4. května – 7. května 2020

Slabikář str. 77 – 79 (str. 77 ve žlutém zakroužkujte 4 zvířata a 2 dopravní prostředky, str 79 – i je tak neuvěřitelně hodné, že dovolilo ď jeho háček odložit – že tu slabiku změkčí samo, když je měkké; nejprve vyhledejte všechna di dí dy dý a říkejte si je u kroužkování, prosím. V textu vyhledejte kam chodí hoši rádi, na čem se vozí, na co se dívají, co mají hadi v zemi, co požírají hadi.)

Do opic – diktát podle obrázků – diktát obrázkový

Čtení @ 8+

Práce pro extrémně šikovné osoby – Doplň slova ď ť ň

Písanka str. 18 – 20, raději poomaluu, videa se chystají (kdo má málo, může i 21) 

Matematika str. 49 a cv. 1 str. 50 ( + procvičování u čtecí karty, osmička zhltne dvojku a potom zbytek!) U cvičení 3 na str. 48 je dobré se zamyslet, zda někdy nepřehodit sčítaná čísla. 4 + 15 nebo 15 + 4  –  jak vám to lépe pasuje?

Prvouka str. 58, 59 (U str. 59 trénujme jen celé hodiny. Můžeme použít párátko nebo sirku…nebo starý budík domácí..a což takhle si dobrovolně vyrobit své krásné hodiny v oblíbeném duchu a použít pak špejle či pastelky?)

http://www.csmusic.cz/song-43102-jeleni

Žofinka cestuje od Martina k Míšovi a mává všem na pozdrav!

Minulost najdete po zmizení tady.

AJ  – Výsledky úkolů z týdne od 20. 4.   –  26. 4. 2020

Učebnice

str. 58

cv.1

Because Smart Alec has fallen into a hole.

 

str. 59

            cv.2

         Sweet Sue

• Sweet Sue
• Smart Alec
• Sweet Sue
• Smart Alec
• Smart Alec
• Smart Alec
• Smart Alec

 

cv. 3 a)

1    Have you

2    have

3    Has he

4    hasn´t

   

cv. 4 a)

Have you ever played golf, Sweet Sue?

No, I haven´t. i´ve never played any sports.

 

V angličtině nikdy nepoužijí dohromady not + never  v záporné větě!!!          

 

b)

1  Have you ever flown in a balloon?

2  I´ve never played basketball.

 

cv. 5

2  Has Smart  Alec ever won any trophies?

    Yes, he has.

3  Has Sweet Sue ever travelled to Antarctica?

    No, she hasn´t.

4  Has Smart Alec ever flown in a balkon?

    Yes, he has.

5  Has Sweet Sue ever seen the Pyramids?

    No, she hasn´t.

6  Has Smart Alec ever ridden on a camel?

    Yes, he has.

7  Has Sweet Sue ever climbed a mountain?

    No, she hasn´t.

8  Has Smart Alec ever fallen into a hole in the pavement?

     Yes, he has.

 

cv. 6

2   I´ve won a prize. / I´ve never won a prize.

3   I´ve climbed a mountain.  / I´ve never climbed a mountain.

4   I´ve been in a play. / I´ve never  been in a play.

5   I´ve met a fim star. / I´ve never met a film star.

6   I´ve been lat efor school. / I´ve never been late for school.

7   I´ve played chess. / I´ve never played chess.

8   I´ve seen a ghost. / I´ve never seen a ghost.

9   I´ve driven a go-kart. /  I´ve never driven a go-kart.

 

Pracovní sešit

 str. 46

 

cv. 1

Across                                                      Down

5   climbed                                               1  ridden

7   met                                                     2  written

10 done                                                    3  read

11  played                                                4  stopped

13  seen                                                   6  visited

14  travelled                                            8  been

15  flown                                                  9  gone

                                                                 12 fallen

 

      cv.2

2  A spaceship has landed in our street. / …… hasn´t landed……..

3  We´ve seen a Grand Prix. /……. haven´t seen……….

4  I have used the Internet. / …….. haven´t used ……..

5  Our class has visited the museum. / ….. haven´t visited …..

6  My friends have flown in a helicopter. /…… haven´t flown………

 

cv. 3

       2  Has Michael played…

       3  Have Theky eaten …

       4  Have you done …

       5  Have you met …

       6  Has your friend ridden …

 

str. 47

cv. 4

        2  Have you ever written to a magazíne or newspaper?

        3  Have you ever sent a Valentine´s card?

        4  Have you ever phoned a radio station?

        5  Have you ever had a party in your house?

        6  Have you ever washed your own clothes?

        7  Have you ever asked soubody out?

        8  Have you ever cooked dinner?

 

cv. 5

             2  Has Trevor ever spoken to someone from the USA or Britain? No,he hasn´t.

        3  Has Trevor ever written an e-mail in English? Yes, he has.

        4  Has Trevor ever visited Britain or the USA? No, he hasn´t.

        5  Has Trevor ever read an English magazíne? No, he hasn´t.

        6  Has Trevor ever watched a film in English? Yes, he has.

 

cv. 6

 

        2  He´s spoken to someone from the USA or Britain.

        3  He´s written an e-mail in English.

        4  He´s never visited Britain or the USA.

        5  He´s never read an English magazíne.

        6  He´s watched a film in English.

Pomůcka  při  určování rozvíjejících větných členů:

 

slovní druhy            1                           2,5                                   6

                                                              /   \  

větné členy          Pk               Pt        nebo     Pu                           Pu

 

otázka:     jaký? který?       všemi pád.             kde?kdy,             jak?

                     čí?                otázkami kromě     kam?jak?           jak moc?

                                            1. a 5. pádu              proč?

                                                                                         

  Čteme takto:

Přívlastek  (Pk)nám rozvíjí a závisí vždy na podstatném jménu. Ptáme se na něj otázkami jaký, který, čí?

Předmět (Pt)  závisí na slovese nebo přídavném jménu. Ptáme se všemi pádovými otázkami kromě 1. a 5. pádu.

Příslovečné určení (Pu) závisí  na slovese, přídavném jménu nebo příslovci. Ptáme se otázkami kde?, kdy?, kam?, jak?, proč? …………

 

NUTNO MÍT STÁLE PŘED OČIMA A UČIT SE TO NAZPAMĚŤ!!!!!  POUŽÍVAT PŘI PRÁCI S TEXTEM!

27. dubna – 30. dubna 2020

Slabikář str. 75 – 76 (Podívejte se, zda je malé a velké F něčemu podobné, str. 75 žlutá – hledejte rostliny, zvíře a sport. V článku najděte, jaké je počasí, kdo s kým telefonuje a má-li někdo něco na práci. Str. 76 V povídání najděte – Jaká budova je u lesa? Kdo dává seno na fůru? Kdo leze nahoru? Kam dávají seno doma? Na koho se volá bububu?)

čtení Ff

Písanka str. 14 – 17 (pozor na napojování Cc –  jedním tahem, str. 15 pacička – přepiš psacím Cecilka, Cecil, Cipísek, Macourek, copatá Pipi, str.17 pacička – diktát Česílko, čepice, češe, číslo, čaj)

Matematika str. 47, 48 (cvičme dopočítávání do 10 a do 20, protože to jsou důležitá čísla a „patníky na cestě“. U příkladů 9 + cokoli nejdříve devítka ukousne jedničku, aby se stala desítkou, a poté dojí zbytek čísla. 9 + 5 = 9 + 1 + 4=…..

                   

procvičování – 9+—-

dobrovolná práce Slovní úlohy

Prvouka str. 56, 57 (str. 56 – podle této inspirace vytvořte svůj narozeninový měsíc)

Vyberte si sympatický měsíc a naučte se o něm básničku: https://www.youtube.com/watch?v=54taDGaLWEI

Žofinka se stěhuje k Martinovi a nemá žádné důvody ke stížnostem:).

Fotka minulého týdne + historie:

Minulý týden je tady.

 

 

 

20. dubna – 24. dubna 2020

Slabikář str. 71 – 74 (g je dost neobvyklé písmeno, tak si ho užijme:)..str. 71 zakroužkujme ve žlutém jídlo, zvířata a nemoc, str. 72 v článku najděme slova generál, góly, gram, legrace a nugátový. Víš, co znamená nemít ani gram navíc? Jsi to ty? Mamka? Babička? Táta? Str. 73 u dopisu si podtrhni jen slova, která umíš přečíst a popros někoho staršího, ať ti přečte zbytek. Co je v dopise nejlepší?

čtení Gg

Opice

Písanka str. 11 – 13 (str. 12 u pacičky – piš slova Dany, dva, den, Domov, dům, Dům)

Video bude ve fb skupině Žofčina 1.B

Matematika str. 45 – 46 (slovní úlohy si vyslechněte nebo přečtěte několikrát a doplňte do zápisu čísla, potom příklad a velmi prostou odpověď – před její formulací si znovu přečtěte otázku, se str. 46 si pohrajte:))

Dobrovolná práce pro lačné počtáře – Chytrolíni

Prvouka str. 54, 55 (krásně se nám hodí písnička Hradišťanu)

https://www.youtube.com/watch?v=d5ZGr2GpUaQ

Dobrovolná práce pro detektivy – jen strana 2! domaci-patracka

Žofinku máme u Toma. Užívá si další dovolenou!

Koho to zajímá, zde je Veselá věda.

 

Starší práce je tady.

 

 

 

 

14. dubna – 17. dubna 2020

Slabikář str. 68 -70 (prosím, zakroužkujte si všude Ch, ch, ať se nám to neplete, na str. 68 najděte ve žlutém sloupci zvíře, rostlinu, pečivo, kluka a hru, na str. 69 po přečtení článku vypátrejte ve žlutém sloupci barvu zobáků, kam sedají čápi, koho prý nosí a do jakých krajin odlétají, na str. 70 si vyberte ve žlutém 5 slov a hledejte je v článku)

Čtecí karta h,ch

Písanka str. 9, 10 (na str. 9 připište k pacičce slova Helenka, Hanka, Heduška, Honza, Honzík, Jan)

Čtení navíc pro šikulky – Voda + malování

Matematika str. 43, 44 (na str. 43/cv. 2 si připomeňme, že používáme pouze tři čísla zadaná a u odčítání začínáme tím největším, do Opic zkusme napsat pouze výsledky barevných příkladů – aby bylo podle sloupků poznat, jak jdou po sobě)

Pro veliké chytráky –  Pyramidky

Prvouka str. 52, 53 (ve cv. 2/ str. 53 napište i jméno rostliny…třeba to může být i vámi vypěstovaná nová květina:))

Žofinka se přestěhovala k Nikolce a má se určitě velmi pěkně!

Kdo nemá přístup k fb skupině, může si zatančit a zazpívat i bez naší podpory:).

https://www.youtube.com/watch?v=2Noilf9Ra00

A trochu drsněji tady: 

https://www.youtube.com/watch?v=49peSebG9Zw

 

Starší práce je TADY.

 

 

 

 

Procvičování k odeslání do 20. 4. 2020

a) Nejprve tvoření s pravidelným slovesem:

1. I (visit)  ______________________   Australia before.
2. He (visit) ________________________ Italy before.
3. They (visit) ___________________________ Germany before.
4. We (visit)  ___________________________Canada before.
5. She (visit) ____________________________Mexico before.

 

6. Our company (arrive) ___________________________ . Please anter the door.
7. The police (arrest) ____________________________  two men for the rubbery. It is time to question them.
8. John (wolk) ____________________________ to school since first grade. He is in fifth grade now.
9. The girls (finish ) __________________________ clearing thein rooms. Now they can go shopping.

 

b) Tvoření s nepravidelnými slovesy:

1. Mark (eat) _______________________ dinner already. He is not hungry.
2. Yoko and Armand (take) ________________________________  the test. Now they  can relax.
3. I (drink) _______________________  six cups of water today.
4. Eva (sing) ________________________ in a chorus before. Her voice is pretty.
5. Lusy (hide) _______________________  in the woods. Now her friends will try to find her.
6. Marta and I (be) ____________________ to  Costa Rica three times.
7. The movie (begin) ____________________. Please be quiet!
8. Mr. and Mrs. Sanchez ( become) ___________________________ grandparents. Their daughter, Josefina, had a baby yesterday.
9. Peter ( get)  _______________________very good  at speaking English. He has practiced a lot.

