Odkaz zde:

https://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/p%C5%99%C3%ADloha_%C4%8Destn%C3%A9_prohl%C3%A1%C5%A1en%C3%AD.pdf

V pátek se můžeme sejít ve třídě. Budeme mít jen jednu hodinu (7:40 – 8:25). Je třeba mít podepsané potvrzení o bezinfekčnosti (bude viset u hlavních dveří i  zde. )

Připravíme krabice, výkresy, papuče a ručníky k cestě domů. Kdo přinese sešity ke kontrole, dostane je zpět v září:).

Zbytky a drobnosti pracovní

Slabikář – dočtěte, kam je vám libo a možno. (Str.101 – hrajeme si s básničkou ping pong – doplňujeme zpaměti verše. Str. 102 – kroužkujeme jak bylo v lese, kolik tam bylo veverek, jakou měly barvu, kam jedna utekla. Str. 104 – my si pohádku zahrajeme, můžete také (nebo třeba čtenou zkoušku:)). Str. 106 – Kam přišla zvířátka? Kdo skočil do vody? Jaká slova mrzela zvířátka? Z čeho udělali loďku? Co chtěla ještě dělat žabka?)

Zbytek můžete použít jako čtecí karty nebo si číst svoje krásné knihy, noviny, časopisy, dopisy….

Písanka –  do str. 16 by to bylo výtečné, ale nechávám to na vaší vůli a pilnosti.

Matematika – na nelinkovaný papír rýsujme podle pravítka čáry tenké jako vlásek, trojúhelníky a body A, B, C…..body můžeme zkoušet spojovat…nebo rýsovat jen rovnými čarami nějaký obraz.

Prvouka – celá 

Známe 1. sloku písničky Lída https://www.youtube.com/watch?v=gTLY3R_coaE

Žofi je u Dorotky a už má plány na první 3 týdny prázdnin (Luky, Tom, Niky).

Minulost leží tady.

Učivo na týden 15.6. – 19.6. 2020

https://www.youtube.com/watch?v=XC6wQQHo8uU

https://www.youtube.com/watch?v=eegWzglBMh0

Třída 8.B bude odevzdávat učebnice dne 24.6. v 9:00. Žáci, kteří patří do rizikové skupiny, se po individuální domluvě se mnou dostaví v jiném dohodnutém termínu. Učebnice NJ se odevzdává, učebnice AJ si žáci ponechají.

Molišová

15.6. -19.6.
Pro tento týden nás čeká opakování za druhé., už koronavirové pololetí. Chválím všech 10 žáků, kteří mi poslali krásné přehledy učiva, zkuste totéž udělat i s pololetím druhým. Z učiva nám chybí pouze kapitola dělitelnost, jinak bychom měli umět vše. Vyfocené  přehledy nahrejte od středy do soboty ZDE a jak jsem zdůrazňovala, zkuste  je udělat stručné:-))
Kdybychom se neviděli, tak vám přeji krásné prázdniny a těším na vás v září. BK

8.6. -12.6.2020 
Protože jsme probrali vše, co jsem naplánovala do vzdálené výuky v letošním školním roce a  v pátek 19.6. definitivně končíme, budeme věnovat poslední 2 týdny opakování. Pro tento týden je to opakování za 1. pololetí. Vezmete si sešit, vypíšete jednotlivé kapitoly nového učiva a ke každému napíšete (narýsujete)  jeden příklad.  Jako nápověda vám může sloužit plán práce ZDE.  Vypracované pl ofotíte a nahrajete. Formuláře nechám otevřené od čtvrtka do neděle ZDE. Počet listů není omezen.  
On line výuka na téma Povrch a objem kvádru  bude jako vždy  ve středu a ve čtvrtek od 9.15 do 10.15. Pokud budete mít nějaké dotazy k opakování, tak je samozřejmě zodpovím.

Zde je odkaz na archiv, kde je učivo z předcházejících týdnů.

15.6. -19.6.2020 
 V tomto týdnu byste měli prolistovat sešit a podívat se na učivo v 2. pololetí    Formuláře nechám otevřené od středy do soboty ZDE a protože hlavním tématem byly čtyřúhelníky a hranoly, zkuste si udělat pojmovou mapu na téma čtyřúhelníky. Vodítkem vám může být pojmová mapa trojúhelníku, kterou jsme dělali loni. Vypracované pl  s pojmovou mapou zase ofotíte a nahrajete a pamatujte, že to děláte pro sebe a ne pro mě. Poslední online výuka na téma shrnutí učiva bude zítra, tj v pondělí od 9.15 do 10.15.

