nám všem palce, mějte se  hezky a ozvěte se mi!  Vaše třídní Šárka Janušová

 

28. 3. – 5. 4. 2020

Ahoj všichni, další týden je před námi.

Budeme se soustředit především na mluvnici.

Mluvnice

1. Pořád ještě procvičujeme druhy vedlejších vět.
2. Co už víme ze skladby str. 98 – 100 – procvičování – cvičení dělejte ústně, bylo by dobré některá dělat i písemně, nechám to na vás podle vašich možností.

Vaši práci mi můžete poslat ke kontrole nebo si to zkontrolujeme společně ve videohovoru.

A zde ještě jedny super stránky na procvičování: http:// www.umimecesky.cz

Literatura

Přečtěte si pozorně z učebnice Literání výchovy zatím dva úryvky od W. Shakespeara:  Hamlet a Romeo a Julie ( str. 78 – 79, str. 89 – 90 v mém starším vydání učebnice).

Sloh

Pořád pracujte na líčení, zkoušejte nová místa i věci vylíčit, opakujte si.

Hodně sil, zdraví a už se na vás všechny moc těším!!!!    Š.J.

 

 

6. 4. – 12. 4. 2020

 

Mluvnice

Pokračujeme v učivu ( chválím všechny, kteří se zúčastňují on-line výuky!!! ):

1. Opakování skladby – učebnice str. 101

Všem rozešlu na mail prezentaci na téma převodu větných členů na vedlejší věty a naopak.

Využijte zdarma stránky www.vpohode.cz, stejné, kde se učíte matematiku.

2. Nové učivo – Nauka o významu slov          

učebnice str.9 – 11

1. Do chytrého sešitu zapište: Význam slov a k tomu růžovou tabulku na str. 9
2. Udělejte si ústně cvičení 1 – 3 na str.9
3. Písemně do školního sešitu cv.4 a) i b) na str. 10
4. Do chytrého sešitu pod poslední zápis přidejte informace z růžové tabulky na str. 10
5. Ústně si udělejte cv. 5 a 6 na str. 10 a všechna cvičení na str. 11

 

Literatura + Sloh

Využijete svého referátu o Williamu Shakespearovi a do literárního sešitu si uděláte sami zápis ( výtah ) .   Základní údaje o W.S. se naučíte ( to, co si vypíšete do sešitu – krátce o životě, dílo).

Tak zase příště, pilně pracujte!  Šárka Janušová

 

13. 4. – 20. 4. 2020

Všechny moc  zdravím a děkuji opět všem za výbornou online spolupráci. Tento týden zvolníme a budeme jen opakovat a procvičovat. Vy, kteří nestíháte, máte čas na dohnání učiva.

Platí stále, že máte co nejvíce číst!!!!

Pošlu vám na mail pracovní list, kde si vyzkoušíte, jak jste se naučili určování druhů vedlejších vět. Nebudu to známkovat, pro mě to bude zpětná vazba, abych viděla, že jste učivo pochopili.

Prosím o vyplnění a odeslání do 20. 4. 2020.

                  Opožděně  přeji všem krásné Velikonoce! Šárka Janušová

 

 

13.3. – 20.3.2020

Mluvnice

Procvičování  učiva :

– učebnice ČJ pro 6.r. –  Ohebné slovní druhy –  především slovesa  – až po str. 67. Cvičení dělejte některá jen ústně, kde je značka tužky, pište do cvičného sešitu. Při nejasnostech poproste rodiče, nebo mě můžete kontaktovat přes mou mailovou adresu, kterou všichni máte.

– pracovní list – str. 30 a 31, který jste ode mě dostali ve škole

Literatura

Soustřeďte se na čtení!!!

Čtěte knihy z doporučené literatury i další, doplňte si svůj čtenářský deník  ( celkem  8 knih ).

 Budu vybírat začátkem dubna. Všichni tam budou mít knihy  Staré pověsti české od Aloise Jiráska a Robinsona Crusoea od Daniela Defoea .

 Hlasité a výrazné čtení – vybírejte ukázky a příběhy z Čítanky pro 6. ročník, odddíl Dobrodružné četby.

Opakování  – bohové, hrdinové a příběhy z knihy Staré řecké báje a pověsti od Eduarda Petišky.

Sloh

• do slohového sešitu  napište popis pracovního postupu ( podle učebnice a toho, co jsme si už říkali ) na téma  Můj nejzdařilejší výrobek  ( může to být jakýkoliv váš výrobek )

 

Bude mi po vás smutno, ale musíme to vydržet!

Další pokyny k domácí výuce budu dodávat průběžně.

Vaše propagátorka mateřského jazyka

                                                                           Šárka Janušová

 

20. 3. 2020 – 27. 3. 2020

Zdravím všechny po týdnu samostatné práce. Zatím se mi nikdo neozval, že by potřeboval s opakováním pomoct. Tak věřím, že vám to jde bez problémů. I další týden budeme opakovat, ale při tom i rozšiřovat učivo. 

Já vaše adresy nemám, takže bych byla ráda, kdybyste se mi  přes mail ozvali,  ať mám vaše adresy. Rovněž mi zde můžete posílat vypracovaná cvičení, kde si nebudete jistí správností. Pracuje se i na dalších formách propojené výuky s vámi, i proto potřebuji kontakty na vás. Děkuji.

 

Mluvnice

str. 68 – 70

Skladba

Větné členy

Opakování

1. a) základní větné členy

Opiš si do chytrého sešitu růžové tabulky z učebnice na str. 68 a 69. Zopakuj a nauč se druhy podmětu a přísudku. Udělej si cvičení 1 – 4.

 

1. b) shoda přísudku s podmětem

Opiš růžovou tabulku do chytrého sešitu –  pravidlo propsaní i/y v koncovce příčestí minulého. Na str. 70 si udělej cv. 1-5.

Opakuj si pravopis, piš domácí diktáty.

 

Literatura

Pokračuj ve čtení.

 

Sloh

Procvičuj si tvoření  popisu pracovního postupu, návodu. Vycházej ze cvičení v učebnici na str. 126 – 127.

 

                                             Hodně štěstí v samostatné práci. Šárka Janušová

28.3. – 3.4.2020

Zdravím všechny a zadávám práci na další týden.

Mluvnice

To, co zapisujete do chytrého sešitu, byste se měli i naučit. Na cvičeních to zkoušíte používat v praxi. To dopilujeme, až budeme pracovat zase spolu. Takže pokud by následující nová látka dělala někomu potíže, nevzdávejte to. Postup je jasný: naučit se poučky a pak je zkoušet aplikovat na cvičeních. Klidně se ozvěte, kdyby byly nějaké potíže. Pokud můžete, pošlete napsaná cvičení ke kontrole.

učebnice str. 71 – 74

1. Přívlastek

-opiš do CHS poučky ze str. 71 a 72 v růžovém rámečku a nauč se je

-ústně si udělej všechna cvičení na těchto stranách

-do ŠS ( nebo na počítači ) napiš  cv.2 na str 71 a cv.3 na str. 72

2. Předmět

– opiš do CHS poučky ze str. 72 – 73 v růžovém rámečku a nauč se je

– ústně si udělej všechna cvičení na těchto stranách

– do ŠS ( nebo na počítači ) napiš cv. 2 na str. 73 a cv.3 a 5 ze str. 74

 

Literatura

Pokračuj v četbě.

 

Sloh

Přečti si v učebnici na str. 127, co je to výtah.

Zkrácený zápis  si zapiš do slohového sešitu:

Výtah

• zaznamenává hlavní myšlenky textu, i stavbu textu
• má jednoduchou a přehlednou větnou stavbu
• je věcný a stručný
• můžeme vypsat doslovné znění = citát ( dáváme do uvozovek )
• musíme uvést přesně zdroj
• pomůže nám pro přípravu na mluvený projev nebo z knihy, když děláte čtenářský deník

 

Pracujte pilně, nejvíce času věnujte mluvnici a čtení knih nebo úryvků v čítance!

Mějte se fanfárově!  Šárka Janušová

 

6. 4. –  12. 4. 2020

Věřím, že se vám domácí práce daří, ale je škoda, že jen tři žáci ze třídy mi zatím poslali něco ke kontrole na mail!

Mluvnice

Pokračujeme v probírání větných členů, tento týden to bude příslovečné určení místa, času a způsobu. Tím budeme mít probrány všechny větné členy kromě doplňku – D- ten si necháme až na 9. ročník.

učebnice str. 74 – 76

Příslovečné určení

1. Do chytrých sešitů si zapište (nebo okopírujte) poučku v růžovém rámečku na str. 74 a na str. 76 a naučte se !
2. Ústně děláte všechna cvičení na str. 75 – 76
3. Písemně do sešitu nebo na počítači str. 75 cv. 2 a na str. 76 cv. 3 a 5

Procvičujte si pravopis, na internetu je mnoho možností, za březen napište alespoň 2 cvičné diktáty.

 

Literatura

1. Pokračuj v četbě podle svých možností, zapisuj obsahy knih do čtenářského deníku.
2. Zápis do Literárního sešitu:

Pověsti

Vyprávění o skutečné události nebo osobě, avšak autorem zpracované volně podle vlastní fantazie ( známe pověsti místní, historické, rodové, démonické…..).

Zkus doplnit do sešitu k zápisu alespoň 5 autorů (sběratelů ) pověstí.

 

Sloh

Budeme pokračovat v učivu o výtahu.

1. Tentokrát si nejprve přečteme cv.1 na str. 128 Paryby.
2. Dále nejprve na papír zkoušíme vypracovat osnovu. Co nejstručnější – v bodech. Tu potom rozšíříte do vět, podle kterých zkusíte sami článek o parybách převyprávět.
3. Nakonec do sešitu napište stručný výtah z článku.

 

Ať se vám práce daří, v případě jakýchkoliv nejasností se mi ozvěte! Hodně zdraví Šárka Janušová!

 

13. 4. –  20. 4. 2020

Zdravím všechny!

Tento týden trochu zvolníme, nadechneme se a budeme si hlavně užívat knih, tedy budeme co nejvíce číst.

Mluvnice + Literatura + Sloh

Tento týden budete látku upevňovat, nebo dobírat, co jste nestihli.

V mluvnici je důležité se pořádně naučit, jak se na který větný člen ptáme a čím bývá vyjádřený!!!

Neváhejte mi posílat ke kontrole vaše vypracovaná cvičení, poradím.

 

            Přeji opožděně všem krásné Velikonoce!     Šárka Janušová   

 

Rodiče žáků třídy 7.C získávají informace o probíraném učivu prostřednictvím e-mailu na vyučující Z.

13…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 8.6. – 12.6.2020)

Test – Zakavkazsko a Jižní Asie – pátek 12.6.2020 od 9.00 – 10.00…ZDE.

Pokračujeme učivem o Asii, navštívíme region východní Asii. Učebnice přečíst – str.32, str.33, str.34, str.35, str.36, přepište zápis do sešitu VÝCHODNÍ ASIE – ČÍNA a druhý zápis VÝCHODNÍ ASIE – OSTATNÍ STÁTY

Mějte se hezky a nezapomeňte na poslední test ze zeměpisu v pátek v letošním školním roce. G. Cábová

12…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 1.6. – 5.6.2020)

Pokračujeme učivem o Asii, navštívíme region Jihovýchodní Asie. Učebnice přečíst – str.30, str.31, přepište zápis do sešitu 12_JIHOVÝCHODNÍ-ASIE. Do mapky si podle učebnice str.30 nahoře a atlasu str. 95 zakresli všechny státy – Mapa JV Asie.

Na příští týden se nachystejte na test ze Zakavkazska a Jižní Asie, zde máte opakování z učebnice Opakování Zakavkazsko a Jižní Asie

 ZDE máte pěknou prezentaci všech států Jihovýchodní Asie. Podívejte se. 

11…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 25. 5. – 29. 5.2020)

Děkuji žákům, kteří nezapomněli na páteční test a vypracovali ho. Pokračujeme učivem o Asii, navštívíme region Jižní Asie. Učebnice přečíst – , Str.26, Str.27, Str.28, přepište zápis do sešitu JIŽNÍ ASIE

ZDE máte pěknou prezentaci všech států Jižní Asie. Podívejte se. 

10…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 18. 5. – 22. 5.2020)

Pokračujeme učivem o Asii, navštívíme státy mezi Velkým a Malým Kavkazem. Učebnice přečíst – Str.25, přepište zápis do sešitu a pomocí atlasu str. 78-79 doplň hlavní města států – ZAKAVKAZSKO

V pátek 22. 5. 2020 bude otevřen test JZ ASIE od 9.00 – 10.00 hod. Odkaz ZDE.

9…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 11. 5. – 15. 5.2020)

Pokračujeme učivem o Jihozápadní Asii, teď navštívíme státy Arabského poloostrova a přilehlé státy Irák a Írán. Přečtěte si učebnici Str.22 a Str.23, přepište zápis do sešitu – STÁTY ARABSKÉHO POLOOSTROVA.

Vypracujte tento pracovní list (má 2 části) a pošlete mi ho do neděle 17.5.2020 na email, pracujte s učebnicí a atlasem: Pracovní list JZ 1 a Pracovní list JZ 2

Něco více o pouti do Mekky zvané HADŽDŽ – odkaz ZDE. A nakonec se podívejte na krátké video, které vám přiblíží tuto každoroční pouť muslimů do Mekky (každoročně se jí účastní kolem 2 mil. muslimů z celého světa, všichni musí být v bílém rouchu, při motlitbě natočeni ke svatyni) – odkaz ZDE. 

8…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 4. 5. – 8. 5.2020)

Ve slepé mapě máte vybarveny všechny regiony Asie, začínáme JZ Asií – státy Blízkého východu. Učebnice Str.20 a Str.21, přepište si zápis do sešitu STÁTY BLÍZKÉHO VÝCHODU

A nakonec se podívejte na toto pěkné video o památkách v IZRAELI – odkaz ZDE.

Mějte se hezky a zodpovědně pracujte. G. Cábová

7…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 27.4. – 1.5.2020)

Všichni, co jste zvládli minulý týden test, máte u mě obrovskou pochvalu a výbornou. Tento týden začneme už regiony (oblasti) Asie. Nejprve si Asii rozdělíme na oblasti: zkuste si vytisknout tuto mapu Asie – SLEPÁ MAPA ASIE, vybarvěte v ní regiony podle učebnice str. 18, přečtěte učebnice Str.18, Str.19. Pak si přepište tento zápis… OBLASTI ASIE.

A nakonec se podívejte na toto pěkné video o JZ Asie, kterou příště začneme. Odkaz ZDE.

6…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 20.4. – 24.4.2020)

Tento týden nás čeká jen opakování učiva o Asii – přírodní podmínky, obyvatelstvo a hospodářství a v pátek online test. Kdybyste měli nějaké technické potíže, napište mi. Hlídejte si čas, po časovém limitu již nebude test přístupný. A budete potřebovat k testu ŠKOLNÍ ATLAS, tak ho mějte nachystaný. Hodně štěstí.

