ICT-7.B-Zetek

atmosférický tlak

sestavte ve dvojicích krátkou prezentaci o vzducholodích ( historie, obrázky nejznámějších , katastrofy, současnost … ) – uložte do složky

Děkuji za vzornou spolupráci. L. Zetek




ICT-7.B-Zetek

období : 9.6. – 16.6.

atmosférický tlak

vyhledej a vysvětli ve zkratce princip fungování horkovzdušného balónu ( ovládání pohybu nahoru a dolů ) , vyhledej výškový rekord při letu horkovzdušným balónem – ulož do složky




M-7.B-Zetek

období 15.6. – 19.6.

Všechny vás zdravím .

Je to poslední týden vzdálené výuky , tak to pojmeme trochu jinak.

Na úvod několik informací

  1. učebnice se odevzdávají v úterý 23.6. v 10.00 hod ! Dejte si knížky do pořádku. Necháváte si do příštího ročníku učebnice AJ a NJ. Někteří ( ti co mají ) odevzdají atlas do zeměpisu. 
  2. vysvědčení se vydává v pátek 26.6. v 7.40 hod. Ne dřív !!! Kdo nemá možnost , vysvědčení bude k dispozici v kanceláři školy.
  3. pár trochu jiných úloh. nejprve pár logických(otestujte se trochu , dole je jich dalších 10 )- zde
  4. řešení detektivních případů – zde ( podobné úlohy vpravo )
  5. hledej rozdíly – zde ( podobné úlohy vpravo )
  6. Děkuji všem , kteří podle vzdálené výuky v matematice pracovali. Vím   že řada z vás velmi poctivě . Má práce tím pádem nebyla zbytečná.    L. Zetek




F-7.B,7.C-Zetek

období : 8.6. – 19.6. ( učivo na 14 dnů ! )

atmosférický tlak 

nápověda  –  zde

odpověz písemně do sešitu na tyto otázky. Odpovědi najdi na internetu nebo v učebnici.

l. Co je atmosférický tlak (jak vzniká ,  kde se s ním setkáme) ?

2. Jak atmosférický tlak označíme a jakou má jednotku?

3. Čím se atmosférický tlak měří?                                                                   

4. Co je to normální atmosférický tlak? Jakou má hodnotu?

5. Kde je atmosférický tlak největší?

6. Jak se mění tlak s nadmořskou výškou? Jaký je asi tlak na Mount Everestu?

7. Co je to podtlak a kde se s ním můžeme setkat?

8. Co je to přetlak a kde se s ním  můžeme setkat?

9. Co je to vakuum?

10. Jak souvisí počasí se změnou tlaku? Při jaké změně tlaku bude hezky a při jaké škaredě?

11. Na jakém principu funguje horkovzdušný balón? Jak je možno ovlivňovat jeho pohyb nahoru , popř. dolů .

 

videa – ( každé cca 5 min ) – atmosférický tlak – video – zde

              podtlak – zde

              balónek ve vakuu vakuum – zde

           –  oblet Země balónem – zde

          –  dobytí Mount Everestu – zde

         –   dobytí všech osmitisícovek – zde

         –   jak funguje horkovzdušný balón – zde

        –     tlak a síla kolem nás- zde

Děkuji všem , kteří podle vzdálené výuky ve fyzice pracovali . Má práce tím pádem nebyla zbytečná. L. Zetek




M-7.B-Zetek

období : 8.6. – 12.6.

obvod a obsah lichoběžníku 

zopakuj si základní vlastnost lichoběžníku – 2 strany ( základny ) jsou rovnoběžné

zopakuj si rozdělení lichoběžníků – pomoc  zde

obvod lichoběžníku – postup zde

uč. 61 / 1 ( výsledky str. 84 ) , HM 110 / 1 , 3 ( obvod) , 4 ( obvod )

obsah lichoběžníku – uč. 63 – 64 ,  popř.  postup zde

uč. 64  / 1 , 3 , 4 ( lichoběžník si vždycky načrtni –  výsledky str. 84 )

HM  2 , 3 , 4 , 5 

uvidíte ,co z toho zvládnete . 