 

Výsledky úkolů z AJ z týdne od 6. 4. – 12. 4. 2020

 

Učebnice

str. 56

cv. 1

• win a competition/ a race
• see a UFO/ sports event
• visit a place/ friends
• ride a bike/ a horse
• be on TV/ in a film
• do some work/ karate

Nezapomeňte si tato spojení přeložit a naučit se je zpaměti!

cv. 2

Přečetli a přeložili jste si. Odpověď zní:  Angelina Jolie, a refugee child

                                                                              Lewis Hmilton

 

str. 57

3

Name   Ambitions          Hero/heroine        Reason

Greta    actress                 Angelina Jolie    She´s her favorite actress, doesn´t

                                                                              také drugs, works  with  refugees,

                                                                               gives money to help people

Terry     Formula               Lewis                    He started hen he was only 8,

                One driver          Hamilton             he did go-karting, he´s won

                                                                              lots of races

 

cv. 4

 

1´ve (have) seen

2 hasn´t done

3 ´s (has) won

4 haven´t  seen

 

– e) Použití i tvorbu jsem vám česky dala do zápisu v sešitě!

 

cv. 5

   a)1 won                         3  visited                       5  been

       2  seen                        4  ridden                       6  done

 

b) Zkusili jste si tvořit věty kladné i záporné.

 

cv. 6

Sami nebo s někým doma jste si říkali různé věty a přidávali různé věty v předpřítomném čase.

 

cv. 7

Bez poslechu jste zkusili vyjádřit, co je na obrázcích.

Není nutné, pokud nejde, vynechejte.

 

cv. 8

Snažte se pěkně vyslovovat s důrazem na  druhé slovo (sloveso) a čtvrté, pokud je ve větě.

 

Pracovní sešit

str. 44

5A

cv. 1

2  have                 4  has         6  has

3  have                 5  have       8  has

 

 

cv. 2

2  We´ve helped them in the house.

3  They´ve  given us some money.

4  Aimee´s washed the windows.

5  I´ve cleaned their car-

6  Ben´s hoovered the  floor.

7  He´s taken their dog for a walk, too.

 

cv. 3

2 a          3 e          4 c          5 f           6 b

 

cv. 4

2  has been on TV

3  have visited friends

4  has made a film

5  has won a competition

6  has done some work

 

str. 45

cv. 5

2  have found gold

3  has caught a fis

4  have flown in a plane

5  have bought a car

6  have seen a ghost

 

cv. 6

2   haven´t bought

3  haven´t seen it

4  haven´t met her

5  haven´t won it

6  haven´t listened to it

 

 

 

---

UČIVO PRO OBDOBÍ 01.06. – 05.06.2020

UČIVO A ČASOVÝ PLÁN: TÉMATICKÝ-A-ČASOVÝ-PLÁN-PRO-VÝUKU-MATEMATIKA-6 – krychle2

prezentace pro výuku :

• jednotky objemu – jednotky objemu
• krychle –  krychle objem – krychle objem základ
• kvádr – kvádr objem – objem kvádr základ

PROCVIČENÍ A ČASOVÝ PLÁN:

• procvičení – zadáno v plánu
  
• řešení –  výsledky PS

ICT VÝUKA:   práce s návodem –  ICT výuka krychle

ELEKTRONICKÝ TEST: v pondělí 01.06.2020 od 7:30 do 18:30 test na kapitolu vlastnosti krychle, náčrtky, prostor. orientace ( tj. minulá kapitola) – odkaz zde :  testík M 6A tělesa 1

---

UČIVO PRO OBDOBÍ 25.05. – 29.05.2020

UČIVO A ČASOVÝ PLÁN: TÉMATICKÝ-A-ČASOVÝ-PLÁN-PRO-VÝUKU-MATEMATIKA-6 – krychle

prezentace pro výuku :

• jak provést náčrtek – jak udělat náčrtek
• krychle –  krychle – vlastnosti
• kvádr – kvádr vlastnosti
• uhlopříčky – geogebra uhlopříčky
• rovnoběžné promítání –
  • krychle https://www.youtube.com/watch?v=QzVLOjKTl5Q
  • kvádr https://www.youtube.com/watch?v=l8A-bOgNXAs&t=6s

PROCVIČENÍ A ČASOVÝ PLÁN:

• procvičení – pracovní list  – PL krychle kvádr náčrtky
  
• řešení – pracovní list –  řešení PL krychle náčrtek

ICT VÝUKA:   práce s návodem –  ICT výuka krychle

ELEKTRONICKÝ TEST: nic nebude ( zlobili jste…)

---

UČIVO PRO OBDOBÍ 18.05. – 22.05.2020

UČIVO A ČASOVÝ PLÁN: TÉMATICKÝ-A-ČASOVÝ-PLÁN-PRO-VÝUKU-MATEMATIKA-6 – dělitelnost 2

prezentace pro výuku :

• největší společný dělitel NSD – prezentace NSD
• nejmenší společný násobek – prezentace nsn

PROCVIČENÍ A ČASOVÝ PLÁN:

• procvičení – pracovní list  – PRACOVNÍ LIST NÁSOBKY dělitelé prvočísla – zadání
  
• řešení – pracovní list PRACOVNÍ LIST NÁSOBKY dělitelé prvočísla_řešení

ICT VÝUKA:    PRVOČÍSLA

ELEKTRONICKÝ TEST:

Proběhne úterý 19.05.2020 od 7:30 hod., a navíc i ve středu 20.05.2020 do 13:10 – z důvodů možných výpadků elektřiny v Zubří. Není vyžadováno přihlašování, nebudou zobrazeny odpovědi, vyhodnocení zašlu pomocí již vyzkoušené cesty emailem, TEST BUDE VELMI PODOBNÝ PRACOVNÍMU LISTU.

Odkaz testu zde : test M násobek, dělitel, prvočísla

---

UČIVO PRO OBDOBÍ 11.05. – 15.05.2020

odkaz pro kontrolu souhrnného testu Geometrie trojúhelníky – děkuji za zaslání, trápily nás všechny technické problémy, tento způsob výměny souborů už nebude volen, hodnocení pro přijatá řešení budou zaslána emailem, odkaz slouží pro kontrolu ostatních řešitelů: řešení_opak_trojuhel

---

UČIVO A ČASOVÝ PLÁN: TÉMATICKÝ-A-ČASOVÝ-PLÁN-PRO-VÝUKU-MATEMATIKA-6 – dělitelnost

prezentace pro násobek a dělitel : dělitel násobek prvočísla

PROCVIČENÍ A ČASOVÝ PLÁN:

• procvičení 
• výsledky PS zde – NEOPISUJ, buď k sobě poctivý, 
  slouží ke KONTROLE !!!: výsledky PS
  

ICT VÝUKA:    ICT VÝUKA – DĚLITELNOST

ELEKTRONICKÝ TEST: v tomto týdnu není

---

UČIVO PRO OBDOBÍ 27.04. – 08.05.2020

UČIVO A ČASOVÝ PLÁN: TÉMATICKÝ-A-ČASOVÝ-PLÁN-PRO-VÝUKU-MATEMATIKA-6 – příčky a kružnice

• důležité informace k výuce témat – zde : POMŮCKY A OBECNÝ TROJÚHELNÍK
  
• prezentace těžnice v trojúhelníku – zde:
  • osa strany – OSA ÚSEČKY
  • střední příčky – STŘEDNÍ PŘÍČKY TROJÚHELNÍKU
  • osa úhlu – OSA ÚHLU
  • vepsaná kružnice – TROJÚHELNÍK – VEPSANÁ KRUŽNICE
  • opsaná kružnice – TROJÚHELNÍK – OPSANÁ KRUŽNICE

PROCVIČENÍ A ČASOVÝ PLÁN

• střední příčka, kružnice v trojúhelníku – výuka a zadání
• střední příčka, kružnice v trojúhelníku
  • učebnice řesení
  •  řešeni PS

ICT VÝUKA

• Geogebra 3  – sestrojte v programu/ Geogebra geometry aplikaci na tabletu střední příčky trojúhelníku – vzorový postup je zde : střední příčky – vzor
• Geogebra 4 – sestrojte v programu/ Geogebra geometry aplikaci na tabletu opsanou kružnici trojúhelníku – vzorový postup je zde: vepsaná kružnice vzor 1               vepsaná kružnice vzor 2
• Geogebra 5 – sestrojte v programu/ Geogebra geometry aplikaci na tabletu vepsanou kružnici trojúhelníku – vzorový postup je zde: :opsana kružnice – vzor

ELEKTRONICKÝ TEST – PŘEČTI SI INSTRUKCE

• souhrnné testování bude mít formu domácího rýsování dle zadání, provedete konstrukce do sešitu, test bude velmi podobný souhrnnému opakování z PS strana 109 -110 – řešení zde : vysledky 109 – 110
• ti, kteří to zvládnou, takto zhotovený test vyfotí
• ti, kteří to zvládnou  zašlou zpět pomocí Forms rozhraní – vložení souboru anebo v nejhorším pomocí emailu (nedoporučuji)
• těmto lidem bude řešení klasifikováno/ohodnoceno
• ti, kteří to nezvládnou, dělají jen rýsování do sešitu, v tomto případě bude poskytnuta jen kontrola správnosti řešení bez klasifikace/hodnocení
• termín: 6.5.2020 od 5:30  do 7.5.2020 do 14:30 hod.
• k testu je zapotřebí jméno: zak1@zszubri.onmicrosoft.com a heslo zde: hesLO123

ODKAZ TESTU ZDE:    souhrnné testování trojúhelník

---

UČIVO PRO OBDOBÍ 13.04. – 24.04.2020

OBECNÁ STRATEGIE A POSTUP VÝUKY:¨STRATEGIE-POSTUP-PŘI-VZDÁLENÉ-VÝUCE-MATEMATIKY

DŮLEŽITÉ INFORMACE PRO VÝUKU: POMŮCKY A OBECNÝ TROJÚHELNÍK

UČIVO A ČASOVÝ PLÁN: TÉMATICKÝ-A-ČASOVÝ-PLÁN-PRO-VÝUKU-MATEMATIKA-6 – těžnice

• důležité informace k výuce témat – zde : POMŮCKY A OBECNÝ TROJÚHELNÍK – oprava zadání
• prezentace těžnice v trojúhelníku – zde: TĚŽNICE V TROJÚHELNÍKU

PROCVIČENÍ A ČASOVÝ PLÁN

• těžnice v trojúhelníku – výuka a zadání
• těžnice v trojúhelníku
  • řešení učebnice
  • řešeni PS

SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ TĚŽNICE

• • pracovní list:  zadání – řešení

ICT VÝUKA

• Geogebra 1 – těžnice ICT výuka těžnice geogebra 1
• Geogebra 2 – výšky ICT výuka výšky geogebra 2

ELEKTRONICKÝ TEST – PŘEČTI SI INSTRUKCE

• odkaz je funkční od středy 22.04.2020 8:00 do pátku 24.04.2020 13:30
• nezapomeňte jej podepsat
• počítají se jen první dvě podání od jednoho člověka
• test je možné dělat po celou vyhrazenou dobu
• v odpovědích může být více správných možností
• tentokráte NEUVIDÍTE správné odpovědi,  zveřejním je po ukončení správné řešení NA JIŽ OFICIÁLNÍ EMAILOVÉ ADRESY
• otázky se nahodile střídají

ODKAZ ZDE:         testík M 6A TĚŽNICE trojúhelníku

---

VÝUKOVÉ INFORMACE NA OBDOBÍ 30.03.2020 – 08.04.2020

PRO OBDOBÍ 09.04. – 13.04.2020 JE PLÁNOVÁNA VELIKONOČNÍ SVÁTEČNÍ PAUZA

DALŠÍ UČIVO SE ZDE OCTNE 13.04.2020 RÁNO

---

POSTUP VÝUKY – DŮLEŽITÉ INFORMACE –  zde: STRATEGIE POSTUP PŘI VZDÁLENÉ VÝUCE MATEMATIKY

UČIVO A ČASOVÝ PLÁN – zde:  TÉMATICKÝ A ČASOVÝ PLÁN PRO VÝUKU MATEMATIKA 6

• důležité informace k výuce témat – zde : POMŮCKY A OBECNÝ TROJÚHELNÍK
• prezentace vzdálenost bodu od přímky – zde: VZDÁLENOST BODU OD PŘÍMKY
• prezentace výšky v trojúhelníku – zde: VÝŠKY V TROJÚHELNÍKU

PROCVIČENÍ A ČASOVÝ PLÁN

• vzdálenost bodu od přímky – zadání
• vzdálenost bodu od přímky 
  • řešení učebnice
  •  řešeni PS
• výšky v trojúhelníku – zadání
• výšky v trojúhelníku
  • řešení učebnice
  •  řešeni PS

SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ

• • pracovní list 1 : zadaní – řešení
  • pracovní list 2 : zadání –  řešení

---

ELEKTRONICKÝ TEST – PŘEČTI SI INSTRUKCE

• odkaz je funkční od pondělí 06.04.2020 8:00 do 08.04.2020 13:30
• nezapomeňte jej podepsat
• počítají se jen první dvě podání od jednoho člověka
• test je možné dělat po celou vyhrazenou dobu
• v odpovědích může být více správných možností
• tentokráte NEUVIDÍTE správné odpovědi,  zveřejním je po ukončení správné řešení
• otázky se nahodile střídají
• součástí testu je požadavek na email pro sdělení hodnocení výsledků testů, připrav si jej PŘED testem !