Pro shrnutí učiva:

OPAKOVÁNÍ PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ASIE 1

OPAKOVÁNÍ PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ASIE 2

SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ 1……..SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ 2

5…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 13.4. – 17.4.2020)

Tento týden nás čeká poslední učivo o obecné Asii, pak už půjdeme na regiony: OBYVATELSTVO a HOSPODÁŘSTVÍ – přečít učebnice str.12 – 16; Str.12, Str.13, Str.14, Str.15  a Str.16  S pomocí textu v učebnici a vyhledávání obrázků na internetu doplňte ZÁPIS do sešitu – Hospodářství Asie

Doplnění učiva:

1. Podívejte se na TAJEMSTVÍ HEDVÁBNÉHO KOKONU, RUČNÍ SPŘÁDÁNÍ HEDVÁBÍ.
2. Příští týden bude online test. Tak se učte.

4…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 6.4. – 10.4.2020)

Tento týden nás čekají: PŘÍRODNÍ KRAJINY ASIE – přečít učebnice str.10-11 PŘÍRODNÍ KRAJINY str.10 a PŘÍRODNÍ KRAJINY str.11; napište si zápis do sešitu – PŘÍRODNÍ KRAJINY ASIE

 3…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (na týden 30.3. – 3.4.2020)

Budete potřebovat svou již vyrobenou OBRYSOVOU MAPU ASIE (z minulého zadání, kdo nemá v archivu, odkaz viz výše) a zkusíte si do ní zaznačit všechno vodstvo, o kterém je zmínka v zápise.

Tento týden nás čeká: PODNEBÍ ASIE – přečít učebnice str.7 – PODNEBÍ ASIE; napište si zápis do sešitu –  ZÁPIS PODNEBÍ ASIE

a VODSTVO ASIE – učebnice str. 8 a 9 – VODSTVO ASIE str.8 a VODSTVO ASIE str.9, napiš si zápis do sešitu – ZÁPIS VODSTVO ASIE.

SPRÁVNÉ ODPOVĚDI na otázky:

Otázka č. 1 – Arabské moře 5, Bengálský záliv 6, Perský záliv 3, Jihočínské moře 8, Žluté moře 9, Kaspické moře 1, Středozemní moře 2, Thajský záliv 7, Rudé moře 4, Japonské moře 10. Otázka č. 2: 1-Jang-ć-t´iang, 2-Aralské jezero, 3-Mrtvé moře, 4-Ganga, 5-Jordán.

Podívej se na video: animace o zániku Aralského jezera v letech 1960 – 2014

Doplnění učiva:

• Zkus si slepé mapy – najdi si Asie – řeky a zkus si hledat asijské řeky na slepé mapě – odkaz najde zde.

• A jestli se budete nudit, tady máte odkaz na pěkné soutěžní zeměpisné stránky: www.online.seterra.com/cs

2…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (pátek 20.3.2020)

Doufám, že obrysovou mapu již máte v sešitě nalepenou za prvním zápisem o Asii.

Dnes nás čeká POVRCH ASIE – učebnice str. 6; všechny zeměpisné pojmy si najděte v atlase na fyzické mapě Asie str. 82 – 83 a zakreslete podle barev v zápise do obrysové mapy Asie – 2_POVRCH ASIE

Do mapy NEZAPOMEŇTE zakreslit průběh eurasijské hranice (viz zápis minulá hodina).

Doplnění učiva: podívejte se na tyto dokumenty o nejvyšším pohoří světa a jeho zdolávání a odpovězte na otázky, odpovědi zašlete do čtvrtku 26.3.2020 na cabovazubri@seznam.cz

1. dokument: Na vrcholu nejnebezpečnější hory světa stanul v r.2007 teprve druhý Čech – Libor Uher. Expedice na K2 byla druhá, v r.2005 nemohli zdolat vrchol kvůli počasí, a začala 22. května 2007. Uvidíte nebezpečnou cestu po Karakoram Highway, 100 km túru k úpatí hory K2, unikátní záběry z průběhu expedice. PODRUHÉ NA K2
2. dokument: upoutávka KORUNA KARAKORAMU                               OTÁZKY na zaslání:

• A) Co znamená „Koruna Karakoramu“?
• B) Nejvyšší hora světa má 3 odlišné názvy, které to jsou?
• C) Mezi kterými státy se nachází Mrtvé moře a jakou má salinitu (tzn. podíl soli rozpuštěné ve vodě)?

• A jestli se budete nudit, tady máte odkaz na pěkné soutěžní zeměpisné stránky: www.online.seterra.com/cs

 1…VZDÁLENÁ ZEMĚPISNÁ HODINA (pátek 13.3.2020)

Zdravím všechny příznivce i nepříznivce zeměpisu ze 7. C a prosím o následující. Zkusíme spolu touto cestou pokračovat zdárně ve výuce zeměpisu a určitě to zvládneme. Skončili jsme učivo o Americe a nestihla jsem Vám rozdat učebnice k dalšímu světadílu ASII.

Tak to zkusíme dát dohromady. Učivo: PÁTEK 13.3.2020 – ASIE – POLOHA, ROZLOHA a ČLENITOST

Prosím o přečtení naskenovaných stránek z učebnice str.5, str.6.

Asie str.5 Asie str.6

ZÁPIS do sešitu – prosím přepište si.

Jestli to půjde, zkuste si vytisknout tuto mapu: Obrysová mapa Asie a zakreslete do ní pojmy ze str. 6 – (úkol č. 4 označen žlutě): – rovník, obratník Raka, severní polární kruh, – oceány, – poloostrovy, – ostrovy, Beringův průliv, Suezský průplav, – zálivy. 

13…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 8.6. – 12.6. 2020

Úkoly na dnešní týden: dokončit učivo o přírodních podmínkách Afriky a připravit se na poslední online test (Afrika – poloha, rozloha, členitost, povrch, podnebí, vodstvo, přír.krajiny, obyvatelstvo a sídla), který bude otevřen příští týden v ÚTERÝ 16.6.2020 od 9.00 – 10.00 hod. a STŘEDU 17.6.2020 od 13.00 – 14.00 hod. .Prosím nezapomeňte a nezaspěte, další možnost nebude, pak se už koncem týdne uzavírají známky.

Teď nás čeká poslední letošní učivo o Africe – OBYVATELSTVO a SÍDLA 

Nejprve si přečtěte učivo obyvatelstvo a sídla Afriky – str.66, str.67      napište si zápis do sešitu – OBYVATELSTVO a SÍDLA AFRIKY,  vyluštěte KŘÍŽOVKU, splňte zadané úkoly a pošlete mi ji do pátku (12.6.2020) – Křížovka – hlavní města Afriky

12…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 1.6. – 5.6. 2020

Všechno nejlepší k dnešnímu svátku.

Pokračujeme učivem o africkém kontinentu – PODNEBÍ, VODSTVO a PŘÍRODNÍ KRAJINY AFRIKY. 

Nejprve si přečtěte učivo o podnebí a vodstvu v Africe – učebnice str. 62 a 63 – str.62, str.63, napište si zápis do sešitu – Afrika – podnebí, vodstvo a vytiskněte si malou mapku podnebí Afriky a vybarvěte ji podle uč.str.62 – Mapka PODNEBÍ AFRIKY. Pak si přečtěte učivo o přírodních krajinách Afriky (což je opakování učiva o biosféře se zaměřením na africký kontinent) – str.64 a str.65, napište si zápis do sešitu – PŘÍRODNÍ KRAJINY AFRIKY a vyluštěte tyto 2 křížovky a do soboty (6.6.2020) mi je pošlete –Křížovky.

ZDE se podívejte na VIDEO o africké savaně s nádhernými záběry afrických zvířat.

11…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 25. 5. – 29. 5. 2020

V tomto týdnu začneme úplně novou kapitolu, a to začneme se učit konečně o světadílech a jako první navštívíme AFRIKU. Nejprve na nás čeká kapitola – Poloha, rozloha, členitost a povrch Afriky.

Bohužel nemáte učebnice, takže tento týden zkusíme jen práci se zápisem do sešitu a atlasem (str. 100). Nejdříve si ale vytiskněte slepou mapu Afriky – OBRYSOVÁ MAPA AFRIKY

Do vytištěné mapy vyznačte zeměpisné pojmy ze zápisu – AFRIKA – poloha, rozloha, členitost, povrch

ZDE se podívejte na krátkou prezentaci k novému učivu.

10…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 18. 5. – 22. 5. 2020

Tento týden nás čeká opakování učiva z BIOSFÉRY na páteční test. Učebnice str. 73 -74, projděte si SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ BIOSFÉRY, do sešitu vypracujte cv. 3/str. 73 a cv. 5/str.74.

Test BIOSFÉRA – pátek 22.5.2020 od 10.00 do 11.00 hod.

9…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 11. 5. – 15. 5. 2020

Tento týden nás čeká pokračování učiva z BIOSFÉRY – přírodní krajiny: TUNDRY a POLÁRNÍ PUSTINY – učebnice str. 70 – 71. Zápis do sešitu – PŘÍRODNÍ KRAJINY 3

Pro doplnění učiva z dnešního týdne shlédněte video k těmto přírodním krajinám: TUNDRA a POLÁRNÍ PUSTINY.

8…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 4. 5. – 8. 5. 2020

Tento týden nás čeká pokračování učiva z BIOSFÉRY – přírodní krajiny: TRAVNÍ POROSTY MÍRNÉHO PÁSU (STEPI) a LESY MÍRNÉHO PÁSU – učebnice str. 69 – 70. Zápis do sešitu – PŘÍRODNÍ KRAJINY 2

Pro doplnění učiva z minulého a dnešního týdne shlédněte video k jednotlivým přírodním krajinám: TROPICKÝ DEŠTNÝ LES, SAVANY, POUŠTĚ, STŘEDOMOŘSKÁ KRAJINA, TRAVNÍ POROSTY MÍRNÉHO PÁSU, LESY MÍRNÉHO PÁSU.

Mějte se hezky a zodpovědně pracujte.GC

7…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 27.4. – 1.5.2020

TEST z PEDOSFÉRY…odkaz zde….bude otevřen ve středu (tj. 29.4.2020) od 9.30- 10.00 hod. a ve čtvrtek od 15.30 – 16.00 hod. Bude otevřen vždy půl hodiny, bude velmi krátký, tak byste to měli stihnout. Po vypršení časového limitu se vám test zavře. Hodně štěstí.

A na tento týden máme už nové poslední učivo z naší učebnice, a to je BIOSFÉRA a přírodní krajiny. Učebnice str. 63-64 a 66 – 68, přečtěte si biosféře, základním rozdělení na přírodní krajiny a pak následně 4 první přírodní krajiny (čekají vás deštné pralesy, savany, pouště a polopouště a subtropická krajina). Zápis (k učebnici str. 63-64) – BIOSFÉRA, a pak k textu  (učebnice 66-68) – PŘÍRODNÍ KRAJINY 1.

Mějte se hezky, pracujte a připravujte se na test z pedosféry. GC

6…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 20.4. – 24.4.2020

A pokračujeme dále: učebnice str. 59 – 61, přečtěte si o půdních druzích a typech, zápis do sešitu – PŮDNÍ DRUHY a TYPY.

Na procvičení a shrnutí učiva o pedosféře vyplňte pracovní list a pak si ho také zkontrolujte: Shrnutí pedosféry……Shrnutí pedosféry správné řešení

DÚ: na email do pátku 24.4.2020 prosím odpovědi na tyto otázky (atlas str. 21, dole mapa půdní typy):

1. Jaký půdní typ převládá na Madagaskaru?
2. Jaký půdní typ je rozšířen na Kalifornském poloostrově?
3. Skoro v celé Evropě (hlavně jižní, západní a střední) převládá jeden půdní typ. Který?
4. Co je to MOFETA? (odpověď najdeš v učebnici str. 61 dole).

Mějte se hezky, pracujte a připravujte se na test z pedosféry. GC

5…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 13.4. – 17.4.2020

V tomto týdnu jsme zkusili spolu online test na opakování Hydrosféry.

A pokračujeme dále: učebnice str. 56 – 57, začínáme PEDOSFÉRU – zápis do sešitu PEDOSFÉRA

4…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 6.4. – 10.4.2020

V tomto týdnu se stále budeme věnovat Hydrosféře – Pohyb vody na Zemi, přečti si učivo v učebnici str. 50 – 52, přepiš si zápis do sešitu – POHYB VODY NA ZEMI

A vyzkoušej si na těchto stránkách slepou mapu Světa (vyhledávání oceánů, moří a jezer). Můžeš vyzkoušet i jiné typy map. Příští týden zkusíme test z Hydrosféry – tak se učte.

3…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 30.3. – 3.4.2020

Doufám, že jste si všichni zvládli do sešitu zapsat zápisy z minulých týdnů – veškeré probrané učivo je uloženo v archivu (odkaz nahoře).

Mám pro vás na tento týden 2 úkoly:

• přečíst učivo o Pevninské vodě (učebnice str. 48-49), přepsat a překreslit do sešitu zápis a schéma pevninské vody – ZÁPIS – Pevninská voda
• Kontrola správně vyplněný – PRACOVNÍ LIST – HYDROSFÉRA – PEVNINSKÁ VODA (oprav si v sešitě nebo v pracovním listě).
• Kontrola správně vyplněný – PRACOVNÍ LIST – ATMOSFÉRA (správné odpovědi) oprav si v sešitě! Mějte se hezky a pracujte.

2…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 23. – 27. 3.2020

Doufám, že jste si všichni zvládli do sešitu zapsat zápisy o Oběhu vzduchu v atmosféře a o podnebných pásech.

Mám pro vás na tento týden další 2 úkoly:

• vyplň tento Pracovní list – Opakování ATMOSFÉRY a pošli mi správné odpovědi na otázky č. 1,2,3 a 4 do úterý 24.3.2020 na tento email: cabovazubri@seznam.cz.
• začneme HYDROSFÉRU: přečíst učebnice str. 46 – 47 (Co je to hydrosféra, jak dělíme vodu na Zemi, oceánská voda), do sešitu ZÁPIS Pracovní list – Opakování ATMOSFÉRY HYDROSFÉRA – oceánská voda

1…ZEMĚPISNÝ TÝDEN – ÚKOLY na týden 16. – 20. 3. 2020

Probíráme ATMOSFÉRU, takže si připravte učebnice str. 40 – 44. Prosím pořádně přečíst, abyste uměli odpovědět např. na tyto otázky:

• Jak vzniká vítr? Odkud vítr vane?
• Co jsou to pravidelné větry? Co jsou sezónní větry?  (odpovědi na str. 40-41)
• Jaké rozlišujeme tropické cyklony podle místa vzniku ? (odpovědi na str. 41-42)

Následuje Zápis do sešitu OBĚH VZDUCHU V ATMOSFÉŘE

• Co je to PODNEBÍ? Jaké máme podnebné pásy? (odpovědi na str. 43)

Následuje Zápis do sešitu PODNEBÍ (KLIMA) ZEMĚ

16th March:

Opakujeme sloveso být v minulosti (was, were).