ZDE je  pro opozdilce odkaz do archivu s příspěvky z minulého týdne. V sekci info pro rodiče najdete i přihlašovací heslo k nahrávání, pokud jste si ho neuložili.

Pís. zadání DÚ do 19.6.

atmosférický tlak

sestavte ve dvojicích krátkou prezentaci o vzducholodích ( historie, obrázky nejznámějších , katastrofy, současnost … ) – uložte do složky

Děkuji za vzornou spolupráci. L. Zetek

období : 9.6. – 16.6.

atmosférický tlak

vyhledej a vysvětli ve zkratce princip fungování horkovzdušného balónu ( ovládání pohybu nahoru a dolů ) , vyhledej výškový rekord při letu horkovzdušným balónem – ulož do složky

období 15.6. – 19.6.

opakování učiva 8. ročníku formou videoukázek

1. optika – co je to světlo – nezkreslená věda –( cca 11 min ) – zde
2. přeměna energie kinetické a potenciální -pokus ( cca 2 min ) – zde
3. akustika – jak se šíří zvuk – pokus ( cca 2 min ) – zde
4. akustika – jak se vyrábí píšťalka ( cca 5 min ) – zde
5. optika – jak se vyrábějí luxfery ( co to je?! ) – cca 5 min – zde

Děkuji všem , kteří podle vzdálené výuky ve fyzice pracovali . Má práce tím pádem nebyla zbytečná. L. Zetek

období 15.6. – 19.6.

Všechny vás zdravím .

Je to poslední týden vzdálené výuky , tak to pojmeme trochu jinak.

Na úvod několik informací

1. učebnice se odevzdávají v úterý 23.6. v 10.00 hod ! Dejte si knížky do pořádku. Necháváte si do příštího ročníku učebnice AJ a NJ. Někteří ( ti co mají ) odevzdají atlas do zeměpisu. 
2. vysvědčení se vydává v pátek 26.6. v 7.40 hod. Ne dřív !!! Kdo nemá možnost , vysvědčení bude k dispozici v kanceláři školy.
3. pár trochu jiných úloh. nejprve pár logických(otestujte se trochu , dole je jich dalších 10 )- zde
4. řešení detektivních případů – zde ( podobné úlohy vpravo )
5. hledej rozdíly – zde ( podobné úlohy vpravo )
6. Děkuji všem , kteří podle vzdálené výuky v matematice pracovali. Vím   že řada z vás velmi poctivě . Má práce tím pádem nebyla zbytečná.    L. Zetek

období : 15.6. – 19.6.

Všechny vás zdravím .

Je to poslední týden vzdálené výuky , tak to pojmeme trochu jinak.

1.  pár logických (otestujte se trochu , dole je jich dalších 10  ) – zde
2. zajímavé hádanky – zde ( hledej rozdíly – vpravo podobné úlohy )
3. hádanky i zde ( vpravo máte řadu dalších podobných úloh, pokud vás to baví )
4. Děkuji všem , kteří podle vzdálené výuky v matematice pracovali. Vím   že řada z vás velmi poctivě . Má práce tím pádem nebyla zbytečná.    L. Zetek

PONDĚLÍ 15.6.

Český jazyk

•  uč. str. 100 – INFINITIV (neurčitý tvar) – přečti si žlutou tabulku
• do sešitu cv.2 /str. 100 – najdi slovesa, která nejsou v ifinitivu a urči osobu, číslo, čas
• pak si vyber 4 slovesa v infinitivu, zapiš je pod sebe a do dalších dvou sloupců je napiš v 1. osobě čísla jednotného a ve 3. osobě čísla množného a v přítomném čase

Vzor:    infinitiv             1.os.č.j.          3. os.č. mn.

              psát                     (já) píšu           (oni) píšou

Matematika

• uč.str.78 – NÁSOBENÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL JEDNOCIFERNÝM ČÍSLEM ZPAMĚTI – přečti si postup v tabulce (zkoušeli jsme ve škole)

• do sešitu cv.3 / str. 78 (udělej si nožičky s rozkladem, kdo spočítá z hlavy, nožičky dělat nemusí)

Angličtina

• zopakuj si měsíce v roce  – viz učebnice str. 63 – už je zvládneš odříkat zpaměti, jak jdou po sobě?
• pracovní sešit str. 58 / spodní obrázek – vybarvuj podle nápovědy

ÚTERÝ 16.6.