ODKAZ ZDE:         testík M 6A výšky trojúhelníku

1.6. – 5.6. 2020 
Tento týden navážeme na to, co jste se naučili o krychli a provedeme totéž s kvádrem, tj budete umět sestrojit síť  a vypočítat povrch a objem.  Prezentaci, kde najdeš vše potřebné, si stáhneš TADY. Do sešitu si zapiš z prezentace vzorečky pro výpočet povrchu a objemu kvádru.  Vypracuj příklady 1-5, je to slide(obrázek v prezentaci č. 16)  a příklady ze slidu č. 33 –povrch kvádru.  
Příklady z pracovního sešitu si necháme na opakování do 7. třídy, ty z prezentace nám budou bohatě stačit. On-line výuka  bude v obvyklém termínu, tj 9.15-10.15 středa a 9.15 – 10.15 čtvrtek. 
Protože příklady na povrch a objem krychle už jsou dost těžké (mnohaletá zkušenost), dám kvíz až po on-line výuce ve dvou termínech,
čtvrtek 17.00 -18.00 a  pátek 9.00 -10.00 a otevřeš ho TADY. 
Přeji pěkný týden. BK 

25. 5. -29.5. 2020 
Tento týden nás čeká vše o krychli.  Všechno potřebné najdete na této prezentaci, kterou stáhnete  TADY.  Postupně si udělejte do sešitu všechny příklady, které na ní najdete, příští týden se objeví na kvízu. Testík nebude, zato mi nahrajete ZDE  vaše vyfocené modely krychle. Nahrávat můžete celý pátek od 800 do 20.00.  Zadání k úkolu najdeš TADY .
On-line  výuka bude ve středu od 9.00 do 9.55 a od 10.00 do 10.55. 
Přeji pěkný týden. BK 

18. 5. – 22. 5. 2020 

Tento týden se přesuneme ke krychli a ke kvádru.  Protože u objemů a povrchů jsou podstatné jednotky, ZDE je krátký kvíz na opakování obsahu čtverce a obdélníka a na jednotky délky a obsahu. Bude ve čtvrtek, až si to zopakujeme a to od 11.30 do 12.00 a od 17.30 do 18.00 
Naším hlavním úkolem tento týden bude  naučit se krychli a kvádr popsat a zobrazovat. Jak se to dělá, se můžeš podívat TADY, TADY a TADY. Podle prvního videa si udělej zápis do sešitu. Procvičit si novou látku můžeš v pracovním sešitu na straně 111 a 112 a dále na těchto pracovních listech ZDE a ZDE.  
Tady se můžeš podívat na řešení z minulého týdne.  
Online výuka bude ve středu VYJÍMEČNĚ od 8.45 do 9.45 a ve čtvrtek od 9.15 do 10.15. Nachystejte si, prosím, libovolnou  krabičku od čaje.
Přeji pěkný týden. BK 

11.5. –15.5. 2020 
Tento týden se budeme věnovat ještě osové souměrnosti. Pro ty, co ještě pořádně neporozuměli tomu, co je to osová souměrnost a jak se rýsuje, dávám odkaz na dvě videa. Můžete se podívat TADY a TADY.   
Protože ve čtvrtek je opět školení, výuka bude ve středu od 9.00 do 9.55 a od 10.00 do 10.55. 
Pracovní list k procvičení je TADY, kdo mi ho zvládne ukázat ve středu při online výuce, nemusí ho nahrávat, zbytek mi ho nahraje ve čtvrtek od 8.00 do 18.00 TADY.
Procvičování je v  pracovním sešitu strana 90-93. Příští týden dodám řešení.  po osové souměrnosti se přesuneme ke kvádru a ke krychli, tak si můžete začít opakovat jednotky. Z nich bude kvíz příští týden. Přeji pěkný týden. BK 

4.5. –  7.5. 2020
Tento týden se budeme věnovat osové souměrnosti. Prezentace k osové souměrnosti jsou TADY a TADY. Spoustu věcí už umíte, tak bude tento týden takový odpočinkový😊.  Zde je odkaz na bezvadné online procvičování, to můžete trénovat v různých obtížnostech celý týden. Tady si stáhnete pracovní list, podle kterého vypracujete úkol do sešitu, stránku ze sešitu mi ve čtvrtek od 8.00 do 18.00 nahrajete TU. Kdo nemá tiskárnu, útvary si narýsuje. Budete potřebovat heslo.
TADY se můžete podívat na řešení z pracovního sešitu  z minulého týdne.
Online výuka je ve středu 9.15-10.15 1. skupina, ve čtvrtek 9.15-10.15
2. skupina. 
Přeji pěkný týden. BK
27. 4. – 30.4. 2020
Tento týden shrneme učivo o trojúhelníku. Ve čtvrtek 30. 4. mi od 8.00 do 20.00 nahrajete dvě strany pracovního listu, který si stáhnete ZDE. 
Nahrajete mi ho TADY.
Budete potřebovat heslo.
V pracovním sešitu je opakování na straně 109-110. Příští týden opět dodám řešení.
Protože máme  my, učitelé ve středu školení, on line výuka bude tento týden ve čtvrtek od 9.00 první skupina a od 10.00 druhá skupina. 
Na řešení z pracovního sešitu se můžete podívat TADY. Přeji vám pěkný týden a svátek práce oslavte tak, že pomůžete rodičům:.-)).BK

 

20. 4. – 24.4. 2020

Jak jsem slíbila, čeká nás tento týden kružnice opsaná  a vepsaná trojúhelníku.  Vysvětlení je na videu, které najdeš ZDE a ZDE. Procvičit si to můžeš v pracovním sešitu na straně 107-108. A jinak budeš mít za úkol každý den si narýsovat do sešitu 1 trojúhelník a jemu kružnici opsanou a 1 trojúhelník a jemu kružnici vepsanou.    

Slíbené řešení trojúhelníku z minulé online výuky je ZDE. 

Ti, co se budou účastnit poprvé, tak si stáhnou TADY pracovní list a trojúhelníky si narýsují.  Ostatní si ho nachystají z minulého týdne.
Rozpisy výuky jsem vám poslala na vaše gmail adresy. Tento týden bude ve středu 1. skupina od 9.00 do 9.55  a od 10.00 do 10.55. 
2. skupina.  Pracovní list k výuce je TU. Máš ho i v mailu.
Kvíz tento týden v úterý bude na opakování staršího učiva, tj čtverec, obdélník a zlomky. Mrkněte na to do sešitu, potřebuji si ověřit, co si pamatujete. Otevřeš si ho TADY  v úterý od 9.30 do 11.00 a od 17. do 18.30. 

Tady mi nahraješ Pracovní list těžnice a výšky v trojúhelníku, který byl odložen z minulého týdne.  Nahrávat můžeš celý čtvrtek od 8.00 do 18.00.
Těším se na vás ve středu. BK

14. 4. – 17. 4 2020

Tento týden budeme ještě cvičit těžnice a výšky a naučíme se střední příčky. Kružnice odložíme na příští týden😊, takže   znovu odkazy na vysvětlení. 
Těžnice a výšky v trojúhelníku.  
Vysvětlení výšek je TADY. 
Těžnice jsou ZDE.  

Nové: Střední příčky najdete ZDE. 

Shrnutí celé kapitoly najdete tady.
https://www.youtube.com/watch?v=jy1lapZ3RU8 
Výsledky z pracovního sešitu z minulého týdne najdeš tu.  
Kvíz budete vyplňovat ve čtvrtek od 9.30 do 11.00 a od 17. do 18.30. Je krátký a před vyplňováním si nachystejte rýsovací potřeby. Otevřeš si ho TADY a nepotřebuješ heslo.

Pracovní list ke středeční online výuce je tady a ještě vám ho pošlu emailem. 

      Nahrávat tento týden nemusíte nic, pracovní list s těžnicemi a výškami si necháme na příští týden. Kdo ho má, tak si ho pečlivě uschová na příští středu 22.4.  😊 . 

6. 4 . – 10. 4. 2020
Slíbená krátká videa na téma trojúhelník . Omluvte, prosím, zhoršenou kvalitu, chyba není ve vašem přijímači😊 .
Trojúhelník a základní pojmy TADY. 
Rozdělení trojúhelníků ZDE. 
Trojúhelníková nerovnost   ZDE a  konstrukce trojúhelníku je ZDE.
Kontrola PS, str. 100, co jste nahrávali,  je TU 
Kvíz z učiva minulého týdne otevřeš TU. Nepotřebuješ k němu přihlášení, stačí kliknout na odkaz. Otevřený bude v ÚTERÝ OD 9.30 DO 11 HODIN a od 16 do 17.30 HODIN. 
Abyste to měli jednodušší, po zkušenostech z minulého týdne, pracovní list s konstrukcí trojúhelníka nahraješ TADY, k němu se už musíš přihlásit heslem, co dostali rodiče v mailu. TEN MI MŮŽEŠ NAHRÁT VE STŘEDU 8. 4.  OD 8.00 DO 18.00(Je nutné heslo) 
Učivo na tento týden je: Těžnice a výšky v trojúhelníku.  
Vysvětlení výšek je TADY. 
Těžnice jsou ZDE.  

Procvičení je v pracovním sešitu strana 102-106. Cv 6/106 je dobrovolný úkol😊  a pracovní list, k nahrání 15. 4. si stáhneš TADY. Pokud nemáš možnost tisku, nevadí, podobné trojúhelníky si narýsuj na papír. Příští týden se můžeš těšit na kružnici opsanou a vepsanou trojúhelníku.

30.3. – 3. 4. 2020  

Tady je slíbený kvíz,   ve kterém byste si měli ověřit, co už víte o trojúhelnících. Nechala jsem vám ještě den na opakování, takže si ho spustíte v úterý  od 9.30 do 11 hodin a tak už  to bude po celou dobu vzdálené výuky. Tento týden byste se měli naučit trojúhelníky dělit podle stran a úhlů, rýsovat, zapisovat, jak se to dělá a určovat, kdy vůbec trojúhelník můžu narýsovat. A až to zvládnete, budete se muset naučit výšky a těžnice v trojúhelníku. Tak jdeme na to.  

1. Rozdělení trojúhelníků podle stran a úhlů je tady:  

Podle prezentace vypište dělení a vlastnosti trojúhelníků.  

     2.Trojúhelníková nerovnost, video je zde:  
https://www.youtube.com/watch?v=apnE5_encMc  
podle videa si udělejte zápis do sešitu.  

3. Konstrukci trojúhelníku můžete zhlédnout tady: 
   https://www.youtube.com/watch?v=Cbf9Cis2qs0  

Procvičování je v pracovním sešitu  str.100 a do sešitu narýsuj trojúhelníky podle učebnice 92 A1/cv1 . !!!Je velmi důležité trénovat zápis konstrukce, který se musíte naučit nazpaměť!!! Ve středu se vám od 10 do 12 hodin otevře tento kvíz, kde  mi vyfotíte stranu 100 z prac. sešitu a zkusíte mi ji nahrát. Pracovní list, krásně narýsovaný, mi nahrajete do kvízu příští úterý 7. 4. a najdete ho tady. 