1. Zopakuj si slovíčka z lekce 3A (Pracovní sešit str. 76)
2. Podívej se do Pracovního sešitu na str. 68, kde najdeš ve čtyřech tabulkách 3.1, 3.2, 3.3 a 3.4, zopakovány všechny tvary slovesa být v minulosti. 
3. Pokud chceš tomu víc rozumět, podívej na skvělou rockin song

(K tomu jen malé dovysvětlení – otázka se tvoří výměnou slovesa a zájmena a pokud chcete vytvořit zápor – jsou tu na výběr jen dva tvary: wasn´t a weren´t. Tam, kde jste v kladné větě dávali was, je nyní wasn´t a tam, kde bylo were, je nyní weren´t.)

                                                … nebo ještě brilantnější, víc rockin song 🙂

(Malá nápověda 🙂  – when do we use – znamená – kdy používáme, singular znamená jednotné číslo, plural = množné číslo, amazing je úžasný a mice jsou myši. Zbytek společně 🙂

      4. Zkus si udělat cvičení 8a v učebnici na str. 33 (řešení příště:).

______________________________________________________________________________

17th March:

1. Zkontroluj řešení z minulé hodiny. Učebnice str. 33, cvičení 8a (1 – were, 2 – weren´t, 3 – were, 4 – was, 5 – wasn´t, 6 – wasn´t, 7 – was, 8 – were, 9 – was, 10 – weren´t, 11- was, 12 – wasn´t, 13 – was, 14 – were)
2. Zamysli se nad větami níže ve cvičení 8c na str. 33. Věty 1 – 8 se vážou k předchozímu emailu. Přečti si email (cvičení 8a) znovu a promysli si u každé věty, zda je T (true – pravdivá) nebo F (False – nepravdivá).            

(řešení ke kontrole: 1 F, 2T, 3F, 4F, 5T, 6F, 7F, 8F)

      3. Přepiš si do slovníčku slovíčka z lekce 3B (Pracovní sešit str. 76/77). Nauč se. 

      4. Přečti si text v učebnici na str. 34 ve cvičení 2b a zkus si ho přeložit. V článku se objevuje nový gramatický jev, všechna slovesa, která končí na -d, překládej v minulém čase. ( Příklady:  we travelled = cestovali jsme, we arrived = přijeli jsme, a man checked = muž zkontroloval…)

      5. Následně si opiš do sešitu tyto dvojice sloves i s vysvětlením v závorce:

         check – checked

         arrive – arrived (sloveso končí na -e, připojujeme tedy už jen -d)

         grab – grabbed (krátké jednoslabiččné slovo se souhláskou na konci, to znamená, že se souhláska bude v minulém čase zdvojovat)

         travel – travelled (slovesa končící na l, budou l také také zdvojovat)

         try – tried (sloveso končí na -y, před kterým je souhláska, – y se bude tedy změkčovat a dopíše se -ed, tedy dohromady vznikne – ied)

      6. Aby to bylo zcela jasné, přečti si k tomu výklad a vysvětlení na str. 68 v Pracovním sešitě, oddíl 3.5 nazvaný Past simple affirmative – regular verbs (což v překladu znamená – Jak se tvoří minulý čas u pravidelných sloves)

P.S. Pravidelná slovesa v angličtině znamenají slovesa, u kterých je minulost vyjádřena jen koncovkou -d nebo -ed. Časování je pro všechny osoby stejné, to znamená, že sloveso bude mít u všech osob (já, ty, on, ona, ono, my, vy, oni) jen jeden tvar 🙂

Hodně zdaru a síly 🙂 Další hodinu budeme dále vysvětlovat a procvičovat 🙂

______________________________________________________________________________

19th March:

Hello, everyone 🙂

Na úvod trošku hravosti pro odlehčení 🙂 Jelikož se nyní věnujeme cestování,

prověřte zde, co si pamatujete: https://www.esolcourses.com/uk-english/elementary-course/travel-and-holidays/travel-picture-vocabulary.html

(Pokud narazíte na nový výraz, neváhejte si ho přepsat do sešitu – „Englishe“ a ověřit si jeho výslovnost v překladači na googlu 🙂 Snaživé šikulky ocením 🙂

2. Vypracujte si stranu 26 v Pracovním sešitě. Pokud máte, rovnou zkontrolujte. (cv. 1: 2 – a plane, 3 – a caravan, 4 – a campsite/a tent, 5 – a hotel, 6 – a suitcase, 7 – a trolley, 8 – a taxi)(cv. 2: 1 – passport, 2 – train, 3 – boat, 4 – caravan, 5 – ticket, 6 – a hotel)

3. Vypracujte si cvičení 3c na straně 34 v učebnici písemně do sešitu („Englishe“). Opište sloveso z učebnice a k němu dopište tvar v minulosti. Vzor máte uveden: open – opened (řešení příští hodinu)

4. Na závěr si ještě písemně vypracujte opět do sešitu (Englishe) cvičení 4 na straně 35 (stále v učebnici). Z uvedených výrazů utvořte správně celou větu v minulosti. Sloveso máte uvedeno v závorce za tečkou.

Vzor: We / tennis. – píšete – We played tennis. (řešení příští hodinu)

5. A nyní si to celé zopakujeme 🙂 Zhlédněte prosím: https://www.youtube.com/watch?v=QlZXd-m6Pdw

PS: Všimli jste si něčeho zajímavého? Hned u prvního slovesa want? Platí zde jednoduché pravidlo  – slovesa, která končí na -t nebo -d, se budou v minulosti číst s ID na konci. Dvojici want – wanted, pak čteme WONT – WONTID.

And that´s all for today, wish you all the best and lovely spring days 🙂 Take care! 🙂

Pro případné dotazy pište na můj email: adrimachalova@gmail.com.

______________________________________________________________________________

23rd March: 

Hello, everyone. I hope that everyone is doing fine 🙂 Doufám, že jste všichni v pořádku 🙂

1. Nejprve slibované řešení z cvičení 3c ze strany 34 z učebnice: (open – opened, travel -travelled, phone – phoned, play – played, like – liked, stop – stopped, close – closed, want – wanted, collect – collected, practise – practised)
2. Poté zkontrolujte, zda máte správně cv. 4 ze strany 35 v učebnici:        (We played tennis. I tried to speak Spanish. It rained on our last day. We watched DVDs in our hotel room. I phoned my friends at home. We walked to the beach. We visited Granada. We travelled around Spain by bus.) 
3. Minule jsme si naťukli výslovnost oné -ed koncovky u sloves. Jak se to tedy vlastně čte? Velice jednoduše. Platí zde jednoduché pravidlo, že všechna slovesa budeme číst tak, že končí na d. (Příklad: open – opened čteme jako oupn – oupnd. ) Pozor ale, pokud vám bude končit sloveso na t, nebo d – budete číst id na konci. (Příklad: want – wanted – čteme jako wont – wontid).
4. Přikládám video pro další příklady 🙂 Jen se dívejte a poslouchejte:) https://www.youtube.com/watch?v=4_s12MkuvFQ (PS: nedejte se vyděsit, že je to americká angličtina, je to stejné pro britskou 🙂
5. Udělejte si cvičení 3 na straně 27 v Pracovním sešitě. (Do řádků 2 až 7 napište v minulém čase, co dělala Katarina každý den. Vzor máte v prvním řádku. Řešení příští hodinu.)
6. A nyní hezky rytmicky 🙂 Opakujte s lektorem a pak sami 🙂 https://www.youtube.com/watch?v=0b4rsDuzThE
7. (Otázka ve videu: What did you do today? – znamená – Co jsi dnes dělal/dělala? – ale k tomu více příště). Krásný den všem

_________________________________________________________________________

24th March:

Hello, everyone 🙂

1. Zkontrolujte si nejdříve řešení cvičení 3 ze strany 27 v Pracovním sešitě. Zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200324_134221.jpg
2. Dnes se podíváme na tvoření celého minulého času, to znamená:

•           jak se tvoří otázka
•           jak se tvoří zápor
•           jak se tvoří krátká odpověď

     3. Podívej se do svého Pracovního sešitu na stranu 69, kde toto vše najdeš. Prozkoumej tabulky 3.6, 3.8 a 3.9. 

      4. A nyní to shrnu na jedné větě 🙂 Zapiš si ji i jako zápis do sešitu: 

     Tvoření minulého času (Past simple):

•      Kladná věta:

      I watched TV in the evening.  – Díval jsem večer na televizi. (přidáme -ed)

•      Záporná věta:

      I did not watch TV in the evening.  – Nedíval jsem se na televizi večer. 

     nebo I didn´t watch TV in the evening. (zkrácená verze, u té i zůstaneme)

•      Otázka: 

     Did you watch TV in the evening? –  Díval ses na televizi večer?

•     Krátká odpověď: 

    Yes, I did. nebo No, I didn´t. (Ano, díval jsem se. nebo Ne, nedíval jsem se.)

   Jak jste si všimli, je u tohoto času skvělé, že si stačí zapamatovat, že v otázce používáme pro všechny osoby tázací slovíčko DID na začátek otázky a v záporu používáme pro všechny osoby výraz DIDN´T před slovesem (v základním tvaru – infinitivu). Takže si jen musíte zapamatovat dvě slova – DID a DIDN´T a JE TO! 🙂

Pokračování ve čtvrtek 🙂

______________________________________________________________________________

26.března: 

Dobrý den, dnes budete mít všichni psací úkol. Na můj pracovní mail (adrimachalova@gmail.com) mi všichni, co můžete a pokud to Vaše podmínky umožňují, pošlete ve Wordu, který bude mít Vaše jméno jako název, nejméně deset vět v minulém čase, co jste všechno dělali, či nedělali, co se vše dělo a nedělo během Vaší vzdálené výuky. 

Použijte sloveso was a wasn´t – byl jsem, nebyl jsem. Were a weren´t – byli, nebyli.

A použijte i jiná slovesa, pokud budete chtít, která jsme zatím procvičovali. Můžete použít i zápor – např. It didn´t rain. – Nepršelo.

Těším se na Vaše výtvory, Vaši píli budu zohledňovat při hodnocení na konci roku.

V odkazu posílám vhodné výrazy, které můžete použít nebo brát jako inspirativní. Použijte samozřejmě své vlastní věty, příklady berte jen jako ukázku toho, jak tvořit minulost. 

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Nápověda-3.docx

______________________________________________________________________________

Zadání práce pro všechny na celý týden 30.3. – 3.4.: 

1.Vyzkoušejte si opakování was a were (byli, nebyli) online k naší učebnici:

(Ve cvičení doplňujte do vět was, wasn´t, were, weren´t. Závorka s not znamená, že máte dát zápor. See answers vám pak ukáže odpovědi.)

https://elt.oup.com/student/project/level2/unit3/grammar/exercise1?cc=cz&selLanguage=cs

2. A zde ještě v jednom cvičení online napište věty (slova jdou za sebou ve správném pořadí) v minulém čase. Jsou to všechno pravidelná slovesa (=koncovka -ed/-d za sloveso) a pokud tam uvidíte not, máte dát zápor (=didn´t travel).  

https://elt.oup.com/student/project/level2/unit3/grammar/exercise3?cc=cz&selLanguage=cs

3. Napište si do slovníčku slovíčka z lekce 3C (Pracovní sešit str. 77). Naučte se je 🙂

4. Udělejte si zápis do sešitu („Englishe“) , který je zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Minulý-čas-nepravidelná-slovesa-6.A-1.docx

Zkráceně to vypadá takto: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200327_180231-1.jpg

5. Zápor a otázka se bude tvořit naprosto stejně jako u pravidelných sloves. A zde vše názorně – jen si přečtěte:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Minulý-čas-nepravidelná-slovesa-6.A.docx

6. Přepište si do do svého sešitu nebo Wordu ještě cvičení 2a na straně 36 v učebnici. Sloveso v závorce na konci máte dát do věty v minulém tvaru. Pozor  – jsou zde i pravidelná slovesa. Vaši práci mi pak pošlete ve Wordu nebo ofocenou ze sešitu se svým jménem na můj mail.

7. Udělejte si ústně ještě cvičení 1 na stran 36 v učebnici. K pěti větám máte přiřadit vhodný obrázek. K číslu tedy písmenko. Pro kontrolu se podívejte pak zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200327_181502.jpg

---

—————————————————————————————————————–

---

Zadání na týden 6.4. – 8.4.:

1.K našim nepravidelným slovesům v tomto týdnu přibude dalších šest – zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Dalších-šest-nepravidelných-sloves.docx

Zapište si je prosím do sešitu („Englishe“). 

2. Celkově náš seznam vypadá takto: 

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Seznam-nepravidelných-sloves-6.A.docx

Opakujte tento seznam se mnou:

3. Na naučení nepravidelných sloves (podívejte se na kompletní seznam do Pracovního sešitu na str. 79 ) jsou ideální kartičky z tvrdšího papíru. Pokud můžete, určitě si vyrobte. Z jedné strany si napíšete sloveso v infinitivu – případně i český překlad, z druhé strany – tvar v minulosti. Můžete si tam klidně poznamenat i výslovnost. Podívejte zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200404_172701.jpg

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200404_172737.jpg

Cvičíte tak, že se podíváte na infinitiv a pokusíte se říct tvar v minulosti. Pokud nevíte, otočíte. A tak pořád dokola 🙂

4.Na str. 37 v učebnici ve cvičení 4a vidíte dva dopisy z prázdnin. Vaším úkolem je doplnit (přepiš si např. do sešitu) na vynechaná místa slovesa udaná pod číslem 1 (pro 1. dopis)a 2 (pro 2. dopis) ve správném tvaru v minulosti. Pozor – jsou zde pravidelná i nepravidelná slovesa.

4. A nyní zkontrolujte: 

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200404_164151.jpg

5. A na závěr si zkuste jednoduchý školní test: 

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=63qawy3bEUWt0NnFCF7JKpM_H_Ykm_tEsn5nFhP2WqtUOE45QVNaT003S0RKUjRBU1RDM0ZQWUFaSS4u

Jméno pro vaše přihlášeni je:  zak1@zszubri.onmicrosoft.com a heslo: hesLO123

Přeji všem hezké Velikonoce 🙂

__________________________________________________________________________

Zadání pro týden 14.4 – 17.4.:

V tomto týdnu se podíváme na téma Velikonoc 🙂

• Procvičme si některá slovíčka i s příklady vět, které se týkají Velikonoc: https://www.youtube.com/watch?v=dcIX7bUpfQY
• Podívejte se na jednoduché vyprávění o Velikonocích v Británii. https://www.youtube.com/watch?v=3fh6-C3S1hs (už víte, co znamená egg-hunt, egg-rolling a hot cross buns?)
• Pro nadšence ještě jedno video s lepším vysvětlením. Pokud byste nějakému slovíčku ve videu nerozuměli, použijte google překladač: https://www.youtube.com/watch?v=HX5e4T-0j0I
• Zkuste si vypracovat křížovku do sešitu  (pro překlad zkuste google překladač, řešení pro kontrolu pak najdete dole) http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/křížovka-velikonoce.pdf

(pokud byste si nevěděli rady, napište 🙂

___________________________________________________________________________

Zadání pro týden 20. – 24.4.:

1. Zopakujte si nepravidelná slovesa z minulých hodin. http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Seznam-nepravidelných-sloves-6.A-1.docx
2. Vypracujte si v Pracovním sešitě:

• cvičení 1, 2 na str. 28.
• cvičení 4 na str. 29

      3. Zkontrolujte si:

• http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200418_191736.jpg
• http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200418_191826.jpg

      4. Úkol ke Dni Země (Mother Earth Day):

pošlete mi na mail, co máte na Zemi rád, co byste doplnili do např. těchto kolonek 🙂

• http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Mother_Earth_Day-Worksheet.pdf

a poetické okénko pro nadšence: prozkoumejte básničky. Rozumíte? 🙂

• http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Poem-Earth.docx

_____________________________________________________________________________

Zadání pro týden 24. – 30.4.:

1. Opište si do slovníčku slovíčka z lekce 3D (Pracovní sešit str. 77).
2. V učebnici na str. 38 si poslechněte komiks Mut´s holiday. (Klikněte na Page 38, Exercise 1a. V poslechu je pár odchylek od učebnice, ale to nevadí 🙂 https://elt.oup.com/student/project/level2/unit3/audio?cc=cz&selLanguage=cs
3. Zkuste si komiks přeložit. Pokud to moc nepůjde, podívejte se zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Mut´s-holiday-překlad.docx
4. Podívejte se na cvičení 2 na str. 39 v učebnici. Věty si zkuste přeložit. Pokud nevíte, podívejte se zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Překlad-cvičení.docx Pošlete mi řešení ke každé větě, jestli je F (nepravdivá) nebo T (pravdivá). Stačí číslo a F nebo T.