 




Zeměpis 7.AB – Randýsek

Práce od 15.6.2020

učivo – Centrální (Střední) Asie

učebnice str. 38-39, atlas 84-85, 88-89, 90-91

zápis 6. STŘEDNÍ ASIE

INFORMACE – Žáci, kteří si vyžádali na začátku školního roku Atlasy světa, tyto ať odevzdají třídnímu učiteli společně s učebnicí. Pro ty, kteří Atlas či učebnici ztratili, uvádím ceny: učebnice 83Kč, Atlas 249Kč.

Na závěr Vám přeji klidné a ničím nerušené prázdniny.

 

 

Archiv předchozího učiva ZDE




VV – 7. roč. – Dufková

Drazí žáci,

teď už si myslím, že se doma vážně nudíte :), takže vám nabízím soutěž Střediska volného času V Rožnově. Téma je Co se děje v trávě. Můžete malovat jarní motivy, brouky, motýly, mláďátka, květiny – nebo všechno dohromady.

Formát A4, technika libovolná (ale pamatujte, co jsme se učili – plné barvy, žádné čárání, pestrá, i když ne pravdivá barevnost…), žádné blešky, ale pořádně velké tvary (čím větší hlavní motivy, tím menší trápení s pozadím).

Výkres na zadní straně podepište celým jménem, napište svůj věk, název práce a e-mailovou adresu rodičů. Pokud v květnu nezačne regulérní škola, doneste mi své práce domů (pro neznalé – bydlím hned za novou školou v oranžovo-žluto-červenohnědé bytovce) a hoďte do poštovní schráky. Nejpozději do 24. května 2020!

Těším se na vaše práce! A samozřejmě i na vás ve škole.

Helena Dufková

 

 

Milí žáci, vím, že máte nyní dost práce se zvládáním učiva hlavních předmětů, ale kdybyste si chtěli trošku „vyčistit mozek“, nabízím výtvarný nápad: můžete použít jakýkoli tvrdší světlý papír – výkres, karton z krabice od bot, papírovou složku – přibližně formátu A4. Vyberte si jakoukoli architekturu – domy i stodoly, které vidíte z okna, starou architekturu na Google Obrázky… – a tužkou, pastelkami (nebo vodovkami) ji namalujte. Nemusíte dodržet skutečnou barevnost, hrejte si s barvami, „duhujte“, ale nezapomeňte na barevný kontrast (dvě stejné nebo podobné barvy nesmí být vedle sebe). Nezapomínejte na detaily, na pozadí a nebojte se odvázat.

Práce mi ukážete, až se zase setkáme ve škole, už se na ně těším.

Mějte se dobře.

Helena Dufková




Aj – 7.r. Petružela

Okaz na archiv zde

 

Aj – 7. roč. (Petružela)

 

15.6. – 19.6. 2020

Vytvoř věty v minulém čase podle vzoru

Example: (příklad)

Last year/ my family/ visit/ London          Last year my family visited London.

1) We / travel / by train to Calais

2) My brother / forget / his MP3 player

3) He / play / computer games in the car

4) We / take / the boat/ to Dover

5) My mum / not enjoy / the boat trip

6) We / eat / fish and chips / in a restaurant

7) But / my mum / not like / the food

8) We / arrive / in London / at eight o´clock.

 

Oprav věty

Example: (příklad)

I don´t go to school yesterday. I didn´t go to school yesterday.

1) We didn´t went swimming on holiday.

2) Our hotel weren´t near the beach.

3) Liked you your last holiday?

4) My brother drived all the way to Spain last year.

5) Last night we eat spaghetti for dinner.

6) I were in Italy last summer.

                                                                                                                                      

  V případě dotazů a zpětné kontroly použijte mailovou adresu: zszubri@ro.inext.cz

 




VOZ 7.A, 7.B, 7.C

Duben – květen

Téma reklama

Podívejte se prosím na videa na edu.českatelevize.cz, 2. stupeň, člověk a společnost, medialní výchova.Zápis nedělejte.    




HV – 7.A a 7.B

 

27.4. 

Ahoj, doufám, že už všichni umíte písničku Milenci v texaskách a případně jste i viděli film Amadeus.