 

 

8.6. -12.6.2020 
Protože jsme probrali vše, co jsem naplánovala do vzdálené výuky v letošním školním roce a  v pátek 19.6. definitivně končíme, budeme věnovat poslední 2 týdny opakování. Pro tento týden je to opakování za
1. pololetí. Vezmete si sešit, vypíšete jednotlivé kapitoly nového učiva a ke každému napíšete (narýsujete)  jeden příklad.   Vypracované pl ofotíte a nahrajete. Formuláře nechám otevřené od čtvrtka do neděle ZDE. Počet listů není omezen.  On line výuka na téma nepřímá úměrnost bude zítra od 9.15 do 10.15.  Materiály ZDE a ZDE  a ZDE

Příští týden bude totéž s 2. pololetím. Přeji vám pěkný skoroprázdninový týden. BK 

 

1.6. -5.6. 2020 
Po přímé úměrnosti se tento týden podíváme na úměrnost nepřímou. Vše potřebné je ZDE. Stejně jako minulý týden si z prezentace udělejte zápis, počet příkladů nechám na vás.  

Jak tomu rozumíte, dokážete ZDE. Tento vyplněný nebo opsaný pracovní list vyfotíte a nahrajete ZDE ve čtvrtek od 8.00 do 18.00.  Procvičit učivo si můžete v pracovním sešitu na straně 61.  
Řešit slovní úlohy pomocí trojčlenky se naučíme na začátku příštího roku.  

 TADY si  můžeš zkontrolovat řešení z pracovního sešitu z minulého týdne. 
On-line výuka v pondělí 9.15 -10.15.
Přeji pěkný týden. BK

25.5. -29.5. 2020
Tento týden nás čeká předposlední nové učivo pro 7. třídu, a to je přímá úměrnost.  Vše potřebné najdeš v prezentaci, která je ZDE. Slide č. 1,3,4,7,14 a 16 budeš mít jako zápis do sešitu, slide  č. 19, 20, 22, 23 zapiš jako  příklady do sešitu.  V pracovním sešitu jsou to příklady 1-4/58. Řešení dodám příští týden.
Kvíz bude tento týden na povrch a objem hranolů a opakování racionálních čísel. Protože někteří z vás  opakovaně podvádí, bude v odpoledním kvízu jiné zadání než v ranním. Opět bude v úterý 26.5 od 9.30 do 10.00 a ve středu 27.5. od 17.30 do 18.00. Otevřeš ho ZDE.
On-line výuka opět v pondělí  od 9.15 do 10.15. 
Přeji pěkný týden.BK 

 

18.5. 22.5. 2020 
Tento týden nás čeká pouze procvičování povrchů a objemů hranolů.  Pracovní list je ZDE. Kvíz z těchto slovních úloh bude příští týden, rozebereme je také na online výuce 25.5. Tento týden si také připomenete zlomky, na kvízu bude 6 příkladů, otevřete si ho TADY v úterý od 9.30 do 10.00(bude krátký) a ve středu od 17.30 do 18.00 a budete psát pouze výsledky.  Počítat budete na papír. Zde si můžete stáhnout PL i s výsledky z minulého týdne.  On – line výuka bude v pondělí VÝJÍMEČNĚ od 10.00 do 11.00(lékař), kdybych náhodou nestíhala, tak vám napíšu zprávu a domluvíme se na přesunu. PL k výuce je ZDE. 
Nachystejte si, prosím, kalkulačku.
Přeji vám pěkný týden.BK 

 

 

 

18.5. 22.5. 2020 
Tento týden nás čeká pouze procvičování povrchů a objemů hranolů.  Pracovní list je ZDE. Kvíz z těchto slovních úloh bude příští týden, rozebereme je také na online výuce 25.5. Tento týden si také připomenete zlomky, na kvízu bude 6 příkladů, otevřete si ho TADY v úterý od 9.30 do 10.00(bude krátký) a ve středu od 17.30 do 18.00 a budete psát pouze výsledky.  Počítat budete na papír. Zde si můžete stáhnout PL i s výsledky z minulého týdne.  On – line výuka bude v pondělí VÝJÍMEČNĚ od 10.00 do 11.00(lékař), kdybych náhodou nestíhala, tak vám napíšu zprávu a domluvíme se na přesunu. PL k výuce je ZDE. 
Nachystejte si, prosím, kalkulačku.
Přeji vám pěkný týden.BK 

 

11.5. -15.5. 2020 
V tomto týdnu se budeme věnovat povrchu a objemu  hranolů. Vysvětlení včetně příkladů najdeš TADY , prezentace se ti bude ještě mnohokrát hodit a dále na videu ZDE a ZDE. Jestli povrchy a objemy trošku zvládáte, zjistíte na tomto pracovním listu, který si můžete stáhnout TADY. Příští týden vám sem dám řešení. Vypočítaný  a ofocený PL mi nahrajete ve čtvrtek od 8.00 do 18. 00 TADY.  
On-line výuka  bude v pondělí od 9.15 do 10.15 . Nachystejte si na ni pracovní sešit, kalkulačku TENTO pracovní list.
Kvíz na zopakování poměru bude  ZDE v úterý od 9.30 do 10.00(bude krátký) a ve středu od 17.30 do 18.00. 
Protože většině z vás se do tvorby modelů nechtělo (velmi chválím ty, co mi modely poslali),  otevřu nahrávací formulář pro tento úkol ještě jednou, ve středu 13. 5. od 8.00 do 18.00. Připomínám, že čím víc si toho zkusíte teď, tím jednodušší život  budete mít v matematice příští rok. 
Přeji pěkný týden. BK 
 

4.5. – 7. 5. 2020 
Tento týden se z 2D přesuneme do 3D a začneme hranoly a jejich síť. Co to jsou hranoly a jejich síť, můžete vidět tady, tady a tady.  Podle posledních 2 videí si udělejte zápis do sešitu.
Vy tento týden nebudete nic nového počítat, ale budete rýsovat a  tvořit. Pracovní list se zadáním najdete tady.  V pracovním sešitu si můžete znalosti ověřit na straně 111 a 112. Sestrojené sítě dvou hranolů a fotku jejich modelů z tvrdého papíru nahrajete  ZDE ve čtvrtek od 8.00 do 18.00.  
Kvíz na opakování znalostí z loňska (krychle, kvádr) je k otevření TADY v úterý od 9.00 do 10.00 a ve středu od   17.00 do 18.00 jako obvykle.  
Online výuka je v pondělí od 9.15 do 10.15, kromě krychle a kvádru budeme opakovat i poměr, tak mrkněte do sešitu. 
Přeji pěkný, opět krácený  pracovní týden. BK 

 

27.4 -30 .4.2020

Tento týden bude završíme učivo o čtyřúhelnících a trojúhelníku,  a to kvízem, který si otevřeš ZDE v úterý od 9.00 do 10.00 a pak ve středu od 17.00 do 18.00.  Zde je ke stažení lichoběžník, který budeme potřebovat na zítřejší online výuku. Stačí si do sešitu udělat náčrt, poznačit rozměry a nachystat rýsovací potřeby. Připomínám začátek v pondělí  v 9.15. Protože na učivo  čtyřúhelnících navazují hranoly, budeme tento týden opakovat povrch a objem krychle a kvádru. Budete mít za úkol každý den spočítat do sešitu  příklady z videí v odkazech a budete je počítat tak dlouho, až to zvládnete sami. Videa jsou kraťoučká a  je jich celkem 9, takže 2 příklady denně a ve čtvrtek 3, abyste měli v pátek volno:-)) Následující týden se objeví v kvízu s jinými čísly. Videa najdeš zde: video1, video2, video3, video4, video5, video6, video7, video8, video9
Přeji pěkný týden. BK

20.4. – 24.4. 2020

Tento týden bude opakovací , bez kvízu, zato s nahráváním pracovního listu, a to ve čtvrtek 23.4. od 8 do 18 hodin. nahraješ ho ZDE, potřebuješ k tomu heslo a maily neberu.  Pl má 2 strany, takže nahraješ 2 soubory. Když to zvládneš, budeš mít v pátek od matiky pokoj:-)). Pracovní list ke stažení je TADY. 
Řešení ze strany 110 najdeš ZDE. Přeji pěkný týden. BK

14. 4. -17. 4. 2020 
!!!INFO PRO RODIČE ZDE!!!

Zde najdeš lehoučké opakování  na téma čtyřúhelníky a trojúhelník. Vyplnit si ho můžete ve středu od 9.00 do 10.00 a pak ještě od 17.00 do 18.00 .  
Tady mi nahraješ jednu konstrukci lichoběžníku ve čtvrtek od 8.00 do 18.00. Zadání si můžeš stáhnout zde, pokud nemáš možnost tisku, tak si zadání opiš, je krátké. 

Tento týden nás čeká jen jedna věc, a to je obsah lichoběžníku. Odvození vzorce najdeš tady:https://www.youtube.com/watch?v=r4WjAKknLwA&t=172s 
V učebnici je to strana 63 a 64. Zapiš si vzorec do sešitu.  V pracovním sešitu je to strana 110.  Výsledky opět dodám.
Tady se můžeš podívat na řešení úloh z minulého týdne. 

6.4. –10. 4. 2020  
Zde najdete kvíz z učiva minulého týdne, vyplnit si ho můžete v úterý 7. 4. od 10 do 11 hodin a na přání rodičů ještě ve středu od 17 do 18 hodin. !!!BUDEŠ K NĚMU POTŘEBOVAT SEŠIT A RÝSOVACÍ POTŘEBY, TAK SI JE NACHYSTEJ DOPŘEDU.!!!Stačí pouze kliknout na odkaz.
Pracovní list z minulého týdne mi nahrajete zvlášť, ať je to jednodušší, tady ve středu od 8 do 18 hodin. !!!Zde je nutné se přihlásit!!! PROSÍM, NEPOSÍLEJTE NIC MAILEM. JE POTŘEBA SE NAUČIT NAHRÁVAT SOUBOR DO TĚCHTO FORMULÁŘŮ.  
Tento týden nás čeká obsah trojúhelníku a lichoběžník, jeho vlastnosti a  konstrukce.   
TROJÚHELNÍK 
Vysvětlení je v učebnici , str 58,  opište si zelený rámeček a pod tím řešené příklady 1 a 2, dále oddíl F2, příklady 1,2, 3 a 4.   V pracovním sešitu je to strana 106 –107. Výsledky opět dodám příští týden. Video k  obsahu trojúhelníku najdete tady: https://www.youtube.com/watch?v=av6LSNnepdA&t=92s 
LICHOBĚŽNÍK 
Vysvětlení  je v učebnici str. 60 , udělej si zápis. Dále oddíl A2 cv 1,2, 3 a 4.  
Konstrukce lichoběžníku je na str.62. Zkus narýsovat řešený příklad B1 a oddíl B2, cv 1,2,3 a 4. V pracovním sešitu je to strana 107-109. 
Videa ke konstrukci jsou tady,  dále tady a zde
 Pro ty, co si chtějí zkontrolovat PS z minulého týdne, je tu řešení:

AŤ se vám daří!!! BK

30.3. – 3. 4. 2020  

!!!!INFO PRO RODIČE ZDE  

Zde je slíbený kvíz o vlastnostech čtyřúhelníků. Vstoupit budete moci  v úterý od 10 do 11 hodin a na žádost rodičů ještě  ve středu od 17 do 18 hodin, (mezitím je kvíz uzamčený jako vrata a nedostanete se tam)😊. Jako poslední úkol mi nahrajete ofocené prac. listy s kartézskou soustavou souřadnic., které máte mít dávno hotové. 

Tento týden budeme čtyřúhelníky rýsovat, což je docela jednoduché a taky počítat jejich obvod a obsah. Je to v učebnici strana 54 –57. Do sešitu si narýsujte vzorově řešené příklady a příklady z oddílu D1/str55. Nezapomeňte, že konstrukce musí mít i náčrt a zápis.   