---

————————————————————————————————————

Zadání na týden 4. – 7.5.:

Tento týden se budeme zabývat otázkou v minulém čase prostém:

1. Zhlédněte nejprve následující videa na osvěžení: zde a zde
2. Přečtěte si další příklady: zde
3. Vyzkoušejte si tvoření otázky v minulém čase v online cvičení k naší učebnici (vybírejte správnou verzi): zde
4. Otestujte se na otázky s was, were a did: zde

_________________________________________________________________________

Zadání na týden 11. – 15.5.:

1. Zkuste si procvičit minulý čas v interaktivním videu: zde
2. V Pracovním sešitě si vypracujte na str. 30/cvič. 2 a na str. 31/ cvič. 4 (ofoťte a pošlete)
3. Přečtěte si článek Holidays (jen ten vlevo) na str. 40 v učebnici.
4. Poslechněte si vyprávění o dovolených: zde (Klikněte na Page 39)

__________________________________________________________________________                  

Zadání na týden 18. – 22.5.:

Tento týden opakujeme minulý čas: 

1. Zkontrolujte si řešení úkolů zminula: (Pracovní sešit str. 30/cv. 2) zde a (PS str. 31/cv. 4) zde
2. Zkuste si procvičit minulý čas na interaktivních pracovních listech:

• sloveso být v minulosti: zde

(klikněte na šipku a správně vyberte – až budete hotovi, klikněte na Finish a Check my answers a na svém testu uvidíte nahoře bodové hodnocení)

• doplňte správně was nebo were (kde je fajfka) nebo wasn´t nebo weren´t (kde je křížek): zde
• spojte správně infinitiv s minulým tvarem: zde
• klikněte na správnou variantu v záporné větě v minulosti: zde

_______________________________________________________________________

 Zadání na týden 25.5. – 29.5.:

1. V Pracovním sešitě na str. 79 máme seznam nepravidelných sloves. Z časových důvodů přecházíme nyní na úspornější variantu. Zde seznam nejdůležitějších prvních dvaceti sloves. Mnohé již znáte. Učte se a procvičujte 🙂 Kontrola výslovnosti zde.
2. V Pracovním sešitě si na str. 32 vypracujte cvičení 2,3 a 4. Kontrola zde a zde.
3. Minulý čas si můžete procvičit opět interaktivně:

• přesuňte slovesa na správné koncovky v minulém čase zde
• podle ampliónku vepište vhodné sloveso z horního seznamu zde
• přesunujte slova do prázdných políček, aby vznikla záporná věta se správným slovosledem zde

___________________________________________________________________________

Zadání na týden 1. – 5.6.:

1. Opakujte si nepravidelná slovesa (viz zadání zminula)
2. Pracovní sešit str. 33/cv.5  – vypracujte si a pošlete mi ofocené
3. Pracovní sešit str.33/cv. 6 – vypracujte si (kontrola zde)
4. Zkuste si cvičení – klikejte na slova ve správném pořadí zde

___________________________________________________________________________

Týden 8. – 12.6.:

1. Doučte se nepravidelná slovesa (od 21.): zde
2. Projděte si slovíčka z 3. lekce English across the curriculum (PS str.77)
3. Přečtěte si článek v učebnici na str. 41
4. Poslechněte si obdobu tohoto článku: zde (záložka Page 41) Rozuměli jste? 🙂

 

 

         

16th March:

Vítejte u nové učebnice Project 3 (zelená). V první fázi náš čeká na úvod drobné opakování přítomných časů (jsou jen dva:) a seznámení s hlavními protagonisty klíčových příběhů.

1. Začínáme s lekcí Introduction. Opiš si nejdříve do slovníčku slovíčka z Pracovního sešitu ze str. 74 – část Introduction A Kids. 
2. Pak si přečti a zkus si přeložit příběh ze str. 4 v učebnici, zvaný Trish´s first day.
3. Do sešitu poté přepiš a doplň fráze z učebnice, ze str. 5 – cvičení 3a. (Všechny je najdeš v komiksu.)
4. Podívej se pak na stranu 66 v Pracovním sešitě, kde už na tebe čekají krásné přehledy tvoření Přítomného prostého času – Present simple. Jedná se o tabulky 0.1, 0.2, 0.3 a 0.4. Nech se inspirovat a do svého sešitu si udělej stejný, podobný nebo svůj vlastní přehled. 

Např. 

5. Pro osvěžení a připomenutí, jak vlastně funguje tento čas, zhlédni:

kdy tento čas používáme

jakou má formu

a udělej si malé cvičeníčko pro kontrolu, jestli tomu rozumíš.

6. Pro šikulky ještě navíc: 

malý testíček nakonec 🙂

______________________________________________________________________________

17th March:

V dnešním balíčku více procvičíme přítomný čast prostý (Present simple) ve všech jeho podobách. 🙂 V kladné, záporné i tázací větě. Připomínám, že tento čas, nejjednodušeji řečeno, používáme, když mluvíme o tom, co se nám děje obvykle, často, vždy, někdy a pravidelně nikdy. 🙂 Dalším velice typickým a zažitým příkladem je popis naší „denodenní“ rutiny – co děláme každý den, víkend, v kterou hodinu, stále dokola nebo opakovaně a zažitě. 🙂

1. A začneme úžasným pozdravem britské královně.

 

 

 

 

 

Podívej se na denní rutinu královny (vyber správnou variantu)

 

2. A na popovídání si dvou nových kamarádů (od momentu, kdy si sednou na houpačku:) https://www.youtube.com/watch?v=JwGnCIsLOpU

Jen pro zajímavost:) – zachytili jste, jak se řekne? 🙂

a. svačina

b. Chvíli si popovídám s přáteli.

b. Zdá se, že toho máme hodně společného. 

c. Díky, že jsi přišel. (Nebojte se, zde nebyl minulý čas:)

 

3. Pak zkus úžasné triviální cvičeníčko na základní obraty pro zlepšení nálady.

https://www.youtube.com/watch?v=l5gjR0ks-l8

 

4. Kdo by se nudil a chtěl ještě cvičit, doporučuji udělat si skvělý testík s okamžitým vyhodnocením 🙂

https://www.helpforenglish.cz/article/2011051201-pritomny-prosty-cas-cviceni-2

(Vytvořte správně celé věty. + je kladná věta, – záporná, ? značí samozřejmě otázku)

Přeji všem pohodovou angličtinu a pevné zdraví.

______________________________________________________________________________

19th March: 

Děkuji všem, kdo si vyzvednul učebnice, a přeji celé skupině krásný jarní den:)

Dnes Vás budu více šetřit a zadání bude stručnější 🙂

1. Vypracuj si v Pracovním sešitě stranu 2 (ve cvičení 1 – zkus správně dopsat otázky k odpovědím podle vzoru, ve cvičení 2 – seřaď pomíchaná slova v řádku tak, aby dala smysluplnou větu – řiď se opět vzorem, ve cvičení 3 – zkus doplnit chybějící otázky reportéra podle vzoru). Řešení celé strany naleznete v dalším příspěvku 🙂
2. Ze str. 74 v Pracovním sešitě si opiš do slovníčku slovíčka z lekce Introduction B s názvem Sweet Sue and Smart Alec. Nauč se následně. 

A to je pro dnešek vše, take care and wish you all the best 🙂

Pro případné dotazy pište na můj email: adrimachalova@gmail.com.

______________________________________________________________________________

23rd March: 

 

1.  Řešení k Pracovnímu sešitu straně 2 = zadání zminula zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200323_140244.jpg
2. Procvičte si slovíčka z lekce Introduction B ve slovníčku. (Dobré je cvičit vždy zakrytím druhé poloviny stránky. Procvičujte oboustranný překlad z češtiny do angličtiny a naopak. U těžkých slovíček si zkuste znovu psát jejich pravopis třeba do  „Englishe.“ )
3. Přečtěte si a přeložte si komiks Sweet Sue and Smart Alec na straně 6 v učebnici. 
4. Zodpovězte si ústně otázky ke komiksu ve cvičení 2 nahoře na straně 7 v učebnici. (Řešení zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200323_141808.jpg)
5. V komiksu, jak už jsi zjistil/zjistila, se vedle sebe najednou objevují dva přítomné časy. Přítomný čas prostý Present Simple již znáš a připomínali jsme ho v minulých hodinách (něco, co se děje pořád), na přítomný čas průběhový Present continuous (který již pro tebe také není novinkou, vše je stále jen opakování) se zaměříme tento týden. Pro začátek zjisti znovu, jak tento čas funguje. Jak již jeho název napovídá, je to čas, který popisuje, co se děje právě teď. Podívej se na tabulky 0.6, 0.7, 0.8 a 0.9 na straně 66 a 67 v Pracovním sešitě a přečti si i to krátké povídání k nim. Pokračování příště:) Take care!

______________________________________________________________________________

24th March:

Podívejme se dnes na přítomný průběhový čas (Present continuous) více. Tento čas vyjadřuje, co kdo dělá zrovna teď. Věděl bys, jak to vyjádřit u každé osoby na obrázku? (Řešení příště:)

1. Připomeneme si tedy nejdříve, jak se čas tvoří. Prostuduj si tabulku:

nebo:

2. Vypracuj si do sešitu vlastní shrnutí („Englishe“), jak se tento čas tvoří. Můžeš použít i tabulky 0.7, 0.8 a 0.9 na straně 67 v Pracovním sešitě, nebo si udělej své vlastní, jak ty tomu nejvíce rozumíš a nejlépe to chápeš, jak tobě to nejvíc vyhovuje. (Jako bys to vysvětloval svému kamarádovi/ kamarádce.) Pokochám se vašimi výtvory, až se uvidíme.

3. A už jen pro oddechnutí – tento čas si můžeme také krásně zažít a pochopit na tzv. STORYBOARD. Zhlédni např. tento:

______________________________________________________________________________

26. března:

1. Podívej se na příběh v přítomném průběhovém čase („co se děje zrovna teď“). Vnímej pozorně všechny slovesa s -ing na konci.

https://www.youtube.com/watch?v=UdEasleUc54

         Rozuměl jsi všemu? Nebo pochopil jsi ze situace, co se právě teď děje?

     2. Zkus tuto hru – pokus se uhádnout a vybrat, co se děje právě teď na dané fotografii (řešení i celá fotografie následuje vzápětí):

https://www.youtube.com/watch?v=r13tkkJ7uhk

     3. A nyní si otestuj, jestli dokážeš porozumět. Rozumíš všemu? A pokud ne, dokážeš pochopit ze situace, co se zrovna děje? https://www.youtube.com/watch?v=tVuVrVr4dvI

     4. A nyní psací úkol. Prosím pošli mi,  pokud je to v tvých možnostech, (budu přihlížet k Vaši píli při konečném hodnocení na konci roku) ve Wordu pod svým jménem na můj pracovní mail (adrimachalova@gmail.com) alespoň deset vět – vyprávění, můžeš použít kladné, ale i záporné věty, co se zrovna teď někde (kdekoli) děje. Jako inspiraci zhlédněte:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/příběh-1.jpg

nebo: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/příběh-2.jpg

______________________________________________________________________________

Práce pro všechny na celý týden 30.3. – 3.4.: 

1.  Udělejte si zápis do sešitu (který je zde): 

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/zápis-příslovce-7.t.-1.docx

      2. Podívejte se na obrázkové srovnání časů a prozkoumejte:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/srovnání-2.jpg

      3. Podívejte se na další jednoduché porovnání a vysvětlení:

https://www.youtube.com/watch?v=1ShOoOd3FAo

      4. Zkuste procvičit pak oboje časy zde:

https://www.youtube.com/watch?v=Stw_vAnC-1U  (párkrát se zde objeví budoucí čas – např. s příslovcemi later, tomorrow, this Sunday, tonight – to ignorujte:)

     5. Zkuste pak jednoduché testíky s vyhodnocením:

https://www.helpforenglish.cz/article/2006030101-pritomny-cas-prosty-a-prubehovy

https://testi.cz/testy/anglictina/anglicky-jazyk-pritomny-prosty-a-prubehovy-cas/

http://www.wordbot.cz/tests-exam/9

  6. Udělejte si ústně cvičení 8 na str. 7 v učebnici. Sweet Sue píše email kamarádce Martě. Doplň slovesa v závorce ve správném – přítomném prostém nebo průběhovém čase.

Pro kontrolu se podívejte zde:http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200327_201316.jpg

   7. Pošlete mi ve (Wordu, nebo přímo v mailu, nebo ofocené ze sešitu na můj mail) vaše vlastní vyprávění (asi deset vět) v přítomném prostém čase, jak vypadá typicky váš všední den, případně víkend (v době nynější vzdálené výuky). Posílám inspirativní příklady:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/daily-routine-1.png

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/daily-routine-2.jpg

————————————————————————————————————

Zadání na týden 6.4. – 8.4.:

1.Přepište si do slovníčku slovíčka z lekce 1 A My life – A new home z Pracovního sešitu ze str. 74. A nyní zkuste výslovnost se mnou:) (Můžete si samozřejmě dohledat výslovnost v překladači Google 🙂

2.A protože v první lekci budeme opakovat minulý čas prostý, podívejte se do Pracovního sešitu na str. 67 a 68, kde je veškeré tvoření minulosti v tabulkách 1.1 až 1.9 (plus povídání k tomu) názorně ukázáno. 