Český jazyk

• uč. str. 101 – ZVRATNÁ SLOVESA
• Do sešitu cv. 2 / str. 101 – dle zadání a cv. 3 – z první věty vypiš podstatná jména a urči pád, číslo, rod

Matematika

• pracovní sešit str. 35 / cv. 15
• dobrovolně cv. 4 / str. 32 (vynechali jsme)

Angličtina

• učebnice str. 61 – čti otázky a zkus na ně odpovídat
• pracovní sešit str. 59 / cv. 3

STŘEDA 17.6.

Český jazyk

• učebnice str. 102 a 103 – přečti si žluté tabulky a prohlédni si tabulky časování

• do sešitu cv. 3 / str. 102 – doplň chybějící písmena a u sloves v prvním řádku urči osobu a číslo – můžeš psát klidně na papír do tabulky pro slovesa,

  Vzor:  umím (1.os., č. j.)

Matematika

•  pracovní sešit str. 36 / cv.16  a cv. 18 ( piš výsledky nad příklad)

ČTVRTEK 18.6.

Český jazyk

• napiš do sešitu z učebnice str. 103/ cv. 6 – slovesa si napiš pod sebe do sloupečku, jednoduchý slovesný tvar podtrhni modře, složený slovesný tvar červeně a do závorky urči jejich osobu a číslo

Matematika

• pracovní sešit str. 36 / cv. 19 (a už víme, že když tam není závorka, tak má násobení  a dělení přednost před sčítáním a odčítáním)
  

PÁTEK 19.6.

Český jazyk

• učebnice str. 106 – přečti si žlutý rámeček – STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ – jednoduše řečeno – větu jednoduchou poznáme tak, že je v ní jen jedno sloveso (Naše maminka peče ty nejlepší buchty.), ale v souvětí je sloves více (Naše maminka peče ty nejlepší buchty, které znám.)

• učebnice  str. 107 – ZÁKLADNÍ SKLADEBNÍ DVOJICE – přečti si žlutý rámeček – zjednodušeně: podmět = KDO? (podst. jméno v 1. pádě) a přísudek = CO DĚLÁ? (sloveso) např. maminka peče, tatínek řídí, dítě si hraje,.. Podmět podtrhneme ve větě rovnou čarou, přísudek vlnovkou a spojíme je dvojitou svorkou – viz žlutý rámeček
• do sešitu  str. 106 / cv. 2 dle zadání

Matematika

• do sešitu z učebnice str. 79 / cv. 8 ( stačí 4 sloupečky) – s nožičkami nebo bez

Angličtina

• pracovní sešit str. 60 – Quiz time A, B, odkaz na správné odpovědi z části B zde:

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/06/PS-odpovědi.docx

• pracovní sešit str. 62 – 63 – dobrovolně

PRVOUKA

http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/06/PRV_Žijeme_zdravě.docx

ODKAZ NA ARCHIV STARŠÍCH ZADÁNÍ:

https://www.zszubri.cz/?p=11444

Žijeme_zdravě-zápis

UČIVO – 8.-12. 6. 2020

období : 8.6. – 19.6. 

pouze videa k doplnění vědomostí ( jsou to videa z řady nezkreslená věda , každé cca 12min. – vytvořeno zajímavou formou , stojí za to se podívat )

jak vznikl vesmír – zde

Češi ve vesmíru – ˇzde

srážky kosmických těles se Zemí – zde

Děkuji všem , kteří podle vzdálené výuky ve fyzice pracovali . Má práce tím pádem nebyla zbytečná. L. Zetek

období : 7.6. – 18.6.

prohlédněte si velmi poučná videa ( možno si vzít ponaučení ) – finanční gramotnost –zde ,   zde  a zde

na toto období  několik logických úloh – vše bez počítání , pouze logický úsudek – úlohy najdete  – zde

Děkuji všem , kteří podle vzdálené výuky v matematice  pracovali . Má práce tím pádem nebyla zbytečná. Hodně úspěchů . L. Zetek

období : 8.6. – 19.6. ( učivo na 14 dnů ! )

atmosférický tlak 

nápověda  –  zde

odpověz písemně do sešitu na tyto otázky. Odpovědi najdi na internetu nebo v učebnici.

l. Co je atmosférický tlak (jak vzniká ,  kde se s ním setkáme) ?