 Tady je video, kde máte názornou ukázku:  
https://www.youtube.com/watch?v=bcmw23b-Xxk  
Obsah čtyřúhelníku je v učebnici  na straně 56 -57,  k tomu je cvičení 2  na straně 57/E2 , v pracovním sešitu je to strana 101- 105. K tématu doporučuju zhlédnout cca 15 minut videa zde:  
https://www.youtube.com/watch?v=0HKSZeiI9qw 

dále https://www.youtube.com/watch?v=a0Ff2Cjlkvo 

 a https://www.youtube.com/watch?v=fe16B8Hv3gE (trojúhelník  budeme brát příští týden).   
Příští pondělí vám vložím řešení z pracovního sešitu, ať si to můžete zkontrolovat.  
Tady najdete pracovní list, který mi  v úterý 7. 4. nahrajete v rámci opakování. 
Přeji hodně sil a trpělivosti při rýsování a počítání. BK 

Výsledky úkolů z týdne  od 30. 3. – 5. 4. 2020

Učebnice

str.52

1. 1 New York
2. 2 například:
3. The Big Apple is another name for New York.
4. The Empire State Building is the most famous skyscraper in New York.
5. Manhattan is the island,and the centre of New York.
6. New Amsterdam was the first name for New York.
7. Times Square has got lots of theatres,bars and restaurants. It is where New Yorkers go at New Year.
8. Macyś is the biggest shop in the world.
9. Central Park is a park in the middle of Manhattan.
10. The Statue of Liberty was a gift from the people of France.
11. 3.a)
12. Dutchman
13. They bought it the Indians.
14. The British changed the name. They called it New York because the Kingś brother was the Duke of York.
15. 3 b)

visit the Statue  of Liberty – Liberty Island

celebrate  New Year – Times Square

také a boat  on a lake – Central Park

see for  120 kilometres –  the top of the Empire State Building

 

str. 54

cv.1a)

1. the
2. The
3. —–
4. —–
5. a /the ( the můžeme použít, pokud tam je pouze 1 kino )
6. —–
7. a/the
8. a/the
9. the
10. a/the
11. the

 

cv. 2

1. anybody
2. Everything/Everybody
3. anything
4. something
5. Everything
6. somebody
7. everybody/anybody

 

cv. 3

1. d          2. g        3. b        4. e        5. l          6. a         7. k          8. h       9. f         10. j       11. c       12. i

 

Pracovní sešit

str. 42

cv.1

2. the        3. the      4. a        5. the           6. the             7. the                   

8   the      9. the      10. the          11. the         12. a        13. the

14   the        15. the      16. the        17. the         18. the         19. the

20.  the        21. a         22. the        23. the

 

cv.2

Woman: Excuse  me. How do I get to the ABC cinema?

You: Go along here and take the first turning on the right. Then take the second  turning on the right. The cinema is on the left.

 

cv.3

2  statue                              3  square                             4  buildings                         5  palace                             

6  museum                         7  directions                       8  theatre                           9  roundabout

10  bridge

 

str. 43

cv.4

2  nothing                           3  something                     4  anywhere                     

5  Somebody                    6  nobody

 

cv.5

• ´ve meeting
• are you petting, is taking
• are you going, aren´t going
• isn´t coming, ´s going
• Are you flying, ´re leasing
• are you playing, ´re travelling

 

I can…

• do I get, along,  take
• statue, bridge,  museums,  shopping
• you want, I can´t,  How,  that´s OK
• I´m meeting Jack at the sports centre, I´m studying for the Maths test,  I´m going on our school trip to London.       

 

 

 

6. dubna – 8. dubna 2020

Tak dopadly brýlovinky!

Písanka str. 7, 8 (na str. 7 jsou 2 volné řádky na diktát: jaro, voda (pozor na spoj o-d), víko, víno, šok, šakal)

Pracovní listy pro pilné studenty (není nutné všechno):                 

ž úkol                          pbd                Hledej rýmy                Namaluj dům s     

Matematika str. 41, 42 (u slovních úloh napište příklad a velice prostou  odpověď)

Do opic si dejte jen diktát čísel – 2, 12, 16, 18, 20, 14….

Pracovní listy pro lačné práce (domino se rozstříhá a navazuje na sebe podle  klíče – výsledek je  prvním číslem na další kartě)

matika domino do 20

čj + m

Prvouka str. 48 – 51 

Žofinka se přestěhovala k Zemanům a určitě zažije velkolepé chvíle:).

Dobrovolný peříčkový úkol: Vyzvi členy rodiny ke hře Mozeček. Nachystej 15 různých předmětů, nech ostatní minutu sledovat, co tam je. Potom jednu nebo 2 věci schovej a nech ostatní hádat, co zmizelo. Střídejte se ve schovávání, ať může hádat každý. Na konci se může vyhlásit bonus – vyjmenujte všech 15 předmětů (bez dívání:)). Podejte svědectví jakoukoli formou – klidně i zavolejte:).      

A tady máme jednu z našich písniček: 

https://www.youtube.com/watch?v=JKomxT7ImEg

Práce z minulého týdne je tady.

 

 

 

---

VÝUKA PRO OBDOBÍ 01.06. – 05.06.2020

předpokládaný rozsah 2 x 45 – 60 minut – tj. 2 vyučovací hodiny s přípravou

kontakt pro případné konzultace : mixl@zszubri.onmicrosoft.com

1. hodina pondělí – téma Hydrostatický tlak – práce s pracovním listem  

• pracovní listy zde na procvičení – vyber si některý z nich a projdi si cvičení – max 45 min: 
  • PL1 –  Tlak v kapalinách – pracovní list – 1  
  • PL2 – Tlak v kapalinách – pracovní list – 2

---

2.hodina středa – téma Hydrostatický tlak – elektronický test – od 03.06.2020 8:00 – 03.06.2020 13:30 hod., hodnocení bude zasláno na emaily.

• test zde: test fyzika – hydrostatický  tlak
  

 

VÝUKA PRO OBDOBÍ 11.05. – 15.05.2020

předpokládaný rozsah 2 x 45 – 60 minut – tj. 2 vyučovací hodiny s přípravou

kontakt pro případné konzultace : mixl@zszubri.onmicrosoft.com

1. hodina pondělí – téma VLASTNOSTI KAPALIN, PASCALŮV ZÁKON – běžná výuka – 45 – 60 min – učivo zde: kapaliny_pascal zákon_hydraulika

2.hodina středa – téma TLAK V KAPALINÁCH, HYDARULIKA – běžná výuka – 45 – 60 min – učivo zde: kapaliny_pascal zákon_hydraulika

---

 

VÝUKA PRO OBDOBÍ 27.04. – 30.04.2020 (1.5. státní svátek)

předpokládaný rozsah 2 x 45 – 60 minut – tj. 2 vyučovací hodiny s přípravou

kontakt pro případné konzultace : mixl@zszubri.onmicrosoft.com

1. hodina pondělí – téma TLAK – testování 1 – 45 – 60 min

2.hodina středa – téma TLAK – testování 2 – 45 – 60 min

Testování proběhne ve dvou kolech v pondělí a ve středu, pokaždé jiný test, odkazy budou zde, je možno se zůčastnit žádného, jednoho i obou testů, záleží toliko na vaší vůli, test je vždy hodnocen samostatně.

ODKAZY TESTŮ :

test 1 – platný v pondělí 27.04.2020 od 8:00 do 11:30

test 2 – platný ve středu 29.04.2020 10:00 do 13:30

 

---

UČIVO PRO OBDOBÍ – 20.04. – 24.04.2020

předpokládaný rozsah 2 x 45 – 60 minut – tj. 2 vyučovací hodiny s přípravou

kontakt pro případné konzultace : mixl@zszubri.onmicrosoft.com

1. hodina pondělí – téma TLAK – souhrnné opakování

• projděte si pracovní list – PL_tlak_zadani, vyberte si příklady a otázky, na které znáte odpovědi, rozdělte si práci na poloviny – nepočítejte všechno ! Výpočty a  odpovědi  si veďte do sešitu z opačné strany.

2.hodina středa – téma TLAK – souhrnné opakování

• proveďte si dopočítání prac. listu PL_tlak_zadani, zde jsou zpřístupněny výsledky – PL_tlak_reseni proveď si kontrolu až ve středu resp. až po spočítání příkladů, užívej řešení ke kontrole a zlepšení svých výsledků, nepodváděj sám sebe, dávej důraz na  ověření postupů ( vzorec, výpočet, …- každý bod se počítá).

Cílem je si dokonale procvičit výpočet tlaku a základní souvislosti ohledně tlaku. testy budou velmi podobné zadáním pracovních listů ! V této fázi nejsme zaměřeni prakticky – tato část nastane až po uzavření této teoretické kapitoly.

---

UČIVO PRO OBDOBÍ – 13.04. – 17.04.2020

předpokládaný rozsah 2 x 45 – 60 minut – tj. 2 vyučovací hodiny s přípravou

kontakt pro případné konzultace : mixl@zszubri.onmicrosoft.com

1. hodina- téma TLAK – úvod

• shlédněte a projděte si celou prezentaci tlak – 14 tlak , soustřeďte se na pojmy a odkazy, výpočty budou vysvětleny jinde, proveďte zápis do sešitu – jen strana  1 – 4 , max. 30 min
• nechte se inspirovat videem z odkazu zde : mechanický tlak  15 min

2.hodina – téma TLAK – výpočet vzorec

• výjímečně nahlédněte do knihy Fyzika 7 Prometheus – strana 108 opište si do sešitu žlutý rámeček – vzorec, vypište si jednotku a opište přehled jednotek str. 109 – 10 – 15 min
• projděte si buďto vzorový komentovaný výpočet v knize na str. 109  – nebo v prezentaci zde : výpočet tlaku  10 – 15 min
• vyřešte jednoduché úlohy na tlak – zadání  řešení  – 15 – 30 min ( řeš čemu rozumíš a co jsi schopen zvládnout)

Testování nyní nechystám, musíme si napřed ujasnit pojmy, vzorec  a výpočet, příští týden nachystám procvičování s výsledky, pak další týden bude zkušební test a poté teprve ostrý test, to už možná budete ve škole.

 

VÝUKA PRO TÝDEN 5.4. – 8.4.2020

---

ELEKTRONICKÝ TEST – PŘEČTI SI INSTRUKCE

• odkaz je funkční od pondělí 06.04.2020 8:00 do středy 08.04.2020 13:30 – tím se vyčerpá časová dotace na fy – max. 2 x 45 min
  
• nezapomeňte jej podepsat
• počítají se jen první dvě podání od jednoho člověka
• test je možné dělat po celou vyhrazenou dobu
• v odpovědích může být více správných možností
• tentokráte NEUVIDÍTE správné odpovědi,  zveřejním je po ukončení správné řešení
• otázky se nahodile střídají
• součástí testu je požadavek na email pro sdělení hodnocení výsledků testů, připrav si jej PŘED testem !

ODKAZ ZDE: TESTÍČEK 7.A TŘENÍ

---

Uvedené učivo má charakter doporučení, nicméně Vaše aktivity si hodnotím, to znamená, kdo spolupracuje a průběžně si zpracovává učivo i úkoly a komunikuje se mnou,  buduje si mnohem lepší pozici pro svou výslednou známku na konci šk. roku, kdy bude mít mnohem méně starostí s ukončením klasifikace. Ti, kteří by se chtěli přidat, nechť se nebojí špatných odpovědí, o ty nejde, jde o komunikaci a o to, že něco do fyziky děláte.

PROTOŽE ne všichni můžete tisknout a odesílat soubory, dělejte práci zatím jen doma. NIC MI NEPOSÍLEJTE, STAČÍ KDYŽ BUDETE SAMOSTANĚ VYPRACOVÁVAT ÚKOLY A CHYSTANÉ TESTY PŘES WEB, TAM MI CHODÍ ODPOVĚDI AUTOMATICKY!!!

---

VÝUKA PRO TÝDEN 30.3. – 3.4.2020

1.hodina – pondělí – celkem 45 minut aktivity

• prohlédni si soubor – 13. tření        10 min
• proveď si zápis do sešitu str. 1 – 5       10 min
• shlédni video :  rande s fyzikou tření a valivý odpor  15 min
• ujasni si pojmy, tření – co je to, na čem závisí, kde ho vidím okolo sebe  10 min

---

2. hodina – středa celkem 60 minut aktivity

• proveď si krátké zopakování náhledem do sešitu 5 min
• shlédni video : simulované laboratorní cvičení  15 min
• pokus se zodpovědět alespoň některé otázky, které v ukázce zazněly 15 min
• naplánuj si přípravu na test/formulář, který bude přístupný zde od pondělí 06.04.2020 do středy 08.04.2020 a který bude velmi podobný tomuto pracovnímu listu :
  
  • zadání – tření PL cvičný 
  • řešení – tření PL cvičný_řešení_A
  • proveď si SAMOSTATNĚ přípravu  odpovědí a zkontroluj si je s řešením, nepodváděj sám sebe 15 min + 10 min kontrola

Systém Office 365 na ZŠ Zubří slouží primárně pro potřeby výuky a ev. komunikace mezi žákyněmi/žáky a vyučujícími/pedagogickými pracovníky. Dojde k vytvoření prostředí, které umožňuje komunikaci na základě žákovských a zaměstnaneckých emailových adres, které slouží jen potřebě výuky a zároveň korespondují s doporučeními GDPR.