• Tabulka 1.1 – ukazuje sloveso být v minulosti v kladné větě
• Tabulka 1.2 –  v záporné větě
• Tabulka 1.6 –  v otázce
• Tabulka 1.7 – ukazuje pak krátké odpovědi 

 

• Tabulka 1.3 – ukazuje pravidelná slovesa v minulosti
• Tabulka  1.4 – ukazuje nepravidelná slovesa v minulosti
• Tabulka 1.5 – ukazuje pak zápor u obojího
• Tabulka 1.8 – ukazuje pak otázku u obojího
• Tabulka 1.9 – ukazuje pak krátké odpovědi u obojího

3.Podívejte se do učebnice na str. 8 cvičení 1a. Připomínají se zde různé životní situace v životním vývoji. Opakujte si slovesa u obrázků s tímto poslechem: 

https://elt.oup.com/student/project/level3/unit01/audio?cc=cz&selLanguage=cs

(Klikněte si na pátou zelenou záložku seshora s názvem – Page 8, Exercise 1a)

4. Přepište si do sešitu cvičení 1b v učebnici na str. 8. Doplňte slovesa  – máte je zde již ve správném tvaru v minulosti – vhodně do vět na vynechaná místa. Pošlete mi pak ofoceno do mého mailu. 

Přeji všem hezké Velikonoce 🙂

______________________________________________________________________________

Zadání na týden 14. – 17.4.:

Tento týden se budeme věnovat Velikonocím:

• Procvičte si slovíčka i s příklady vět, které se týkají Velikonoc: https://www.youtube.com/watch?v=dcIX7bUpfQY
• Podívejte se na jednoduchá vyprávění o Velikonocích v Británii. https://www.youtube.com/watch?v=3fh6-C3S1hs a https://www.youtube.com/watch?v=HX5e4T-0j0I (Pokud byste nějakému slovíčku ve druhém videu nerozuměli, použijte google překladač)
• A zkuste si velikonoční kvíz (použijte google překladač pro neznámá slovíčka), odpovědi mi posílejte na mail: https://www.eslprintables.com/vocabulary_worksheets/holidays_and_traditions/easter/easter_quiz/Easter_Quiz_208703/ (Na stránce musíte sjet trošku níže, až se Vám ukáže velký „Easter Quiz“, udělejte jen první stranu!🙂 Pokud byste si nevěděli s čímkoli rady, napište 🙂

____________________________________________________________________________

Zadání na týden 20 – 24.4.:

1. Poslechněte si vyprávění My new home v učebnici na str. 8 (Klikněte na stránce poslechu na šestý řádek odshora s názvem Page 8, Exercise 2) https://elt.oup.com/student/project/level3/unit01/audio?cc=cz&selLanguage=cs
2. Pošlete mi řešení cvičení 2 na str. 8 v učebnici. Váže se k článku. Stačí napsat číslo věty a T, F nebo DS. (T – pravda, F – lež, DS – není řečeno).
3. Poslechněte si vyprávění ze strany 9 cvičení 6A. (Klikněte na Page 9, Exercises 6a and 6c) https://elt.oup.com/student/project/level3/unit01/audio?cc=cz&selLanguage=cs
4. Pošlete mi vaše řešení cvičení 6a na str. 9 v učebnici. Máte zde vybrat správnou odpověď dle poslechu. Stačí číslo a písmenko. Pokud v poslechu nestíháte, podívejte se zde http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200418_172621.jpg a pusťte si poslech k tomu znovu.
5. V Pracovním sešitě na str. 79 máme seznam nepravidelných sloves. V prvním sloupečku je infinitiv, ve druhém tvar v minulosti. Procvičujte prvních deset. Zde pomocný průvodce 🙂 http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Naše-milá-nepravidelná-slovesa.docx
6. Dobrovolně ke Dni Země. Mother Earth Day. 🙂 22.4. uplyne 50 let tohoto svátku. Pošlete mi své návrhy obrázku (může být i s anglickým citátem), který by se Vám líbil. Na vaše nápady se moc těším. Pro inspiraci: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Mother-Earth-Day.docx

_____________________________________________________________________________

Zadání pro týden 27. – 30.4.:

1. Naučte se dalších deset nepravidelných sloves. Zde pomocný seznam. Číslo 11 – 20.

          http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/Naše-milá-nepravidelná-slovesa.docx

1. V Pracovním sešitě vypracujte na str. 4 cvičení :

• 1 – spojujte vhodně slova ve sloupečku A a B a pak přepište vytvořené spojení pod správný obrázek
• 2 – sloveso v rámečku dejte do minulého času a dosaďte vhodně do textu
• 3 – najděte v čtyřsměrce dalších sedm přídavných jmen

     3. A na straně 5 cvičení 4. Dejte slovesa v závorkách do minulého času. Not v závorce znamená zápor. 

      Cvičení pak ofoťte a pošlete mi ke kontrole, jak pracujete :), i kdyby všechno nešlo 🙂 Správné řešení uveřejním na začátku příštího týdne. 

---

————————————————————————————————————–

Zadání pro týden 4. – 7.5.

1. Zkontrolujte si úkoly z minulého týdne (Pracovní sešit)

• str. 4 / cv. 1,2: zde
• a str. 4 / cv. 3 + str. 5 / cv. 4: zde

       2. Přepište si do slovníčku slovíčka z lekce 1B  – A surprise for Smart Alec! (Pracovní sešit str. 74). Naučte se. Kontrola výslovnosti: zde

       3. V učebnici na str. 10 máte komiksový příběh. Poslechněte si ho (Klikněte na Page 10, Exercise 1): zde

        4. Příběh si zkuste přeložit a pošlete mi vaše řešení cvičení 2 na str. 11 v učebnici. (Váže se ke komiksu, máte do vět doplnit správná slova.) Pokud by byl překlad komiksu pro vás náročný, napište, příští týden dodám jako bod 1 pro kontrolu. 

____________________________________________________________________________

Zadání pro týden 11. – 15.5.:

1. Zkontrolujte si cv. 2 na str. 11 v učebnici (chybějící slova jsou: 1 – clock, 2 – Paris, 3 – got flu, 4 – arrested, 5 – son, 6 – party, 7 – repair).
2. Naučte se dalších dvacet nepravidelných sloves: zde (č. 21 – 40)
3. Poslechněte si vyprávění (Jaký byl víkend?): zde (Klikněte na Page 11 – odpovídá to cvičení 7c na str. 11 v učebnici. Podívejte se na fráze v tomto cvičení.)
4. Poslechněte si ještě podobné vyprávění: zde

____________________________________________________________________________

Zadání pro týden 18. – 22.5.:

Tento týden opakujeme minulý čas. 

1. Vyzkoušejte si video kvíz: zde (Doplňte sloveso v minulém čase. Poslední věta znamená – přinutil kočku odejít. Šipka na videu vás posune a ukáže výsledek. Pod videem vše souhrnem.)
2. Vyzkoušejte si live worksheet:

• Klikněte na správnou větu v minulém čase (po dokončení na Finish a Check my answers – nahoře vašeho testu pak najdete bodové hodnocení): zde 

Jen jedno vysvětlení navíc: Who won the match? (Kdo co? – podmětná otázka – sloveso zde musí být rovnou v minulosti, bez „did“)

Na str. 79 Pracovního sešitu můžete použít jako pomoc seznam nepr. sloves. 

• Spojte si správně infinitiv s min. časem: zde
• Přesuňte slova do prázdných políček ve správném pořadí, aby vznikla smysluplná věta: zde

______________________________________________________________________________

Zadání pro týden 25.5. – 29.5.:

1. Naučte se dalších dvacet nepravidelných sloves (41 – 60) zde.
2. Vypracujte si cvičení 4 na str. 7 v Pracovním sešitě. Pošlete mi ofocené ke kontrole. 
3. Zkuste si také cvičení 5 a 6 na téže straně. Máte zde domýšlet otázky. Kontrola zde.
4. Procvičte si minulý čas opět interaktivně: 

• dopište minulý tvar slovesa zde
• doplňte správný tázací výraz do otázek zde
• přesuňte slova do prázdných políček tak, aby vznikla otázka zde

___________________________________________________________________________

Zadání pro týden 1. – 5.6.:

1. Opakujte si nepravidelná slovesa (viz zadání zminula)
2. Pracovní sešit str.74 – lekce 1C – naučte se nová slovíčka
3. Učebnice str.16 – přečtěte si článek Families
4. Poslechněte si podobná vyprávění zde (klikněte na oba poslechy s Page 16)

_____________________________________________________________________________

Týden 8. – 12.6.:

1. Doučte se zbývající nepravidelná slovesa: zde (61 – 76)
2. Naučte se nová slovíčka PS str. 75 lekce 1D.
3. Poslechněte si rozhovor zde (záložka Page 14) (Zhruba odpovídá rozhovoru v učebnici na str.14)
4. Pro zájemce: zopakujte si minulý čas: zde

 

 

 

16th March:

Opakujeme jev So (Já také ano) a Neither (Já také ne).

1. Pro připomenutí, jak se tvoří odpovědi se So, zhlédni:

2. Pro připomenutí, jak se tvoří odpovědi s Neither, zhlédni: 

3. Pro osvěžení toho, jak to vůbec celé v praxi funguje, podívej na příklady: 

a 

4. Jednoduché otestování, jestli tomu rozumíš (řešení příště):

5. A nakonec trošku zákeřnější verze (s vyhodnocením) pro „experty“, kteří vzpomínají i na verzi  – Já ale ano. / Já ale ne. (Oh, I do. / Oh, I don´t.)

malá „challenge„

______________________________________________________________________________

18th March:

Dnes zůstáváme u minule uváděného jevu So a Neither. Procvičíme na uvedených zdrojích, jelikož nás z toho pak čeká ohlašovaný testík. 

A dnes tedy:

1. Zkontroluj si nejprve test (ze 16.3.): 1B, 2B, 3B , 4C, 5C, 6A, 7B, 8C, 9B, 10C
2. A nyní se opět vpravíme trochu do děje 🙂 Podívej se na jasný důkaz, že So a Neither v praxi opravdu existuje 🙂

                                     https://www.youtube.com/watch?v=esml6XQVjEo

   3. Jak už jste zjistili, můžeme používat onu gramatiku „Já také ano, Já také      ne“ zcela stejně i u všech ostatních osob 🙂 Nyní zkuste sami toto cvičení

   4. Koho matou ostatní osoby, nechť zkusí jednodušší verzi.

    5. Nebo ještě snazší variantu 🙂

    6. K doplnění můžou šikulky a experti 🙂 využít i další možnosti: (možnost  1, možnost 2, možnost 3, možnost 4)

     Přeji všem, ať se daří 🙂

______________________________________________________________________________

Friday 20th March:

Dear students, 

let´s have a look at the topic Sports Events today. Please read the article on page 40 in your Student´s book and try to answer for yourselves exercises 2 and 3 on the same page. (Přečtěte si článek na str. 40 a zkuste si sami zodpovědět cvičení 2 a 3 na téže stránce.)

P.S: You can find some useful vocabulary on page 76 in your Workbook. (Part 3 Culture) – užitečná slovíčka najdete na str. 76 v Pracovním sešitě.

(V článku chybějí některé informace, proto si touto formou sám/sama ústně doplň: 1 – May, 2 – 1872, 3 – March, 4 – 1829, 5 – 1981, 6 – April, 7 – 1877, 8 – June.)

Všimněte si užitečných vazeb a kolokací: 

take place – konat se

the first event – první událost

compete in – soutěžit v něčem

ordinary people – obyčejní lidé

last for two weeks – trvat dva týdny

Wish you all lovely spring and peaceful Friday and weekend:) Take care! 🙂

Pro případné dotazy pište na můj email: adrimachalova@gmail.com.

______________________________________________________________________________

23rd March: 

Hello, dear ones! Hopefully, you are all doing fine 🙂

Today we´re going to have an easier lesson, just reading and two little exercices in your book, so you can focus more on your priorities in studying. Wish you all good nerves. 🙂

1. First and foremost, check the vocabulary in your Workbook (Pracovní sešit) on page 76, Unit 3 part English across the curriculum. 
2. Secondly, read the article Vitamins and minerals on page 41 in your Student´s book. 
3. Next, try to decide (rozhodni)in exercise 2 (page 41, textbook) – are the sentences T, F, or DS? (věty se vztahují k článku, ústně urči, zda je věta 1 až 8 pravdivá – T=true, nepravdivá – F=false, nebo ta informace v článku není vůbec uvedena – DS = doesn´t say) (Řešení: 1F, 2F, 3T, 4T, 5F, 6DS, 7DS, 8T)
4. And last but not least, try to complete (doplň) exercise 5 (page 41, textbook). (Řešení: 1 – can store, 2 – contain, 3 – carry, 4 – make, 5 – provides, 6 – absorb)

     5. A již nepovinně jako zpestření a odlehčení: 

     Malinký seznam frází spojených s tématem zdraví (a little list of phrases related to the topic „Health“). Věděli byste, co znamenají následující? 🙂

•      A healthy mind in a healthy body
•      An apple a day keeps a doctor away.
•     Laughter is the best medicine. 
•     World Health Organization
•      You don´t know your own strengh.
•      Strong medicine 🙂

  And some old and wise health sayings and quotes: (citáty)

• When the heart is at ease, the body is healthy. 
• Good health and good sense are two of life´s greatest blessings. 
• A good laugh and a long sleep are the best cures in the doctor´s book.

______________________________________________________________________________

25th March:

Hello, everyone:)

Dnes se budeme znovu věnovat tématu Health a dáme si lehké opakování, případně rozšiřování 🙂

 

1.Podívejte se na zajímavou slovní zásobu. (Klikejte na ampliónek pro výslovnost). Znáte je všechny? https://www.helpforenglish.cz/article/2008041702-health-vocabulary 

2.A kontrolní kvízeček: pochopili jste rozdíl mezi recipe, receipt, prescription? 

 3.Zde si můžete zkusit stress test: https://creativeoptionsregina.ca/health-wellness-theme-july-2017-stress-test/ (Jen pro zajímavost, kolik Y jako Yes jste dali?)

 4.Pokud to bylo pro Vás náročné, zkuste tento moc pěkný test od British Council. (ťuknete na slovíčko a pak na vhodný rámeček) https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/health

anebo s doplněním – klikněte na Check your vocabulary: gap fill pod obrázkem

5. Můžete také zkusit tento test s řešením: https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-10857.php

6. Přemýšlejte, co mohou znamenat tyto idiomy na téma zdraví. Zapište si je do sešitu.

• „I really am in bad shape. I must do more exercise.“
• „When Tony saw the needle, he blacked out.“
• „I’m going to see my grandmother. She’s feeling a bit blue at the moment.“
• „My grandfather is nearly ninety but he’s as fit as a fiddle.“
• „You look a bit under the weather. What’s the matter?“
• „My grandmother had a bad ‚flu but she’s back on her feet again.“
• „He may be getting old but he’s still full of beans.“
• „Without his glasses, the old man is as blind as a bat.“

______________________________________________________________________________

27. března:

Dobrý den, dnes jen psací (vlastně výzkumný a kopírovací) úkol. K tématu zdraví, které jsme probírali, mi prosím všichni (kdo můžete) pošlete na můj pracovní mail (adrimachalova@gmail.com) jakýkoliv příspěvek na téma zdraví v angličtině, který shledáte pro vás zajímavým. K Vaší snaze, píli, múze a kreativitě přihlédnu při závěrečném hodnocení.

