INFORMACE PRO ZÁKONNÉ ZÁSTUPCE A ŽÁKYNĚ/ŽÁKY OHLEDNĚ IMPLEMENTACE JEDNOTNÉHO VÝUKOVÉHO PROSTŘEDÍ VZDÁLENÉ VÝUKY (JVPVV)

ZŠ Zubří provedla důležitý posun v implementaci výukového prostředí ZŠ Zubří pro žáky – více informací o výukovém prostředí a koncepci najdete zde : Office 365

Alespoň jeden zákonný zástupce žákyně/žáka obdrží oficiální SMS s přihlašovacími údaji nutnými k přístupu do školního systému. Odkaz pro přístup : https://www.office.com/.  Za normálních podmínek bude tento proces součástí přípravného a úvodního týdne nového školního roku.

V období v a po koronavirových omezeních bude postupováno takto: vzhledem ke změnám ve výuce a možných dalším opatřením MŠMT v červnu 2020 (9.roč., 1. st., 2. st. apod.) škola vydávání hesel odložila na rozhraní srpen/září – tzv. přípravný týden nového školního roku 2020/2021. Důvodem je nepřínosnost mnoha změn, které by s sebou zavedení přineslo na konci šk. roku v období různorodé výuky. Tento sytém je a bude zaváděn primárně pro potřeby komunikace a výuky žákyň/žáků a vyučujících/pedagogických pracovníků.

Více informací bude doplněno také na odkazu Office 365.

Dále dojde k vytvožení dvou nezávislých komunikačních kanálů pro rodiče/ zákonné zástupce. Bude se jednat o SMS bránu komunikující s nahlášenými telefonními čísly ( již ve funkčním a ověřeném provozu) a dále o systém školní agendy dm software – škola online –  https://portal.dmsoftware.cz/.

Zaslané přístupové údaje budou v obou případech jednorázové, je nutná jejich změna resp. dokončení procesu registrace a prvního přihlášení, které jsou již však na straně a v odpovědnosti uživatele/zákonného zástupce.

Škola tímto plní kroky ICT plánu a předpokládá spolupráci v brzkém období takto :

06 – 08/2020 zkušební zaváděcí průběh – testování funkčnosti, ošetření chyb, úvodní zkušenosti

06 – 08/2020 – proces školení začínajících uživatelů, je vyhrazeno především klientům v podobě zákonných zástupců nebo i žáků 1. – 3. a 5. ročníků. Bude vedeno formou nepravidelných webinářů/elektronického sdílení a odkazů.

09/2020 a dále – ostrý provoz systému pro ročníky 4. a 6. ročníky, proškolení provedeno v rámci výuky Informatiky,  semiproduktivní provoz pro 7. – 9. ročníky – bude muset dojít k postupnému proškolení těchto klientů a užití v rámci pevné výuky dle rozvrhu, naprosté předání přístupů a vstupních informací do systému i pro zákonné zástupce žáků vč. 1. tříd, zkušební komunikace, ucelená a koncepční připravenost na další možné vlny vzdálené výuky.

Škola nepřeceňuje význam on-line vzdělávání a on-line komunikace a zpracování a vidí jej jako druhotný, doplňkový. Hlavním cílem zřízení a používání těchto systému bude NUTNOST POUŽITÍ V KRIZOVÝCH, VYJÍMEČNÝCH STAVECH ČI JINAK SPECIFIKOVANÝCH OKOLNOSTECH. Jedná se tedy o záložní systémy, škola hodlá setrvat u osvědčených a již zavedených metod, které berou v úvahu i sociální, materiální, osobnostní, psychologické a hygienické prvky výuky a vzdělávání, kterými on-line výuka neoplývá nebo jí přímo chybí.

Důvody tohoto postoje jsou následující :

• možná ztráta dynamické efektivnější a přitom citlivé komunikace spojené s osobní návštěvou
• technicko – materiální nesnáze – mnoho uživatelů (žáci, rodiče, učitelé) nemají a ani nemusí mít kompetence k tomuto typu komunikace, škola po svých klientech žádá pořízení nadstandardního vybavení technikou, škola by musela udržovat stálý funkční systém, u kterého je nepříznivý poměr finanční náročnost/výkon/přinosnost, docházelo by také k časovému nárůstu obsluhy/služby a nutnému zdvojení kanálů (písemně, elektronicky).
• možný přínos v podobě jednotného a systémového přístupu není zdaleka vyvážen časovou, technickou i koncepční náročností pořizování dat a jejich výměny spojenou i s bezpečnostním a organizačním rizikem

Naopak škola hodlá ve velmi blízké budoucnosti konkrétně a reálně dořešit pomocí on-line technologie tyto procesy :

• dálkový systém odhlášek/přihlašování obědů (spojeno bohužel s vynucenou modernizací odbavovacích terminálů)
• modernizaci vstupních systémů do školy vázanou na čipy klientů s napojením na systém absence/přítomnosti klienta i zaměstnance ve škole s možným odklonem vstupu a obsluhy klientů typu návštěvy či neškolní strávníci