2. Jak atmosférický tlak označíme a jakou má jednotku?

3. Čím se atmosférický tlak měří?                                                                   

4. Co je to normální atmosférický tlak? Jakou má hodnotu?

5. Kde je atmosférický tlak největší?

6. Jak se mění tlak s nadmořskou výškou? Jaký je asi tlak na Mount Everestu?

7. Co je to podtlak a kde se s ním můžeme setkat?

8. Co je to přetlak a kde se s ním  můžeme setkat?

9. Co je to vakuum?

10. Jak souvisí počasí se změnou tlaku? Při jaké změně tlaku bude hezky a při jaké škaredě?

11. Na jakém principu funguje horkovzdušný balón? Jak je možno ovlivňovat jeho pohyb nahoru , popř. dolů .

videa – ( každé cca 5 min ) – atmosférický tlak – video – zde

              podtlak – zde

              balónek ve vakuu vakuum – zde

           –  oblet Země balónem – zde

          –  dobytí Mount Everestu – zde

         –   dobytí všech osmitisícovek – zde

         –   jak funguje horkovzdušný balón – zde

        –     tlak a síla kolem nás- zde

Děkuji všem , kteří podle vzdálené výuky ve fyzice pracovali . Má práce tím pádem nebyla zbytečná. L. Zetek

období : 8.6. – 12.6.

povrch a objem krychle 

zopakuj si vlastnosti krychle , bezpečně musíš rozpoznat, kdy se jedná o povrch ( krychli natíráme , polepujeme …. ) a kdy o objem ( vyplňujeme vnitřek krychle – něco tam lijeme, sypeme … )

povrch krychle 

uč. 117 ( učivo navazuje na síť krychle z minula ) zapiš si vzoreček

 S = 6 . a . a ( kde a je délka hrany krychle = délka strany čtverce  ,     jednotka  metr čtverečný , centimetr čtverečný , ….. )

vysvětleno (cca od 14 minuty ) – zde

HM 114 / 5 , 6 , 115 / 9 ( pozor, něco musíme přidat ! ) 

objem krychle

uč . 122 , vzoreček V = a . a . a ( kde a je opět délka hrany krychle ,     jednotka metr krychlový , centimetr krychlový …. )

vysvětleno ( od času cca 1 : 10 ) – zde

HM 116 / 1a , 1b , 3 ( vyzkoušej násobit celá čísla )

krychle z papíru ( dělali jste minule ) trochu jinak , velmi zajímavé  – zde

období : 8.6. – 12.6.

obvod a obsah lichoběžníku 

zopakuj si základní vlastnost lichoběžníku – 2 strany ( základny ) jsou rovnoběžné

zopakuj si rozdělení lichoběžníků – pomoc  zde

obvod lichoběžníku – postup zde

uč. 61 / 1 ( výsledky str. 84 ) , HM 110 / 1 , 3 ( obvod) , 4 ( obvod )

obsah lichoběžníku – uč. 63 – 64 ,  popř.  postup zde

uč. 64  / 1 , 3 , 4 ( lichoběžník si vždycky načrtni –  výsledky str. 84 )

HM  2 , 3 , 4 , 5 

uvidíte ,co z toho zvládnete . 

období : 8.6. – 12.6.

krátkou větou vysvětli pojmy z akustiky ( pojmy napiš pod sebe ) 

pojmy    – zvukový vodič + příklady , zvukový izolant + příklady , hlasivky , ozvěna , sonar , hudba , akord .

video – lidské tělo  – ucho – zde

           – jak funguje akustika – zde

Stavba_naše_těla_-_zápis

Vnitřní_ústrojí_člověka_smysly

Dobrý den, jen si ty zápisy  nalepte do sešitu.

Rozpis učiva na týden 8.6.2020 – 12.6.2020

křížovka měsíce AJ křížovka months

song months http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/06/audio-Months.mp3

Vnitřní_ústrojí_člověka,_smysly

Rozpis učiva na týden 1.6. -5.6.2020

příloha č.1 ČJ – vypiš podstatná jména

příloha č.2 SPRAVNE ODPOVEDI

příloha č.3 http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/AJ-Krizovka-11.jpg

příloha č.4 http://www.zszubri.cz/wp-content/uploads/2020/05/There_isthere_are.jpg

PRV pro 3.C  – učebnice str. 64 – 69 přečti, prac. s. str. 58 – 62 doplň 🙂

Vážení rodičové,

prošly jsme práci vašich dětí během korona volna a chtěly bychom Vám poděkovat za vedení a dohled při plnění úkolů. Jsme potěšeny, že se nenašel nikdo, kdo by nic nedělal:-). Známky pro 2. pololetí napíšeme dětem ve škole do notýsků.( 3.C  – Těm, kteří jsou doma to napíšu na konci týdne při společném setkání ve škole. p.u. Onderková)

Ještě jednou Vám děkujeme za spolupráci

p.u. Mičulková a Onderková