Může to být např. píseň (téma zdraví), nebo další zajímavé idiomy, fráze a věty na toto téma, nebo zajímavý článek s tímto tématem, nebo zajímavé tipy, jak si udržet zdraví nebo být zdravý. Vaší představivosti a nápadům nechť žádné meze nejsou kladeny. 

A za sebe posílám svůj příspěvek jako příklad🙂

______________________________________________________________________________

Zadání práce pro všechny na celý týden 30.3. – 3.4.:

1.Zopakujte si online (vázáno k naší učebnici):

• vztažné věty zde: https://elt.oup.com/student/project/level4/unit03/grammar/exercise1?cc=cz&selLanguage=cs
• a zde (klikejte na slova ve správném pořadí, abyste vytvořili větu): https://elt.oup.com/student/project/level4/unit03/grammar/exercise3?cc=cz&selLanguage=cs
• modální (způsobová slovesa) – spojte vhodně věty, napište do rámečku písmeno vhodného vysvětlení (should = měl by, shouldn´t = neměl by, might = mohlo by/nemohlo by ve významu mohlo by se stát, nemuselo by se stát): https://elt.oup.com/student/project/level4/unit03/grammar/exercise2?cc=cz&selLanguage=cs
• zopakujte si fráze a obraty, klikejte na slova ve správném pořadí (správný pořádek slov ve větě): https://elt.oup.com/student/project/level4/unit03/everydayenglish?cc=cz&selLanguage=cs

2.Udělejte si ústně cvičení 1a v učebnici na str. 42. Spojujete věty pomocí vztažných zájmen. (who, which, that). (Připomenutí – that je pro životné i neživotné objekty a subjekty, which jen pro neživotné a who jen pro životné)

3.Vypracujte si písemně (do sešitu, Wordu, emailu) cvičení 2a a 3a na str. 42 v učebnici a pošlete mi ke kontrole na můj mail. Ve cvičení 2a na daná slova vytvořte zdravotní doporučení s použitím slov should a shouldn´t (měl by, neměl by) viz vzor. Ve cvičení 3a napište, co by se mohlo (might) přihodit v situacích 1 – 8. 

4. Přečtěte si a přeložte si rozhovor ve cvičení 4a na str. 42 v učebnici.

5. Pro odlehčení zhlédněte píseň. Máme ji i v učebnici na str. 43/ cv. 2b.

https://www.youtube.com/watch?v=H7jzb_2s-hU&list=RDH7jzb_2s-hU&start_radio=1

_________________________________________________________________________

Zadání na týden 6.4. – 8.4.:

1.Jako opakování si poslechněte znovu článek na str. 40 v učebnici, ať doplníme také audio:)

https://elt.oup.com/student/project/level4/unit03/audio?cc=cz&selLanguage=cs

(Klikněte na Page 40, Exercise 1b, prostřední sloupec – poslech začíná od 2.odstavce)

2.Poslechněte si pak taktéž jako opakování článek na str. 41. (Klikněte znovu na odkaz v prvním cvičení a pak na Page 41, Exercise 1b, prostřední sloupec, úplně dole)

3. Pak si poslechněte ještě rozhovor na str. 42 v učebnici, cvičení 4a. (Klikněte opět na odkaz v prvním cvičení a pak na Page 42, Exercise 5a, třetí sloupec, hned nahoře).

Zaregistrovali jste rozdíl? 🙂

Pro srovnání se podívejte na tento odkaz, kde najdete plné znění.

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200404_210943.jpg

4. A pro odlehčení zkuste znovu se zaposlouchat do:

https://www.youtube.com/watch?v=L5jI9I03q8E

a sledujte při tom text na str. 43 v učebnici (cvičení 2b). Slyšíte nyní, jaká slova jsou zde  vynechána? 🙂

Věřím, že všichni víte, co znamenají výrazy:

• I´m gonna keep it. 
• Nobody´s gonna take it away.
• ale co takhle: Ain´t got no…? 🙂

Krásné Velikonoce všem 🙂

---

---

______________________________________________________________________________

Zadání na týden na 13. – 17.4.:

Tento týden se budeme věnovat Velikonocím 🙂

• Zkuste si křížovku: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/easter-crossword-9.t..doc (řešení ke kontrole je na další straně)
• Podívejte se na video o britských velikonocích:

        jednodušší – https://www.youtube.com/watch?v=TnaUVkLWOJE&t=2s

        nebo pro náročnější: https://www.youtube.com/watch?v=Iu3U5QCRH6s

• A na velikonoční zvyky ve světe: https://www.youtube.com/watch?v=8I3q9nAGnE0. (Video je trošku náročnější, zastavujte si, jistě ale pochytíte základní informaci 🙂
• A můžete si zkusit velikonoční kvíz: https://www.helpforenglish.cz/article/2007040402-easter-quiz

---

____________________________________________________________________________

Zadání na týden 20. – 24.4.:

Začínáme novou čtvrtou lekci 🙂 Na začátku nás čeká moc pěkný úvod, příběh o Králi Artušovi. A k našim aktivitám: 

1. Prostudujte si slovíčka na str. 76 v Pracovním sešitě Lekce 4A, Heroes – King Arthur. Pro kontrolu výslovnosti můžete použít Google překladač. Naučte se. 
2. Poslechněte si příběh (cvičení 1b na str. 44 v učebnici). https://elt.oup.com/student/project/level4/unit04/audio?cc=cz&selLanguage=cs (Klikněte na Page 44, Exercise 2a)
3. Zkuste si zodpovědět cvičení 1a, 2a na str. 44 ústně.
4. Řešení pro kontrolu zde:

• http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200418_102934.jpg a
• http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200418_103102.jpg

       5. Dobrovolně ke dni Země – podívejte se např. na:

• https://www.timeanddate.com/holidays/un/earth-day
• https://www.almanac.com/content/earth-day-date-activities-history
• _____________________________________________________________________

Zadání na týden 27. – 30.4.:

1. Poslechněte si znovu příběh o Králi Artušovi. (Učebnice str. 44) Klikněte na Page 44, Exercise 2a.

• https://elt.oup.com/student/project/level4/unit04/audio?cc=cz&selLanguage=cs

      2. Zodpovězte si ústně otázky ve cvičení 3 na str. 44 v učebnici. Kontrola zde: 

• http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/20200424_190041.jpg

      3. Poslechněte si konec příběhu. Klikněte na Page 45, Exercise 6b.

• https://elt.oup.com/student/project/level4/unit04/audio?cc=cz&selLanguage=cs

        Pokud jste nerozuměli, podívejte se zde: 

• http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/20200424_191015.jpg
• http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/04/20200424_190937.jpg

     4. Popřemýšlejte, který historický příběh máte sami rádi, nebo jste se někdy o něj zajímali a pošlete mi nějaké jeho pěkné zpracování v angličtině, takové, kterému samozřejmě budete rozumět 🙂 Těším se na Vaše nápady. Tento úkol máte na následující dva týdny.  

_____________________________________________________________________________

Zadání pro týden 4. – 7.5.:

1. Pokračuje zadání z minulého týdne – pošlete mi zajímavé zpracování, kterému budete rozumět, nějakého historického příběhu.  
2. Zkuste si jednoduchý test z historie (video vás povede, shrnutí dole na stránce): zde
3. Pro inspiraci zhlédněte zajímavé pojednání o příběhu krále Artuše (pusťte si titulky): zde

____________________________________________________________________________

Zadání pro týden 11. – 15.5.:

1. V lekci 4 se seznamujete s faktem, že pokud vedle sebe umístíte dvě slovesa dvou různých významů, musíte druhé sloveso buď převést do infinitivu nebo do -ing tvaru. Vysvětlení: zde
2. Pro zájemce – podívejte se blíže na poslední skupinu sloves:

• https://www.helpforenglish.cz/article/2013030501-stop-smoking-vs-stop-to-smoke
• https://www.helpforenglish.cz/article/2012102404-remember-to-lock-vs-remember-locking
• https://www.helpforenglish.cz/article/2012092407-try-to-open-vs-try-opening-verb-patterns

     3. A nyní si zkuste všichni celkově látku procvičit (malá pomoc navíc: po předložce následuje vždy -ing tvar):

• https://www.helpforenglish.cz/article/2006071601-gerundium-vs-infinitiv-cviceni-1
• https://elt.oup.com/student/project/level4/unit04/grammar/exercise1?cc=cz&selLanguage=cs

_____________________________________________________________________________

Zadání pro týden 18. – 22.5:

Vyzkoušejte si „live worksheets“:

(klikněte po dokončení na Finish a Check my answers, nahoře v testu se pak objeví bodové hodnocení)

• safety measures – coronavirus: zde
• verb patterns – to or ing (stačí 1. část): zde
• verb tenses: zde
• idioms pro zájemce: zde

______________________________________________________________________________

 

Zadání pro týden 25.5. – 29.5.:

1. Podívejte se na slovíčka k lekci 4B na str. 76 v Pracovním sešitě.
2. Poslechněte si Sweet Sue and Smart Alec na str. 46 v učebnici. zde (Page 46)
3. Všimněte si nové gramatiky v příběhu. Např.:

• There are two people. They are looking at our house. 
• Spojujeme v jednu větu: There are two people looking at our house.

         (V čj je to přechodník. Má význam vedlejší přívlastkové věty.)

      4. Poslechněte si popis obrázku s novou gramatikou. Učebnice str.47/cv.5b. Jsou věty pravdivé? zde (Page 47)

______________________________________________________________________________

Zadání pro týden 1. – 5.6.:

1. Pracovní sešit str. 36/cv.2 (ofoťte a pošlete, kontrola příště)
2. Pracovní sešit str. 76 – zhlédněte slovíčka z lekce 4C
3. Učebnice str. 48/cv. 1b (podívejte se na tabulku)

• Vysvětlení: u těchto přídavných jmen existuje koncovka -ed i -ing se změnou ve významu.
• Např. I´m bored.  – Nudím se. (cítím se nějak)
• ale I´m boring. – Jsem nudný. (daná věc, či osoba je nějaká)
• Je proto třeba správně rozlišovat. 🙂

      4. Pro zájemce: učebnice str.48/cv.2 – udělejte si test

•  (řešení na protější straně A 0-4b, B 5-9b, C 10-14b)

______________________________________________________________________________

Zadání pro týden 8. – 12.6.:

1. Pro dovysvětlení adjektiv s -ed a -ing příponou, se podívejte: zde
2. Zkuste si test: zde
3. Pracovní sešit str. 38/cv.1 – pošlete mi ke kontrole
4. Předchozí gramatiku můžete procvičovat: zde

 

1. Procvičit další slovesa (Pracovní sešit str.79) – trénujeme pro připomenutí past participle, minulé příčestí, třetí sloupeček sloves. Po sloveso lose, jak bylo domluveno. Pište si sami do sešitu infinitivy a k tomu trénujte napsat třetí tvar.
2. Opište si do slovníčku slovíčka z lekce 5B (Pracovní sešit str. 78)
3. Přečtěte si příběh (a přeložte) v učebnici na str. 58
4. Doplňte si ústně cvičení 2 na str. 59 (v učebnici) k přečtenému příběhu (řešení: 1,2,4 Sweet Sue, zbytek Smart Alec).
5. A jelikož se v této lekci procvičuje zejména otázka, ale také kladná a záporná věta v předpřítomném čase (Present perfect), podívejte se znovu na základy jeho tvoření do Pracovního sešitu na str. 72, kde máte přehledně tabulky 5.1 až 5.5 i s povídáním.
6. V páteční hodině se podíváme také na jiné krásné tabulkové i netabulkové přehledy a názorná, krásně osvětlující a upevňující videa, abyste tento čas dostatečně pochopili a ještě lépe si zažili. 🙂 Přeji všem pevné zdraví a ať se daří. 

______________________________________________________________________________

18th March:

1. Vypracuj si cvičení 5 a 6 v učebnici na str. 59 do sešitu. U cvičení 5 stačí do sešitu vytvořit správně pouze otázky (dle modrého vzoru). U cvičení 6 podle modrého vzoru zapiš do sešitu svůj vlastní komentář ke každému obrázku. (řešení příště)
2. V pracovním sešitě vypracuj cvičení 5 a 6 na str. 45. (řešení příště)
3. Opakuj si past participle (třetí tvar) u nepravidelných sloves po sloveso lose. 

                                  Přeji všem pevné zdraví a nervy 🙂

______________________________________________________________________________

Friday 20th March:

      1. Zkontroluj si prosím řešení cv. 5 ze str. 59 v učebnici, které je  zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200320_133902.jpg

      2. Zkontroluj si prosím řešení cv. 6a ze str. 59 v učebnici, které je zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200320_134010-1.jpg

      3. Zkontroluj si prosím řešení cv. 5 ze str. 45 v Pracovním sešitě: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200320_141443.jpg

          a cvičení 6 na stejné stránce v Pracovním sešitě:

 http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200320_141536.jpg

       4. Nauč se dalších deset sloves, od slovesa make po sloveso see – past participle, třetí tvar, procvičuj si do sešitu. (Pracovní sešit str. 79)

      5. Na zopakování toho, co už víš, zhlédni prosím:  https://www.youtube.com/watch?v=If1F_teRwns                 

        PS: Jak jste si ve videu všimli, jakmile uvedete přesně čas, kdy se Vám        daná věc stala – už nepoužijete Předpřítomný čas, ale jen Past simple – minulý prostý. Ale k tomu více později 🙂

Příští týden budeme pokračovat s názornými vysvětleními a procvičováním. Wish you all nice Friday and weekend! 🙂

Pro případné dotazy pište na můj email: adrimachalova@gmail.com.

______________________________________________________________________________

24th March: Hello, everyone 🙂

Jak jsem Vám slíbila, tento týden budeme názorně, nenásilně a hravě zažívat předpřítomný čas prostý, aby se Vám pěkně a přirozeně zapsal do buněk 🙂

 

A opravdu doufám, že se  nám  podaří  postupně se dostat od prvního obrázku k tomu druhému 🙂

 

 

1. Takže nejprve se podívejte na absolutně skvělé příklady použití předpřítomného času zde:) ABSOLUTNĚ TOP 🙂
2. A protože víme, jak žijete hudební tvorbou, tak moc doporučuji zhlédnout ještě příklady užití v praxi zde: https://www.youtube.com/watch?v=LF7hwg0mLf0&list=RDLF7hwg0mLf0&start_radio=1 nebo https://www.youtube.com/watch?v=9nTknmhWuWg (tady vidíte, že existuje i průběhová forma s -ing, a to když chcete zdůraznit tu „nekonečnou“ dobu trvání:)…ale to berte jen jako zajímavou a doplňující informaci na okraj 🙂
3. A už jdeme na procvičování 🙂 https://www.youtube.com/watch?v=n8XJyBzzKWU (vidíte ty příslovce, o kterých jsem Vám říkala, že se spojují s Present perfect? – just, already, yet…)
4. A skoro na závěr, napište si do „Englishe“ řešení (slovesa ve třetím tvaru) pro toto zábavné cvičení 🙂 https://www.youtube.com/watch?v=n8XJyBzzKWU Procvičujeme zde zcela základní otázku v tomto čase – např. hned 1. Have you ever seen Machu Picchu? (A ostatní řešení příště 🙂
5. Pro odlehčení nakonec pro všechny povinně, moc hezký způsob, jak se naučit třetí tvar slovesa. Učte se jako říkanku s lektorem. K tomuto opakování se budeme pravidelně vracet, ať se nám třetí tvar zažije. https://www.youtube.com/watch?v=OfEm3iEgRDQ&list=RDCMUCSO6d3iBl4OjnpCCjDC0T9w&start_radio=1&t=0 Take care!