Seznam zaměstnaneckých adres je možno nalézt v sekci webu – kontakt a také zde:  kontaktní údaje Office 365 ZŠ Zubří – zaměstnanci

Žákovské adresy jsou součástí informací zaslaných zák. zástupcům, resp. dána metodikou školy, která je známa pověřeným zaměstnancům školy tak, aby včas, jasně a srozumitelně vyškolili své uživatele – třídy.

Proces implementace a přihlašování je popsán dále.

Systém Office 365 na ZŠ Zubří neslouží k oficiálním aktům školní legislativy jako jsou informace o prospěchu a chování, omluvenky, absence, pozvánky na třídní schůzky, vynucená setkání školy a zák. zástupců, řešení výukových, prospěchových problémů a další obdobné problematické situace u nichž bude postupováno dle platné legislativy (prokazatelnost, efektivita, legislativní zákonný soulad). K tomuto účelu slouží dosavadní možnosti komunikace anebo jako záložní systém pro případ vyjímečných stavů SMS brána a portál : https://portal.dmsoftware.cz/

Škola bude i nadále trvat na oficiálních kanálech emailové adresy zszubri@ro.inext.cz, datové schránky či písemného podání (podatelna, pošta).
Doplňující informace o stavu systému najdete také zde : Informace o implementaci JVPVV

---

Vzhledem k nutnosti koncepčního řešení komunikace s rodiči a žákyněmi/ žáky došlo v průběhu roku 2019/2020 k přípravným pracím na zavádění systému vzdálené výuky. S ohledem na poměr cena/výkon/bezpečnost/přístupnost byl vybrán systém Microsoft Office 365 pro školy verze A1 a systémy školní agendy dmsoftware.
Koronavirová opatření tuto přípravu silně urychlila, nicméně systém zůstává stále ne zcela připraven na plné použití. Naprosté zprovoznění pro učitele, žáky i rodiče bude možné od počátku nového školního roku 2020/2021.

Vzhledem ke komplexnosti systému je předpokládán nejméně dvouletý cyklus zavedení technologie do výuky, musí také dojít k úpravě osnov Informatiky a bude vyvinuto úsilí o zavedení četnější výuky ICT v běžných předmětech. Celkově pak koncepce školy bude směřovat k přenosným zařízením a zdrojům informací výhradně na síti/internetu – výhled ukončení celého takto pojatého procesu je max. 2025.

Pozn. Okamžitému zavedení systému brání právě to, že běžní nevyškolení uživatelé by měli velké obtíže s užitím, navíc chybí sdělení jmen a hesel, komunikační kanály jsou již navázány jiným způsobem. V současnosti je systém zpřístupněn pro všechny pedagogické pracovníky, v první fázi byli vyškoleni pro použití technologie One drive a Forms. V druhé fázi – duben 2020 dojde k vyškolení pro technologie One note, Class Notebook, Whiteboard a Teams. Dle zběžné kontroly ICT metodiky školy již počíná první užívání systému u vybraných pedagogů.

Stručný popis prostředí : jedná se o sadu aplikací online v rozsahu kancelářských programů (Word, Excel, Powerpoint), Forms, One note a další aplikace pro skupinovou práci a sdílení dat. Tyto zdroje budou přístupné všem žákům od 1. třídy do 9. třídy s přístupem pomocí jména a hesla přes síť internet protokol https. U mladších nezaškolených dětí (1. – 3. třídy včetně) se předpokládá účel rozhraní spíše pro zákonné zástupce.

Odkaz pro přístup : https://www.office.com/

Výhody: on line přístupnost, přenositelnost, pokud znáte údaje, je možné provozovat aplikace na libovolném zařízení s přístupem k internetu,

Nevýhody: nutná a „povinná“ komunikace pomocí dohodnutých aplikací, kyberprostor je trvalou a nezbytnou součástí světa dětí

Přínosy: moderní přístup, možnost vzdálené výuky, spolehlivý, jednotný a dostatečně robustní informační a komunikační kanál pro všechny klienty školy

Hrozby: přílišná provázanost a závislost na technice a IT technologii, omezení daná informačním přístupem,

Doplnění úkolů na tento týden 16.3.-20.3.

Dobrý den milí rodičové a žáci,

s kolegyněmi jsme se domluvily na společném znění a rozsahu úkolů pro žáky. Nechceme děti ani Vás moc zatěžovat, ale potřebujeme mít nějakou zpětnou vazbu. Aby všechno bylo přehlednější, založte si jeden linkovaný sešit pro všechny úkoly z učebnic, které vám budeme zadávat . V matematice pište vždy  celé příklady a čtyři sloupce. Vypracovaly jsme týdenní plán, kterého by se žáci mohli držet. Po ukončení nedobrovolného volna si tyhle sešity vybereme.

Pokud nemáte doma čítanku, čtěte každý den aspoň 10 min nějakou vlastní knížku.

Pokud budete mít dotazy, volejte nebo pište na můj email. Bude to asi náročné pro všechny, ale pevně věřím, že to společně zvládneme . Hlavně se opatrujte a všem nám přeji hlavně zdravi a pevné nervy.

Pro ty, kteří by si chtěli hravou formou více procvičit učivo, přidávám odkazy na internet:

www.procvicovani-uciva.webnode.cz, www.skolakov.eu, www.matika.in, www.gramar.in

ROZPIS NA TÝDEN 16.3.-20.3.

PO        Čj         uč. str. 89/3 opiš do sešitu, prac.s. str. 57/1,2

             M        uč. str. 56/41  do sešitu, prac.s. str.  str. 17/32,33

ÚT        Čj        uč. str. 90/2  do sešitu, prac.s. str.  57/3,4

             M        uč.str. 57/44 do sešitu, prac.s. str. 17/34

ST        Čj        uč. str. 90/4 do sešitu, prac.s.str. 58/1,2

            M        uč. str. 58/46 do sešitu, prac.s. str. 18/35,36

ČT       Čj         uč. str. 90/5 do sešitu, prac.s. str. 58/ 3

           M         uč. str. 58/48 do sešitu, prac.s. str.18/37, 19/38

PÁ      Čj         uč. str. 90/6 do sešitu, prac.s. str.58/4

           M         uč. str.58/49 do sešitu, prac.s. str. 19/40

AJ – učivo 8. lekce  jsme protáhly i na příští týden, učebnice (číst  a přeložit), pracovní sešit (pokud si nejste jisti, pište klidně tužkou). Procvičujte slovíčka i předešlých lekcí (ústně i písemně) a  gramatiku viz. můj 1.příspěvěk.

Úkol až na konec týdne 23.3.-27.3.:

Do sešitu přeložte následující věty: máminy boty – mum’s shoes

1. Máš mámin zelený klobouk? Ano, mám.
2. Máš tátovu modrou košili? Ne, nemám.
3. babiččin kabát, bratrovy džíny, sestřinu sukni

3.A+3.C učivo na týden od 16. – 20.3.2020 DOMA

Český jazyk – učebnice do str.90, projít cvičení, prac. sešit do str. 58  – PROCVIČOVAT VŠECHNY PROBRANÉ SKUPINY VYJMENOVANÝCH SLOV.

Čítanka – str. 102-111

Písanka – do str. 13,

Matematika – uč. do str. 58,    prac. s. do str.19

PRV  –  opakovat učivo do str. 41

AJ – lekce 8, slovní zásoba viz. kopírovaná slovíčka ve velkém sešitě (všechna, která mají napsanou výslovnost),                                                   učebnice str. 38-41, číst a přeložit,    prac.s.   str.38-41

Procvičovat otázky: HAVE YOU GOT A HAT?             Máš klobouk?

                                   HAVE YOU GOT KAT´S  HAT?     Máš Katčin klobouk?

                                   WHOSE HAT IS THIS?                  Čí je ten klobouk?

                                   THE CLOWN´S.                              Klaunův.

Učivo pro domácí výuku 23.3.-27.3.2020

Dobrý den rodiče a milí žáci,

věřím, že jste se statečně poprali s úkoly z minulého týdne a vše jste zdárně napsali, doplnili a důležité informace udrželi v hlavičkách.

V matematice pracujeme jen v pracovním sešitě, procvičuj násobilku.

Kdo má čítanku může pročítat str. 112 -119, kdo nemá, čte vlastní knížku.

Písanka str.14

PRVOUKA – str. 52 – 53 (květ, plod) pro 3.A

                    pro 3.C  str. 42 – 43 zkus najít na obrázku všechny rostliny podle seznamu

                     str. 44 – 45 přečti si , zápis do sešitu dodám v průběhu týdne

Prv 3.r zápis OKRASNÉ ROSTLINY

Zápis si můžete nalepit do sešitu.

 

Ať se dílo podaří.

E.O.

 

PO       ČJ      uč. str. 91/ cv.2 ústně         cv.4 do sešitu – DIKTÁT

            M      prac. s. str. 20/ cv. 41,42

ÚT      ČJ      prac. s. str. 59/ cv. A  a B pouze

           M      prac.s. str. 20/ cv. 43 a 44 (piš výsledky jednotlivých příkladů)

ST      ČJ      uč. str.93 nová vyjm. sl. po Z –  nauč se ZPAMĚTI, 

                    cv. 2 (doplň věty)  do sešitu 

          M     prac. s . str. 21/ cv. 45, 46

ČT     ČJ    uč. str. 94 přečti a ústně doplň, cv. 6 do sešitu, prac. s. str. 60

          M    prac. s. str. 21/ cv. 47(barevně podtrhni slovíčko menší/větší, napiš celý příklad)

PÁ    ČJ     prac. s. str. 59/cv. C, D, E, a str. 61 celá

         M    prac. s. str. 22     přečti a doplň

Učebice  Unit 4D – Kids

str. 50 – 51

Lewis´plan

1. b) 1. Pete Mancini 2. Pete Dickens             3.Pete Dickens                 4. Pete Dickens               
2. 1. It doesn´t say. 2. False. Martin can´t go to the Cinda on Friday.            3.  It doesn´t say.
3. False. He´s playing football. 5. True                 6.  True                7. True                
4. False. Trish doesn´t want to talk to Pete Dickens.

 

str. 51

Everyday English

1. 3 a) + b) S pomocí slovníčku jste si přeložili fráze a naučili jste se je. Pak jste měli přiřadit k sobě otázky k odpovědím:
2. Cyberspace is on this week.

    Shall we go and see it?

2. Where´s Sonia?

   There she is.

3. What´s happening?

    Nothing much.

4. Guess chat!

   Um….you won the lottery?

5. What did Martin say to you?

    He asked me out.

6. How´s it going?

    Fine, thanks.

7. Can i borrow you MP3 player?

    Get lost!

 

cv . 5

Doplnili jste přítomný průběhový čas, který překládáme časem budoucím.

My grandparents are coming this week.

I´m playing football on Friday.

We´re going to the cinema at the weekend.

 

1. 6 a)

On Monday he´s having lunch with Prime Minister. On Tuesday he´s going to Buckingham Palace.On Wednesday he´s appearing on TV. On Thursday he´s playing tennis at Wimbledon. On Friday he´s flying to New York.  On Saturday he´s meeting the US President. On Sunday he´s going scuba diving in Florida.

 

b)What are you doing after school?

I´m playin tennis with Roger Federer.  ……….. pokračovali jste dál ppodle vzoru……..

 

1. 7a)
2. Shall we go swimming on Sunday?
3. What about Thursday, after school?
4. That´s no good for me.
5. I can´t.
6. My cousins are coming.
7. I´m playing basketball.

b)

Shall we go swimming on Sunday?