Teď si zapište do sešitu – nebo vytiskněte a nalepte (budu kontrolovat třeba i v září) a pročtěte a naučte se : WOLFGANG AMADEUS MOZART

Poslech – httpsTureckýpochod, https://Malá noční hudba

Mějte se pěkně a zpívejte si,

zase se ozvu,

KG




Přírodopis 7.A, 7.B, 7.C

 

15.6. – 19.6.2020

Přečtěte si na str. 103 Bobovité prohlédněte si i obrázky a odpovězte už jen ústně na otázky na str. 106/1-9. Do sešitu napište nadpis bobovité a pod tento napis vypište  bobovité rostliny (jen názvy např. čočka jedlá, jetel plazivý atd.

Přečtěte si Hvězdicovité na str. 106 a ústně odpovězte na otázky na str. 109. Do sešitu napište nadpis Hvězdicovité a pod nadpis jen jmenujte rostliny, které sem patří.

Do sešitu napište ještě Hluchavkovité a jen jmenujte rostliny.

Na str. 113 je úkol v zeleném rámečku nahoře: připomeňte si znaky dvouděložných a jednoděložných rostlin str. 88 a napište do sešitu podle čeho poznáte jednoděložnou roslinu.

Do sešitu napište zápis:

Rostliny jednoděložné: 

Amarylkovité: sněženka, bledule, narcis, amarylis

Liliovité: lílie,ocún,konvalinka

Kosatcovité: kosatec, šafrán

Vstavačovité: orchideje 

Lipnicovité: žito seté, ječmen dvouřadý, pšenice obecná, oves setý, kukuřice, lipnice luční,psárka luční, bojínek luční, srha laločnatá

 

Přečtěte si str. 119 – 121 Lipnicovité a prohlédněte si obrázky  

 

  Archiv: archív Př Holubová 7.roč




Aj – 7.t. (Machalová)

Dřívější učivo zde: https://www.zszubri.cz/?p=11133

Tento týden 15. – 19.6. naposledy opakujeme 🙂

  1. Vypracujte si – Pracovní sešit str. 12/cv.1,3 (řešení: zde a zde)
  2. Procvičte si minulý čas – interaktivní video: zde
  3. Procvičte si rodinu – liveworksheets: zde

Přeji všem hezké ukončení roku, hodně zdraví a krásné nadcházející prázdniny 🙂




NJ – 7.A,B – Ulrychová

Úkoly na týden 15.6.-19.6.

Guten Tag

Máme před sebou poslední týden vzdálené výuky…jste rádi? Tak hurá do práce:-)

Řešení úkolů z minulého týdne: ZDE

Úkoly na tento týden:

  1. Vyplň Wiederholungstest na straně 40 a 41. Kdo bude chtít test zkontrolovat, zašle mi ho na mail kat.ulrychova@seznam.cz
  2. Poslech ke cvičení 5. je ZDE

Na závěr vám chci poděkovat za spolupráci a budu se na vás těšit (snad už osobně) v novém školním roce.

Přeji vám hezké prázdniny:-)

K.Ulrychová




Nj 7.A,B,C

15.6. – 19.6.2020

Procvičujte slovíčka z celé 4. lekce. Nová slovíčka jsou od der Norden po lernen. Myslete na správnou výslovnost. 

 

archiv: archív NJ Holubová 7.roč

 




Český jazyk-Slovák

Závěrečný testík proběhne ve středu 17. 6. 2020 mezi 10:00 – 12:00




Aj 7.ABC (skupina Molišová)

Práce na týden 15 – 19/6:

Online pracovní list: https://www.liveworksheets.com/Will

Kontrolu provedeš kliknutím na tlačítko Finish!

 

Řešení: http://www.zszubri.cz/081112.jpg

 

Práce na týden 8-12/6:

Slovíčko will se dá použít také k vyjádření náhlého, momentálního rozhodnutí.

  1. Přečti si příklad v učebnici na straně 23 cv. 3
  2. Vypracuj do sešitu cv. 4 z učebnice str. 23
  3. Prac. sešit 16/2 – toto cvičení mi pošli

 

mail: Molisova.vyuka@centrum.cz

Zadání z minulých týdnů jsou v případě potřeby v tomto archivu: https://www.zszubri.cz/?p=11080




Dě – 7.B – Mořkovská

Činnost na týden 15.6.2020 – 19.6.2020

  • Došli jsme do roku 1526, kdy na český trůn nastoupili Habsburkové, s nimiž se budete více seznamovat v osmém ročníku. V posledním týdnu se věnujte předmětům, ve kterých ještě potřebujete něco vylepšit 🙂