______________________________________________________________________________

25th March:

Hello, again 🙂

1. Omlouvám se za špatné zadání 4. úkolu. Zkopírovala jsem Vám tam nechtěně špatný odkaz. Takže oprava…:) https://www.youtube.com/watch?v=u940E_QlqGs

     2. Poznamenejte si do „Englishe“ u každé otázky z videa vhodné sloveso ve správném – třetím tvaru. Kontrolu provedeme v pátek.

     3. Do „Englishe“ si ještě zaznamenejte odpověď na deset otázek z následující ofocené „speaking activity“. Až se uvidíme, můžete se svými odpověďmi zpětně pochlubit. Co se zde procvičuje, je vazba….you´ve ever seen.  Znáte ji už z otázek z předchozího cvičení 🙂

Tak např. What´s the worst film you´ve ever seen?  – tedy znamená – Jaký je nejhorší film, který jsi kdy viděl? 

     

   4. Natrénuj další slovesa – třetí tvar – tedy od slovesa sell až po spend. (Pracovní sešit str. 79) Pokud by ti to činilo obtíže, doporučuji si z tvrdšího kartonu udělat kartičky, z jedné strany si napsat jen infinitiv – sloveso v základním tvaru tak, jak ho znáš ze slovíček, a z druhé strany si napsat druhý a pod něj třetí tvar. Takto se to báječně naučíš. (Někdo si na přední stranu poznamená třeba i český překlad.) Přikládám vzor („Memokarty, Angličtina, Nepravidelné tvary“ a naše „hororové sloveso“ 🙂

5. A nyní si opakujme všichni 🙂 https://www.youtube.com/watch?v=NyGAZSv9r54

6. A na zažití zhlédni tento příběh v předpřítomném čase, vnímej pozorně příklady, můžeš si opakovat s postavami. https://www.youtube.com/watch?v=i9GlEYf8_5I

______________________________________________________________________________

27. března:

Dnes bude jen psací úkol pro všechny. Kdo můžete, pošlete mi na můj pracovní mail (adrimachalova@gmail.com) ve Wordu s Vaším jménem v názvu minimálně deset vět v předpřítomném čase na téma – Co jsem zatím pro mě zajímavého zažil/a nebo nezažil/a. K vaší snaze a píli budu přihlížet v závěrečném hodnocení. Zúročí se tam:)

• Např.
• I have never visited New Zealand.
• I haven´t learnt French yet. 
• I have studied English more recently (lately).
• I have just done my housework and fed my pets. 
• I have already sent important messages.
• I have done this research intensively for about 11 years.
• I have known some of my friends since childhood.
• I haven´t met British royal family yet. 
• I haven´t discovered my international roots yet. 
• I haven´t seen my American relatives yet. :)))

______________________________________________________________________________

Zadání práce pro všechny na celý týden 30.3. – 3.4.: 

1. Kontrola vět z videa https://www.youtube.com/watch?v=u940E_QlqGs

         zde: 

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Have-you-ever-8.t..docx

     2. Přepište si slovíčka do slovníčku z lekce 5C  (Pracovní sešit str. 78) Naučte se. 

     3. Opakujte si nepravidelná slovesa, zejména třetí tvar, stále po sloveso spend. 

     4. Vypracujte si cvičení v Pracovním sešitě na str. 46:

•          cv. 1 – do křížovky doplňte třetí tvar slovesa
•          cv. 2 – podle vzoru vytvořte pravdivou větu o sobě v předpřítomném čase
•          cv. 3 – dejte slova do správného pořadí, abyste vytvořili otázku

         a pak na str. 47:

•          cv. 4 – podle vzoru u Brada pište otázky v předpř. čase (viz dotazník nahoře) a u sebe pište pravdivé odpovědi
•         cv. 5 – podle vzoru napište dotazy na Trevora v předpř. čase (pojedete postupně opět podle dotazníku) a pak napište i odpověď (podle fajfek v dotazníku)

     5. Pak si vše zkontrolujte zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200329_163345.jpg 

——————————————————————————————————————–

Zadání na týden 6.4. – 8.4.:

1.Zopakujte si slovíčka z lekce 5C. (Pracovní sešit str. 78)

2.Naučte se třetí tvar u dalších deseti nepravidelných sloves – to znamená po sloveso think. (Pracovní sešit str. 79)

3. Poslechněte si (a pak si přeložte) vyprávění na str. 60 v učebnici (cvičení 1)

https://elt.oup.com/student/project/level3/unit05/audio?cc=cz&selLanguage=cs

(Klikněte na čtvrtou záložku seshora s názvem Page 60, Exercise 1)

5. Zkuste si spojit vhodně začátky a konce vět ve cvičení 2 (váže se k článku a je na téže straně). Pošlete mi svá řešení na mail. Stačí číslo + písmeno.

6.Vyzkoušejte si následující jednoduchý školní test🙂

 https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=63qawy3bEUWt0NnFCF7JKpM_H_Ykm_tEsn5nFhP2WqtUM0VaMklYVlkzOVFUWjk2SzhUQ1MwVllSRy4u

Vaše jméno pro přihlášení je: zak1@zszubri.onmicrosoft.com a heslo: hesLO123

Přeji všem hezké Velikonoce 🙂

---

______________________________________________________________________________

Zadání na týden 14. – 17.4.:

Tento týden věnujeme velikonoční tematice 🙂 

• Připomeňte si jednoduše britské velikonoce zde: https://www.youtube.com/watch?v=HX5e4T-0j0I
• Prozkoumejte Velikonoce nejen v Evropě. Měli byste ke každému číslu přiřadit vhodně stát. Pokud netušíte, řešení najdete níže. http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Easter-around-the-world-8.t..docx
• Zkuste si vypracovat křížovku. http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Easter-crossword-8.t..png
• (Řešení zde: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/easter-crossword-answer-key-1.pdf)
• A prověřte, co víte, v krátkém velikonočním kvízu: https://www.helpforenglish.cz/article/2007040402-easter-quiz

(Pro uvedená cvičení používejte google překladač, pokud si nevíte rady s nějakými slovíčky, neváhejte se však ozvat, pokud potřebujete více pomoci 🙂

___________________________________________________________________________

Zadání na týden 20. – 24.4.:

1. Doučte se nepravidelná slovesa po write – třetí tvar. (Pracovní sešit str. 79) a zopakujte si slovíčka z lekce 5C.
2. Poslechněte si vyprávění  – ke cvičení 4a a b na str. 61 v učebnici.(Klikněte na Page 61, Exercises 5a and 5b) https://elt.oup.com/student/project/level3/unit05/audio?cc=cz&selLanguage=cs
3. Pošlete mi ke kontrole zodpovězené otázky ve cvičení 4a a 4b na str. 61 v učebnici. Pokud jste poslechu špatně rozuměli, pusťte si ho znovu s tímto: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200418_113636.jpg
4. Udělejte si cvičení 1 na str. 48 v Pracovním sešitě a pošlete mi vaše řešení – stačí číslo a F nebo T (false, true).
5. Dobrovolně ke dni Země přečtěte si a popřemýšlejte:) http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/Earth-Day.jpg

___________________________________________________________________________

Zadání na týden 27. – 30.4.:

1. Zopakujte si nepravidelná slovesa (je možné, že narazíte na některé odchylky, stává se :), u poslechu si dejte vyšší rychlost: https://www.youtube.com/watch?v=a7InhLXLPfc
2. Vypracujte si v Pracovním sešitě na str. 48 cvičení :

• 2 – spojte vhodně A a B (dle vzoru)
• 3 – výrazy z cvičení 2 použijte (podle vzoru) v předpřítomném čase pod správným obrázkem, „fajfka“ v obrázku znamená Yvonne tyto aktivity zažila, „křížek“  – nezažila

        3. A na str. 49 cvičení:

• 4 – (podle vzoru) napište pravdivou větu v předpřítomném čase, zda jste uvedenou událost zažili či ne 
• 5 – zkuste odhadnout, ve které větě bude pod každým číslem předpřítomný nebo jen minulý prostý čas (viz vzor)

        4. Cvičení mi ofoťte a pošlete kvůli kontrole, jak pracujete 🙂 Správné řešení bude zveřejněno v pondělí.

——————————————————————————————————————-

---

Zadání pro týden 4. – 7.5.:

1. Zkontrolujte si úkoly z minulého týdne (Pracovní sešit str. 48 / cv. 1, 2 a str. 49 cv. 4, 5): zde
2. Naučte se slovíčka z lekce 5D Kids (Pracovní sešit str. 78)
3. Přečtěte si rozhovor Trish´s news na str. 62 v učebnici.
4. Vypracujte si cvičení 1 a 2 na str. 50  a cv. 5 na str. 51 v Pracovním sešitě. (Vážou se k rozhovoru. 1 – doplníte vhodně výrazy z rámečku do vět, 2 – správně seřadíte slova ve frázích, 5 – vytvoříte v každé situaci vhodné doplnění fráze Půjdu a … vhodným slovesem z rámečku) Ofoťte a pošlete mi ke zhlédnutí, co se Vám podařilo. Pokud by něco nešlo, nezoufejte, správné řešení všeho obdržíte příští týden.

_____________________________________________________________________________

Zadání pro týden 11. – 15.5.:

1. Zkontrolujte si řešení z předchozího týdne: (Pracovní sešit str. 50/ cv. 1,2) zde a (str. 51/ cv. 5) zde
2. Pošlete mi Vaše věty ze cv. 5b na str. 63 v učebnici. Zadání je jednoduché, tvořte věty v předpřítomném čase, s použitím just (=právě někdo něco udělal), dle modrého vzoru.
3. V Pracovním sešitě si vypracujte cvičení 4 na str. 51.  V minidialozích dle vzoru tvořte opět věty v předpřítomném čase s just za použití sloves z rámečku. Kontrola:zde
4. Prověřte si své schopnosti v rámci gramatiky předpřítomného času: 

• https://elt.oup.com/student/project/level3/unit05/grammar/exercise1?cc=cz&selLanguage=cs (tvořte věty)
• https://elt.oup.com/student/project/level3/unit05/grammar/exercise2?cc=cz&selLanguage=cs (vybírejte správnou možnost)
• https://elt.oup.com/student/project/level3/unit05/grammar/exercise3?cc=cz&selLanguage=cs (klikejte na slova ve správném pořadí)

______________________________________________________________________________

Zadání pro týden 18. – 22.5.:

Tento týden opakujeme. 

1. Vyzkoušejte si video kvíz „What has just happened? – Co se právě stalo?“: zde

(Do vět doplňujte sloveso v předpřítomném čase, včetně just. Šipka vás posune a ukáže i výsledek, celé k nahlédnutí dole pod videem.)

       2. Vyzkoušejte si „live worksheets“: (klikněte po dokončení na Finish a Check my answers, nahoře v testu se pak objeví bodové hodnocení)

• doplňte správně otázky Have you ever?: zde
• dejte slova do správného pořadí ve větě: zde
• spojte správně třetí tvar (past participle) s infinitivem: zde

______________________________________________________________________________

Zadání pro týden 25.5. – 29.5.:

1. Vypracujte si v Pracovním sešitě na str. 52 cvičení 1,2,3. Pošlete mi ofoceno, jak se Vám dařilo 🙂 Kontrola řešení příště. 
2. Poslechněte si vyprávění Megan. Zkuste zachytit –  What has Megan done? zde (Page 66, Exercise 2b)
3. Zkuste si interaktivní cvičení:

• procvičení otázek zde a zde
• doplnění písničky zde

______________________________________________________________________________

Zadání na týden 1. – 5.6.:

1. Kontrola řešení zminula (Pracovní sešit str. 52/cv.1,2,3) zde
2. Vypracujte si: Pracovní sešit str. 53/cv.4 (offoťte a pošlete, kontrola příště)
3. Procvičte si Present Perfect na liveworksheets: zde a zde
4. Vyzkoušejte si interaktivní video zde

______________________________________________________________________________

Týden 8. – 12.6.:

1. Kontrola řešení zminula: zde (PS str. 53/cv.4)
2. Naučte se nová slovíčka, lekce 6A, PS str. 78
3. Poslechněte si rozhovor: zde (záložka Page 68)

• (Je podobný rozhovoru v učebnici str.68/cv.3)

      V této lekci se objevuje nové modální (způsobové) sloveso:

•       I should go to the optician´s.  – Měl bych jít k optikovi.
•      You shouldn´t sit so close to the TV. – Neměl bys sedět tak blízko TV.

     (Časování pro všechny osoby stejné. Viz PS str. 73 tabulka 6.1)

     4. Poslechněte si další rozhovory a rady (advice) s užitím should a shouldn´t: zde (Page 69)

    

Práce na týden 1-5/6:

Začneme Wiederholungstest.

1. Prac. sešit 43/2,4 (cv. 2 mi pošli)
2. Prac. sešit 44/5

Práce na týden 25 – 29/5 :

Tento týden si odpočineme od gramatiky a budeme procvičovat dovednost porozumění textu.

Učebnice 42/13 – přečti si tento text, pokus se co nejméně používat slovník nebo překladač a zkus odhadnout, o čem je text, i když neznáš všechna slovíčka. Vyber z nabídky 13b nadpis, který by se podle tebe k textu nejvíce hodil a ten mi napiš.

 

Řešení: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads092028.jpg

 

Práce na týden 18 – 22/5 :

1. Nauč se slovíčka až do konce.
2. Opiš do sešitu tento zápis.

Podmět „man“

Neosobní nebo také obecný podmět man se používá, nechceme-li ve větě vyjádřit konkrétní osobu.

Sloveso následuje ve tvaru 3. os. č.j.

Bsp: In der Schule schreibt man viel. (Ve škole se hodně píše.)

        In der Pause kann man essen. ( O přestávce se může jíst.)

 

3. Prac. sešit 41/12, 13, 14 (cvičení 14 mi pošli)

Práce na týden 11/5 – 15/5 :

Naučíme se řadové číslovky. Číslovky 1. – 3. a 7. mají zvláštní tvar, ten se musíš naučit. Jinak platí do 19. koncovka -te, dále koncovka – ste.

1. Učebnice 39/8c – nastuduj dle tabulky Grammatik, udělej si zápis do sešitu
2. Učebnice 39/9ab – vypracuj do sešitu a pošli mi

Práce na týden 4/5 – 8/5 :

1. Podívej se do slovníčku v pracovním sešitě a nauč se názvy školních předmětů.
2. Prac. sešit 40/10, 11 (tato cvičení mi pošli)

 

Řešení: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200429_144522.jpg

 

Práce na týden 27/4 – 1/5 :

Tento týden se naučíme sloveso können – umět.