I can´t. My cousins are coming.

What about Thursday, after school?

That´s no good for me . I´m playing basketball.

1. c)
2. Shall we play tennis this evening?

    No, I can´t. I´m doing  my homework. What about tomorrow?

    No, tomorrow´s no good for me.  I´m going to the theatre with my parents.

…………

Dál jste to určitě zvládli sami, je to pořád dokola.

 

Pracovní sešit

str. 40

1. 1
2. see 3. can´t 4. grandparents                               5. weekend                       6. playing
3. ask 8. wals 9. next                 10. school                           11. out                 12. abou   
4. going 14. café 15. going                             16. talking                           17. talk  
5. classroom 19. lost

 

1. 2
2. Guess what 3. Are you going out with him 4. He asked me out
3. What´s wrong 6. You are kidding 7. there he is.
4. I don´t want to talk to him. 9. Get lost!

 

str. 41

1. 3
2. on/´s buying Kirk´s birthday present. 3. At/´s going to the doctor´s                     4. In/she´s

playing basketball with Emma ad Judy                  5. On/Ella, Uncle Brian and baby Zach are coming

6. On/dad are going outith Aunt Ella und Uncle Brian 7. ´s looking after
7. On/´s meeting Alison nd Linda in Down 9. On/Ella and Uncle Brianare leasing
8. In/´s studying for a Science test

 

1. 4

SEAN     Shall we go and see it on Saturday?

ZACK     No, I can´t. We´re going to a wedding. What about Sunday?

SEAN     No, Sunday´s no good for me.I´m playjng hockey.

ZACK     ………..

 

1. 5

Zkusili jste si každý napsat podle sebe.

 

 

 

Úkoly na týden 8.6. – 12.6.

Hello girls and boys,

řešení úkolu z pracovního sešitu najdete ZDE

Úkoly na tento týden:

1. Nová gramatika k zápisu do sešitu je ZDE
2. Procvič si slovní zásobu a novou gramatiku v pracovním sešitě a vypracuj všechna cvičení na stranách 36 a 37.
3. Dobrovolný úkol pro nácvik čtení a správné výslovnosti: učebnice strana 46/2. Poslechni si příběh ZDE

To je pro tento týden vše.

Hezký týden

K.U.

Úkoly na týden 1.6. – 5.6.

Hello girls and boys,

podívali jste se všichni na videa?

Zkontrolujte si úkoly z minulého týdne: 35/4 a 35/3

Úkoly na tento týden:

1. Dnes se naučíme další gramatiku. Tentokrát je to velice jednoduché, udělejte si zápis do sešitu: ZDE
2. Pracovní sešit 35/5
3. Pracovní sešit 35/6 vyfoť a pošli na mobil nebo na e-mail
4. Procvič si gramatiku v této video doplňovačce: ZDE
5. Přepiš si slovíčka 4b a nauč se je

Děkuji za spolupráci a hezký týden:-)

K.U.

Úkoly na týden 25.5. – 29.5.

Hello girls and boys,

nejprve vás chci pochválit, protože jste skoro všichni vyplnili testovací on-line test. 

Výsledky cvičení 1 a 2 v pracovním sešitě:

Cvičení 34/1

2. tuna, 3. pasta, 4. coffe, 5. beans, 6. grapes, 7. pork, 8. cheese, 9. trout, 10. tomatoes, 11. lettuce, 12. pie, 13. cake, 14. chips

Cvičení 34/2

2. sandwiches, 3. tomato, 4. tea, 5. salad, 6. fruit, 7. apples, 8. bananas, 9. oranges, 10. lemonade, 11. fish, 12. chips, 13. chicken, 14. vegetables, 15. cola

Úkoly na tento týden jsou:

1. Minulý týden jste se učili slovíčka z lekce 4A. Zapomněla jsem vám přidat i poslech, který vám pomůže se správnou výslovností. Tak TADY je. K poslechu a nácviku výslovnosti vám pomůže učebnice 44/1.
2. Do sešitu vypracuj 44/3a. Nezapomeň psát celou větou.
3. Poté si do sešitu zapiš novou gramatiku. Tu se společně naučíme ve videu zde: VIDEO 1  , VIDEO 2  , VIDEO 3
4. Hned si novou gramatiku procvič v pracovním sešitě na str. 35/4.
5. A na závěr vypracuj ještě cvičení 35/3.

That’s all:-).

Přeji vám hezký týden.

K.U.

Úkoly na týden 18.5. – 22.5.

Hello girls and boys,

děkuji vám, za zaslání testu. 

Správné odpovědi najdete ZDEa ZDE

1. Tento týden si prosím přepište do slovníčku slovíčka z lekce 4A a naučte se je. 
2. Pracovní sešit str. 34/1+2
3. Ve čtvrtek 21.5. od 10:30 do 13:00 si zkusíme testovací on-line test. Nemusíte se na něj nic speciálního učit. Přihlásíte se ZDE. 

Úkoly na týden 11.5. – 15.5.

Hello girls and boys,

v tomto týdnu budeme opakovat třetí lekci.

1. Řešení k úkolům z minulého týdne najdeš ZDE a ZDE a ZDE
2.  Učebnice str. 41/1+2, procvič si čtení a vypracuj úkoly do sešitu. Poslech je ZDE
3.  Pracovní sešit str. 32+33. Vypracuj a pošli ke kontrole do pátku  15.5. na můj mail. 
4.  Dobrovolný úkol je v pracovním sešitě str. 31/5 (výsledky už jsem vám zaslala) a učebnice str. 40/1.

Pokud máš jakýkoliv problém s pochopením učiva, zavolej nebo napiš.

Hezký týden. KU

 

Úkoly na týden 4.5. – 7.5.

Tento týden probereme jednoduchou gramatiku a procvičíme ji v pracovním sešitě. Vypracujeme poslechové cvičení a kdo bude chtít vypracuje dobrovolný úkol. Tak jdeme na to!
Otevři sešit English a zapiš do sešitu GRAMMAR
Učebnice 39/5 řešení piš do sešitu, stačí jen chybějící slova.
39/6a nejprve si připrav do sešitu tabulku a tu doplň podle poslechu. Poslech je TADY
Pracovní sešit 30/2 a 30/3 a 4.
Příští týden vám tady vložím řešení zadaných úkolů.

Úkoly na týden 27.4. – 30.4.
Hello girls and boys
Poslední dubnový týden využijte k procvičování nepravidelných sloves. Pomalu se blížíme ke konci seznamu a je opravdu důležité se ta slovesa naučit!!!
Zkus procvičit pomocí tohoto PRACOVNÍHO LISTU
Tady ještě troška poslechu:HARRY
Nelekejte se, že všemu nerozumíte, zkuste odpovědět na kvízové otázky.

Úkoly na týden 20.4. – 24.4.

Zdravím vás opět po týdnu. Doufám, že jste všichni v pořádku a máte dost energie k plnění všech zadaných úkolů…??? 🙂

Tady jsou úkoly pro tento týden:

1. Zkontroluj si úkol v pracovním sešitě: ZDE
2. Otevři si učebnici na straně 39 a pracovní sešit na straně 69/3.8. Potom si pusť video:VIDEO 1
3. Do sešitu si opiš gramatiku z tabule.
4. Pusť si další video, prac.sešit 69/3.9: VIDEO 2
5. Opět si opiš gramatiku z tabule.
6. Učebnice str.39/3b vypracuj do sešitu. Cvičení 4a zkus ústně.

Hezký týden přeje K.U.

Úkoly na týden 14.4. – 17.4.

Hello girls and boys

How are you?

Úkoly na tento týden jsou:

1. Učebnice 38/1a přečíst a přeložit si krátký příběh. Nejprve si text poslechni ZDE
2. Do sešitu vypracuj cvičení 2 na straně 39. Všechny věty napiš správně. Tzn. že věty které jsou správně jen přepíšeš a věty špatné opravíš a napíšeš správně. Toto cvičení potom vyfoť a pošli mi na můj MAIL
3. Pracovní sešit 30/1 zkus doplnit co nejvíce slovíček sám/sama. Všechna slovesa jsou v minulém čase. Pokud už si opravdu nebudeš vědět rady, ZDE je malá nápověda.

To je vše pro tento týden. Mějte se hezky.

6.4. – 9.4.

Dobrý den

Tento týden bude opakovací a odpočinkový.

Úkoly: 1) Zkontolujte si úkoly, které jste měli minulý týden: ZDE

             2) Učte se a opakujte slovíčka 3 a,b,c,d (d si dopište, pokud nemáte)

                 a další slovesa

             3) Vypracujte si velikonoční pracovní list: ZDE

 Přeji vám hezké Velikonoce:-)

K.Ulrychová

30.3. – 3.4.

Ahoj děti ! (Aktualizováno 1.4. omlouvám se)

Tak co kartičky? Máte nastříháno? To jsem moc ráda, protože  TADY

je dalších 10 sloves. V tabulce máte zaznamenáno, která slovesa se máte v kterém týdnu naučit. Od teď už pracujte samostatně. Jste šikovní, takže to zvládnete!

Další úkoly na tento týden jsou: 1. Učebnice str. 36/1+2b do sešitu

                                                           2. Podle pracovního sešitu 69/3.6 si zapiš do sešitu, jak se tvoří zápor (Past simple:negative)

                                                           3. Pracovní sešit 29/3+4

Tady ještě zasílám nějáká videa pro nácvik poslechu a tvoření minulého času a záporu:

THE LITTLE PIANIST

PICTURE GAME

Přeji vám pohodový týden.

K.Ulrychová

25.3.2020

Řešení cvičení z prac.sešitu: řešení

Videa k procvičování nepravidelných sloves: Mr.Bean

                                                                                  What Did You Do?

VIDEO: on-line úkol č.1 (zesil na maximum, je mě špatně slyšet)

Úkoly na týden 23.3. – 27.3.

Hello girls and boys:-)

Slíbila jsem vám, že dnes dostanete další úkoly. Snažím se vám vytvořit krátké video s popisem, co tento týden budete dělat. Takže vás prosím o strpení… A než se mi to podaří vypracujte si následující úkol do sešitu:

1. učebnice str. 35/8 (nezapomeň, že vše se odehrálo v minulosti)

Archivované učivo na vyžádání u mě.

Jinak platí stále následující:

1. Čtěte knihy,  ČD pak budu vybírat v půlce června a budu kontrolovat dalších 6 věcí za pololetí – min. 3 knihy. Za celý rok Vám musí sedět (i s povinnou valašskou pověstí) 12 titulů, z toho min. 6 knih.  Kdo ještě neměl referát o knize, bude ho do června mít. 
2. Kdo má resty ve svých sešitech – hlavně chytrém a literárním – tak si sežene od jedničkářů ofocené všechny zápisy (třeba mobilem) a bude mít pak hned ve škole vše v pořádku! Budu tyto sešity u všech kontrolovat. Teď na to máte čas, abyste si všechny své sešity spravili.
3.  Procvičujte pravopis např. na webu: http://www.ucirna.cz/cestina/cvicebnice_velka_pismena.php  

   Mějte pěkný týden a buďte hlavně zdraví!

   Ozvu se zase v pondělí. Případné dotazy zodpovím na messengeru KG.      

23. – 27. března

Určitě se ti podařilo vypsat názvy hub ve všech třech skupinách, ale tipnu si, že nejvíce jsi znal jména hub jedlých. Někdy jim říkáme trochu jinak, než praví přírodovědci. Například jdeme do lesa na praváky, ale přesný název houby je hřib smrkový.

Pokus se zjistit pomocí učebnice (str. 51-52) a internetu nebo si tipni, jak zní přesné názvy hub, kterým lidově říkáme:

ČERVENÍK, SUCHOHŘIB, MASÁK, PRAŠIVKA, ŽAMPION, BABKA, DUBÁK a KUŘÁTKO.

Zapiš si do sešitu:

Houby se rozmnožují VÝTRUSY, které se tvoří v rourkách a lupenech na spodní straně klobouku. 

Podívej se na to, jak z houby vypadávají výtrusy ven.

https://www.youtube.com/watch?v=Mrphn1zOWaE

nebo jiná strategie

https://www.youtube.com/watch?v=Nc-uzyrG-Vk

a nakonec se podívej do učebnice str. 50, jak celé rozmnožování houby probíhá. Dokážeš celý děj vlastními slovy nahlas popsat? Zkus si to!