1. Učebnice strana 38/Tabulka Grammatik uprostřed stránky – přečti si tabulku, opiš si do sešitu tvary slovesa a 1 větu jako příklad. Všimni si, že máme ve větě 2 slovesa a jak se chovají.
2. Pracovní sešit str. 39 cv. 7, 8 (cvičení 8 mi pošli)

Práce na týden 20 – 24/4 :

Začneme Lekci 4. V této lekci se v úvodu opět podíváme do Berlína, dále se naučíme popsat svůj týdenní program, sloveso können (umět) a také názvy školních předmětů v němčině. 

1. Přečti si a nauč se slovíčka 4. lekce od začátku až po slovíčko der CD Player.
2. Kdo by si chtěl připomenout Berlín, může se podívat zde: www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10697558767-bedekr/213562260140012-berlin
3. Učebnice 37 / 3 – k tomuto cvičení budeš potřebovat nabídku:

Erik : am (5x), um (2x), nach (2x), mit (2x), in, auf, ins, zu, zum

Barbara : Montag, Dienstag, Mittwoch, Franzözisch, Training, zusammen, zu David, ins, nach Hause, meine,

(toto cvičení mi zašlena na email)

4. Pracovní sešit 38 / 4

Práce na týden 13. – 17/4:

Jelikož máme Velikonoční prázdniny, nechávám zadání z minula  a přidávám pouze toto:

1. Křížovka na množná čísla:http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200409_121855.jpg
2. Zkus si zapsat (německy) svůj celodenní jídelníček a zašli mi ho na mail.

Práce na týden 6.4. – 10.4. :

1. Projekt Mein Tag (Můj den)

• minimálně 8 vět
• obrázek
• popiš, co děláš během dne
• ve Wordu nebo „na papír“
• projekt zašli na můj email

Pro zájemce velikonoční křížovka: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200402_135326.jpg

Práce na CELÝ týden 30.3 – 3.4. :

1. Udělejte si celý Wiederholungstest v prac. sešitě na strane 34 – 35 (bez poslechu)
2. Cvičení 6 – 9 mi prosím jako foto pošlete VŠICHNI na mail

Práce na týden 23.3. – 27.3.

Řešení:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200326_133236.jpg

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200326_133236.jpg

Čtvrtek:

Pracovní list na téma „Jaro“: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200319_071424.jpg

Úterý:

Zkus si vzpomenout, co jsme si v 8. třídě říkali o tvoření množného čísla v němčině (případně si najdi zápis z 8. třídy) a mrkni do učebnice na stranu 34 cv. 16. Pak vypracuj v prac. sešitě cv. 16 na str. 32

! Případné dotazy či žádosti o kontrolu zodpovím nově na emailu Molisova.vyuka@centrum.cz

Práce na týden 16.3. – 20.3.

Řešení:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200320_132534.jpg

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200319_164153.jpg

Čtvrtek:

Učebnice str. 34 cv. 15 – pozorně si přečti tabulku s velkými číslovkami, všímej si hlavně psaní slov.

Prac. sešit str. 32 cv. 14 celé

BONUS: Máš doma nějaké bankovky či mince Euro? Pokud ano, prohlédni si je a podívej se, v jaké zemi byla bankovka či mince vydána.

Úterý:

Učebnice str. 33 cv. 13 – přečíst, cv.14 -doplnit + slovní zásoba v prac. sešitě ve slovníčku

 

Práce na týden 1-5/6:

Začneme Wiederholungstest.

1. Prac. sešit 43/2,4 (cv. 2 mi pošli)
2. Prac. sešit 44/5

Práce na týden 25 – 29/5 :

Tento týden si odpočineme od gramatiky a budeme procvičovat dovednost porozumění textu.

Učebnice 42/13 – přečti si tento text, pokus se co nejméně používat slovník nebo překladač a zkus odhadnout, o čem je text, i když neznáš všechna slovíčka. Vyber z nabídky 13b nadpis, který by se podle tebe k textu nejvíce hodil a ten mi napiš.

 

Řešení: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads092028.jpg

 

Práce na týden 18 – 22/5 :

1. Nauč se slovíčka až do konce.
2. Opiš do sešitu tento zápis.

Podmět „man“

Neosobní nebo také obecný podmět man se používá, nechceme-li ve větě vyjádřit konkrétní osobu.

Sloveso následuje ve tvaru 3. os. č.j.

Bsp: In der Schule schreibt man viel. (Ve škole se hodně píše.)

        In der Pause kann man essen. ( O přestávce se může jíst.)

 

3. Prac. sešit 41/12, 13, 14 (cvičení 14 mi pošli)

Práce na týden 11/5 – 15/5 :

Naučíme se řadové číslovky. Číslovky 1. – 3. a 7. mají zvláštní tvar, ten se musíš naučit. Jinak platí do 19. koncovka -te, dále koncovka – ste.

1. Učebnice 39/8c – nastuduj dle tabulky Grammatik, udělej si zápis do sešitu
2. Učebnice 39/9ab – vypracuj do sešitu a pošli mi

Práce na týden 4/5 – 8/5 :

1. Podívej se do slovníčku v pracovním sešitě a nauč se názvy školních předmětů.
2. Prac. sešit 40/10, 11 (tato cvičení mi pošli)

 

Řešení: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200429_144522.jpg

 

Práce na týden 27/4 – 1/5 :

Tento týden se naučíme sloveso können – umět.

1. Učebnice strana 38/Tabulka Grammatik uprostřed stránky – přečti si tabulku, opiš si do sešitu tvary slovesa a 1 větu jako příklad. Všimni si, že máme ve větě 2 slovesa a jak se chovají.
2. Pracovní sešit str. 39 cv. 7, 8 (cvičení 8 mi pošli)

Práce na týden 20 – 24/4 :

Začneme Lekci 4. V této lekci se v úvodu opět podíváme do Berlína, dále se naučíme popsat svůj týdenní program, sloveso können (umět) a také názvy školních předmětů v němčině. 

1. Přečti si a nauč se slovíčka 4. lekce od začátku až po slovíčko der CD Player.
2. Kdo by si chtěl připomenout Berlín, může se podívat zde: www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10697558767-bedekr/213562260140012-berlin
3. Učebnice 37 / 3 – k tomuto cvičení budeš potřebovat nabídku:

Erik : am (5x), um (2x), nach (2x), mit (2x), in, auf, ins, zu, zum

Barbara : Montag, Dienstag, Mittwoch, Franzözisch, Training, zusammen, zu David, ins, nach Hause, meine,

(toto cvičení mi zašlena na email)

4. Pracovní sešit 38 / 4

Práce na týden 13. – 17/4:

Jelikož máme Velikonoční prázdniny, nechávám zadání z minula  a přidávám pouze toto:

1. Křížovka na množná čísla:http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200409_121855.jpg
2. Zkus si zapsat (německy) svůj celodenní jídelníček a zašli mi ho na mail.

 

Práce na týden 6.4. – 10.4. :

1. Projekt Mein Tag (Můj den)

• minimálně 8 vět
• obrázek
• popiš, co děláš během dne
• ve Wordu nebo „na papír“
• projekt zašli na můj email

Pro zájemce velikonoční křížovka: Křížovka

Práce na CELÝ týden 30.3 – 3.4. :

1. Udělejte si celý Wiederholungstest v prac. sešitě na strane 34 – 35 (bez poslechu)
2. Cvičení 6 – 9 mi prosím jako foto pošlete VŠICHNI na mail

Práce na týden 23.3. – 27.3.

Řešení: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200326_133236.jpg

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200320_132534-1.jpg

 

Nejpozději v pátek uveřejním správná řešení všech zadaných cvičení.

Čtvrtek:

Zkus si vzpomenout, co jsme si v 8. třídě říkali o tvoření množného čísla v němčině (případně si najdi zápis z 8. třídy) a mrkni do učebnice na stranu 34 cv. 16. Pak vypracuj v prac. sešitě cv. 16 na str. 32.

Pondělí:

Učebnice str. 34 cv. 15 – pozorně si přečti tabulku s velkými číslovkami, všímej si hlavně psaní slov.

Prac. sešit str. 32 cv. 14 celé

BONUS: Máš doma nějaké bankovky či mince Euro? Pokud ano, prohlédni si je a podívej se, v jaké zemi byla bankovka či mince vydána.

! Na případné dotazy či řádosti o kontrolu odpovím nově na emailu: Molisova.vyuka@centrum.cz

Práce na týden 16.3. – 20.3

Řešení :

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200319_164130.jpg

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200319_164153.jpg

Čtvrtek:

Učebnice strana 33 cv13 – přečti si a přelož, cv.14 – doplň slova z nabídky. Potřebnou slovní zásobu najdeš ve slovníčku v pracovním sešitě.

Pondělí:

Za pomoci slovníčku v pracovním sešitě na straně 36 vypracuj cv. 10 na straně 30 (pracovní sešit)

Práce na týden 1-5/6:

1. Prac. sešit 72 – přečti si shrnutí učiva z lekce 8
2. Prac. sešit 73/2,3,4 (cvičení 4 mi pošli)

 

Řešení: http://www.zszubri.cz/wp-content/.jpg

Práce na týden 25 – 29/5 :

1. Přečti si slovíčka dokonce.

2. Učebnice 81/14  – přečti si vzorový dotazník.

3. Prac. sešit 71/11 – spoj

4. Prac. sešit 72/12 – pošli mi

 

Řešení Uč 80/12 – viz slovníček

Práce na týden 18 – 22/5 :

1. Nauč se slovíčka až do konce
2. Učebnice 80/12 – do sešitu
3. Prac. sešit 70/9 – pošli mi

Řešení: http://www.zszubri.cz/wp-content/2020/03/20200512_122403.jpg

Práce na týden 11/5 – 15/5 :

1. Nauč se další slovíčka (po buchen)
2. Učebnice 79/10 (pokračuje na str 80) – přečti si
3. Prac. sešit 70/6,7 (cv. 7 mi pošli)

Řešení: www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200505_121411.jpg

Práce na týden 4/5 – 8/5 :

Tento týden se naučíme sloveso fahren – jet, jezdit

1. Učebnice 79/8 – zde si přečti tvary slovesa fahren ve všech osobách a udělej si zápis do sešitu.
2. Učebnice 79/9 – vypracuj do sešitu nebo na fólii a pošli mi
3. Prac. sešit 69/4

 

Řešení: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200429_144006.jpg

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200429_143952.jpg

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200429_143554.jpg

Práce na týden 27/4 – 2/5 :

Tento týden se naučíme sloveso ich möchte – chtěl bych, rád bych a uděláme si také 2 zápisy.

1. Nauč se další slovíčka, třeba do konce 1. poloviny.
2. Zápis č.1, zde se ještě vrátíme k zemím.

Výjimky mezi zeměmi

Země	3. pád (Kde?)	4. pád (Kam?)
die Slowakei	in der Slowakei	in die Slowakei
die Schweiz	in der Schweiz	in die Schweiz

Bsp: Ich bin in der Schweiz. Ich fahre in die Slowakei. (Já jsem ve Švýcarsku. Já jedu na Slovensko.)

 

3. Učebnice str.77 tabulka Grammatik – Udělej si do sešitu zápis, opiš si tvary slovesa i příkladovou větu, všimni si situace, kdy máme ve větě 2 slovesa a jak se chovají. (časujeme möchte, druhé sloveso je na konci věty v infinitivu)

 

4. Učebnice str. 77 cv. 4 – vypracuj podle příkladu do sešitu  a pošli mi

 

Práce na týden 20 – 24/4 :

Začínáme poslední lekci 1. dílu učebnice, která má příznačná název: In den Ferien (O prázdninách). V této lekci budeme cestovat, naučíme se názvy mnoha zemí. Většina zemí se používá bez členu, budeme se ale učit i ě výjimky: die Slowakei a die Schweiz – zde člen používáme. Takže např. ich wohne in Tschechien. ALE Ich wohne in der Schweiz.

1. Přečti si a nauč se slovíčka 8. lekce – první 3 oddíly
2. Učebnice 76 / 2b – ústně
3. Pracovní sešit 68 / 1, 2 (cv 1 vyfotˇa zašli mi na email)
4. Křížovka na názvy zemí: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200416_115447.jpg

 

Práce na týden 13. – 17/4:

Jelikož máme velikonoční prázdniny, nechávám zadání z minula (řešení zveřejním koncem týdne) a přidávám pouze toto:

1. Křížovka na podstatná jména a členy lekce 7:http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200409_125637.jpg

2. Odpověz celou větou na tyto otázky a odpovědi mi zašli na email.

• Wann hat deine Mutter Geburtstag? (stačí měsíc)
• Wann feiern wir Weihnachten? (stačí měsíc)
• Welche ist deine Lieblingsjahreszeit?
• Was bekommst du zum Geburtstag?
• Hast du zu Hause ein Tier?

 

Práce na týden 6.4. – 10.4 :

1. pročti si ještě jednou všechna slovíčka z lekce7
2. Udělej si Wiederholungstest v prac. sešitě na straně 65 – 66 (kromě cvičení 6 a 8) Cvičení 5 a 7 mi zašli na email.
3. Pro zájemce velikonoční spojovačka: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200402_135311.jpg

Práce na CELÝ týden 30.3 – 3.4. :

 

1. Nauč se podle slovníčku str.67 řadové číslovky 1. – 5. (Výslovnost je: erste, cvajte, drite, fírte, fynfte 🙂 )

          Udělej cvičení 16 a 17 v pracovním sešitě str. 63

2. Pracovní sešit strana 64 cvičení 19 – Napiš svoji vlastní pozvánku na narozeninovou párty. Vzor najdeš v učebnici na straně 68.

!Pozvánku VŠICHNI vyfoťte a zašlete mi na email!

Učivo na týden 23.3. – 27.3.

Řešení:

Prac. seš. 62 cv. 15a – Valentinstag im Februar, Ostern im April, Muttertag im Mai, Weihnachten im Dezember, Geburtstag – podle sebe (narozeniny)

15b – podle sebe

Křížovka: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200320_142516-1.jpg

Středa:

Napiš si do sešitu :

Wann hast Du Geburtstag? (Kdy Máš narozeniny?)

Ich habe Geburtstag im ….(doplň svůj měsíc narození) (Já mám narozeniny v…)

Wann hat dein Freund Geburtstag? Er hat Geburtstag im… (doplň)

(Kdy má tvůj kamarád narozeniny? On má narozeniny v…)

Pracovní sešit str.62 cv. 15a,b

 

Úterý: Omlouvám se za špatný odkaz, zde oprava:

Křížovka: http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200317_104345-2.jpg

! Případné dotazy či žádosti o kontrolu zodpovím nově na emailu Molisova.vyuka@centrum.cz

Učivo na týden 16.3. – 20.3.

Řešení:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200320_125426.jpg

Středa:

Doufám, že učivo Hodiny už jsme zvládli, test bude následovat v prvních hodinách, až se zase sejdeme ve škole.

Začneme další téma: Roční období, měsíce

Nauč se příslušnou slovní zásobu ze slovníku v pracovním sešitě a pak vypracuj cv. 12, 13 a 14 na str. 62 taktéž v pracovním sešitě.

Úterý:

Pracovní list: http://zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/03/20200316_095731.jpg