Písemný úkol do sešitu (nebo na papír A4)!

Vymysli SÁM (ne s pomocí knížek nebo internetu) Houbařské desatero správného houbaře. Pokus se vymyslet 10 pravidel, jak by se měl chovat správný houbař v lese a jak by měl správně sbírat houby (např. co si vezme do lesa, co a jak bude sbírat, jak ponese houby, jak se bude chovat v lese…) a můžeš list papíru ozdobit obrázkem.

Práce od 4.5. až do 29.5. 2020

Moji milí žáci, vzhledem k tomu, že se většina z vás intenzívně připravuje na PZ, nezadávám tentokrát žádné nové učivo. Pokračujte prosím v práci na dokončení zadaného projektu, který máte odevzdat 1. června. (Někteří z vás již tak učinili, ale projekt obsahoval velké množství formálních i obsahových nedostatků, prosím napravit!!) V případě nejasností mě neváhejte kontaktovat. Odesílejte pouze perfektně odvedenou práci.

Přeji hodně sil k vaší přípravě na přijímací zkoušky na SŠ.

Práce od 4.5. až do 29.5. 2020

Moji milí žáci, vzhledem k tomu, že se většina z vás intenzívně připravuje na PZ, nezadávám tentokrát žádné nové učivo. Pokračujte prosím v práci na dokončení vašeho zadaného projektu, který máte odevzdat 1. června. (Někteří z vás již tak učinili, ale projekt obsahoval velké množství formálních i obsahových nedostatků, prosím napravit!!)

Práce 27.-30.4.2020

Pokračujte v práci na projektu Kraje ČR

Slíbený test je ZDE  Otevřít, vypracovat a odeslat je možné pouze ve středu 29.4. od 10:30 – 11:00h

Práce 20.-24.4.2020

učivo – Zahraniční obchod ČR

Přepiš do sešitu poslední zápis z učiva ČR ZDE Zahraniční obchod ČR

Vzhledem k faktickým nedostatkům v obsahové i formální stránce některých již Vámi zaslaných projektů, prodlužuji termín pro odevzdání až na 1. červen 2020. Prosím, dbejte na to, aby vaše práce splňovala všechny předem zadané parametry.

Příští týden očekávejte test (kapitoly Zemědělství, Doprava, Lázeňství, Památky Unesco, Zahraniční obchod)

Práce 14.-17.4.2020

učivo – Kraje ČR

Pokračujte v práci na projektech o krajích ČR, datum odevzdání se blíží, předpokládaný termín bude 4. května (platí pro Prahu a Středočeský kraj). Konzultace možné přes email zszubri@ro.inext.cz, předmět Zeměpis – kraje ČR.

Práce 6.-8.4. 2020

V tomto krátkém předvelikonočním týdnu pokračujte v práci na projektech o krajích ČR.

AKTUÁLNÍ UČIVO 30.3. – 5.4.2020 ZDE :

učivo – ČR – Památky UNESCO

Na internetu vyhledej:

1) princip ochrany přírodních a kulturních památek ve světě

2) Co je to UNESCO (datum vzniku, funkce, význam, …)

3) Vyhledej a vypiš do sešitu 13 památek UNESCO v ČR, zaznač je do obrysové mapy

4) Vyhledej a vypiš i „čekatele“ na zápis do seznamu památek UNESCO v ČR

2) práce 23.-27.3.2020

České lázeňství

Vyhledej na internetu názvy cca 35 českých lázní. Čtyři z nich, jsou považována za světově významná, tato doplň do tabulky v zápise (kategorie A)

zápis po rozkliknutí zde: České lázeňství

PS Moji milí žáci, nezapomeňte zpracovávat dlouhodobý projekt „Kraje ČR“, který mi budete postupně zasílat dle vám známého harmonogramu od 14.4.2020

1)práce 16.-20.3.2020

Letecká a vodní doprava ČR

Vyhledej na internetu a do tebou vyhotovené obrysové mapy ČR zakresli 4 největší mezinárodní letiště ČR. Obdobně vyznač 3 největší říční přístavy  ČR na Vltavě a Labi.

 

13.3. – 20.3.2020

Slovní zásoba

Pokračovat v zápisu a učení slovíček – do konce 4. lekce a pak pokračovat lekcí 5

Procvičování a opakování

Orientace a navigace  na mapě a ve městě. Ihned v první hodině bude test.

Opakování tvarů nepravidelných sloves.

Pokračujeme v učivu

str. 48 Project 

Čtení a překlad článku The tailor of Swaffham

cv.1,b

 

str. 49 Project

Some a any

Složeniny s –body  a – thing

doplňte si tabulku cv.3,a a opište do sešitu ( přeložte!),písemně cv.3,b do sešitu

Pracovní sešit str. 38 – 39 písemně

 

Dále pracujete s učebnicí a pracovním sešitem  – celá 4. lekce. Další propozice budou následovat.

Pokud by se vyskytl nějaký problém, dotaz nebo nejasnost, neváhejte mě kontaktovat na  mailu.  Doufám, že se brzy uvidíme

                                                                                                                                             Šárka Janušová

 

20. 3. 2020 – 30.3.2020

Greetings again!

Doufám, že už máte hotovou práci v učebnici  na str. 48 a 49. Také v pracovním sešitu str. 38 – 39. Pokud ne, tak si to nejprve sami udělejte a teprve pak čtěte dál.

Takže nejprve správné znění cvičení z učebnice:

str. 48

1.b

1 D, 2 C, 3 E, 4 A, 5 F, 6 B

str. 49

1. 2
2. Five
3. To find treasure
4. Four days
5. Nothing happened and nobody spoke to him
6. Two boys stole it.
7. He didn´t bealive in dreams and he thought the tailor was silly.
8. He dreamed he found treasure under an oak tree in Swaffham.
9. It was under the tree in the tailorś garden.

 

1. 3,a

-body   (osoba)                                                               -thing ( věc )

everybody                                                        everything

somebody                                                        something

anybody                                                            anything

nobody                                                                              nothing

 

Máte v sešitě opsané! Také je nutno naučit!

 

 

b)

1. I´ve got something in my eye.
2. I can hear voices. There´s somebody in there.
3. I´m bored. I´ve got nothing to do.
4. Has anybody phoned me today?
5. I had a dream last night, but I can´t remember anything.
6. I phoned Ella, but nobody answered.
7. Everybody is here now, so we can start.

 

Pracovní sešit

str. 38

cv.1

1 c, 2 b, 3 e, 4 d, 5 a

 

 

1. 2

• banks and offices
• government buildings
• flats and offices
• houses and station
• shops, theatres, restaurants, hotels

 

str. 39

1. 3

1 True

2 False

3 F

4 F

5 T

6 F

7 T

8 F

9 T

10 F

 

1. 4

2  something

3 nothing

4 anybody

5 anything

6 everybody

 

1. 5

Pro toto cvičení je nutno si zopakovat zájmena!

2 His

3 him

4 he

5 He

6 his

7 She

8 her

9 He

10 she

11 They

12 their

13 they

14 he

15 he

16 he

17 his

18 his

19 they

20 him

 

Věřím, že jste to měli všichni správně, pokud ne, opravili jste si.

 

Týden od 23. 3 do 30. 3. 2020

Budeme pokračovat ve 4. lekci.

Slovíčka i nepravidelná slovesa zůstávají.

 

 

Učebnice  Unit 4 D

str. 50 a 51

Lewi´s plan

Přečte a přeložte si dialog.

Udělejte si písemně do sešitu cv. 1  a 2

Pokračujte  a pište cvičení 3 – 7 na str. 51

 

Pracovní sešit

str. 40 – 41

písemně cv. 1 -5

Pracujte pilně, v případě nejasnosti se ozvěte na mail!

                                                                              Good luck!    Šárka Janušová

 

 

Srdečně zdravím,

vkládám vám zde prezentaci týkající se biotických složek životního prostředí – pojem jedinec, populace, společenstvo, biom

• zde přikládám prezentaci: Ekologie 9. tř. – biotické složky

Přeji pohodový zbytek školního roku,

Tomáš Gybas

 

 

Srdečně zdravím,

předem chci moc poděkovat všem, kteří si udělali čas a poslali mi vypracované úkoly. Ode dneška vám již nebudu dávat žádné úkoly, které byste mi zpětně posílali, ale vložím vám zde prezentaci, kterou můžete zároveň brát jako zápis do sešitu – nechám ale zcela na vašem uvážení, jestli si prezentaci otevřete a prostudujete, a stejně tak, i zda si pořídíte zápis.

Do konce školního roku vám pak ještě pošlu několik prezentací týkající se ekologie a vzniku a utváření Země.

• zde vkládám prezentaci:Ekologie 9. tř. – podmínky života – vzduch
• tak trochu srandy:https://www.youtube.com/watch?v=HsjasjxxW0k

Přeju vám moc, ať se vám splní vaše přání a dostanete na školu a děláte to, co vás opravdu baví. Těm, kteří již byli přijati, tak blahopřeju.

Krásný zbytek školního roku,

Tomáš Gybas

 

Zdravím,

rozsah probíraného učiva pro období od 4. do 10. května

Předpokládám, že se ke standardní výuce už bohužel nejspíš do konce školního roku nevrátíme a proto jsem vám zde vložil i zápisy do hodin, které si můžete zapsat.

Zatím to vypadá tak, že od 11. května budete mít možnost jít do školy a připravovat se na přijímačky. Pokud by se chtěl někdo setkat v průběhu května nebo června a probrat nové věci nebo zopakovat ty staré, například z chemie, tak mi prosím napište a určitě se spolu domluvíme.

• zde přikládám pracovní list:Přírodopis – Ekologie – teplo
• zde přikládám zápis do sešitu:Přírodopis – zápis – světlo
• zde přikládám zápis do sešitu:Přírodopis – zápis – teplota
• odkaz na ppt:Ekologie 9. tř. – podmínky života – teplo
• odkaz na video – změny na Zemi:https://www.youtube.com/watch?v=M29gPVyTrN4
• odkaz na video – Nebezpečná Země:https://www.youtube.com/watch?v=H9S_GuTtDhE

Veškeré informace potřebné k vyplnění pracovního listu najdete v powerpointové prezentaci.

Vyplněné pracovní listy prosím zasílejte do 17. května. Pokud budete mít jakýkoliv problém, tak neváhejte a ozvěte se.

Pěkné jaro,

 

Tomáš Gybas

Srdečně zdravím,

rozsah učiva odpovídá 2 vyučovacím hodinám, tj. pro období 20. – 26. dubna

zde přikládám studijní materiály:

• Abiotické faktory – světlo ppt: Ekologie 9. tř. – podmínky života – světlo
• pracovní list: Přírodopis – Ekologie (2)

zde odkazy na video:

• Abiotické faktory – světlo: https://www.youtube.com/watch?v=QeOWKBiIT2M
• Nezkreslená věda – světlo: https://www.youtube.com/watch?v=jp7nz-JMInM
• Zázraky vesmíru – světlo: https://www.youtube.com/watch?v=sFQvFfnbH6o

Prosím o zaslání vyplněného pracovního listu do 30. dubna na stejnou emailovou adresu, kterou jste používali jako doposud. V případě, že byste mi to nestihli poslat do uvedeného data, tak se nic neděje – budu rád když mi to pošlete i později.

Pokud byste chtěli s něčím poradit, tak se prosím neváhejte na mě obrátit – můžete mě klidně kontaktovat i na mobil: 735 28 44 71 – udělám si na vás vždycky čas

Děkuji všem, kteří si udělali čas a poslali mi vypracované úkoly

Přeji vám pohodové jaro,

Tomáš Gybas

 

Srdečně zdravím,

prosím o stažení powerpointových prezentací (studijních materiálů) do přírodopisu  – později s nimi budeme ve škole pracovat.

Samozřejmě budu rád, pokud si uděláte čas a projdete si prezentace – neobsahují žádné úkoly k vypracování.

odkazy na prezentace zde:

Přírodopis 
Ekologie 9. tř. – podmínky života – světlo

Ekologie 9. tř. – podmínky života – teplo

Opakování: genetika + ekologie (životní prostředí) – pracovní list, viz odkaz: Přírodopis – ekologie 

odkaz na powerpointové prezentace:
základy genetiky

Ekologie 9. tř.